11月

11月1日

星期六就要參加新北市的足球比賽囉！我們緊鑼密鼓的練習，希望自己和團隊愈來愈進步！淑真阿嬤教我們唐詩-回鄉偶書，還運用肢體了解唐詩的意思，好有趣呢！勁亨小小說書人帶來好聽的故事-汽車設計師，今天我們還一起大掃除，把教室內外打掃乾淨，讓我們有舒服的學習空間。

11月2日

小朋友好認真踢足球喔！我們還進行班際比賽，大班跟含羞草班、中小班跟櫻花班，更有臨場感也能激勵孩子的練習動力！

11月3日

        天氣終於放晴，我們可以到操場踢足球囉！在廣大的草地上，小朋友更能盡情奔跑、盡情踢球，中小班練習射門的力道、大班練習射高飛球，還有進行激烈的班際比賽，發現比賽時可能會遇到的問題，一起加強、一起運用策略解決問題。

        之前跟小朋友介紹學習區中「數學區」的挑戰關卡，陸續有小朋友挑戰成功囉！向大家分享後，小朋友們會思考自己還有什麼關卡還沒有挑戰，都躍躍欲試呢！在操作教具的過程，觀察到孩子比較擅長或經驗較少的部分，能再加以引導，小朋友也會在操作的過程中發現問題、再調整修正作法，最後完成挑戰成功時，開心地跟大家分享，感覺有滿滿的成就感喔～

11月4日

        幾個月的觀察下來，察覺幾位小朋友間的互動表現得比較不友善，像是說話較為不客氣等，所以運用團體時間與孩子討論朋友間相處的方式，孩子們都喜歡大家能好好跟自己說話、相處，因此，我們也要用和善的態度對待別人，小朋友說要〝互相幫助、相親相愛〞，我們唱跳律動「好朋友」，並玩音樂遊戲，讓孩子在過程中與朋友一起握手、抱抱，還幫同學按摩呢！

11月7日

        小朋友上週六努力認真踢球，恭喜比賽晉級，緊接著就是這週六的決賽了，所以我們繼續努力練習，參加比賽的孩子，認真聽著鴿子教練傳授比賽技巧，中小班的孩子也努力練習著，讓自己愈來愈進步喔！

        這週的小小說書人是亨語-找不到、芷緁-小藍鳥歷險記，兩位小朋友都很有自信地覺得自己說得很好聽，小觀眾也回饋小小說書人在說故事的時候會看著觀眾，勁亨讓我們一起猜猜看很有趣！

        每週一我們都會進行大掃除，大家一起分工合作整理自己的工作櫃、書包櫃、鞋櫃和學習區、桌面、地板...，讓教室在每個禮拜的第一天就乾乾淨淨地迎接小朋友的學習！

11月8日

        這週的唐詩是「登樂遊原」，淑真阿嬤運用圖片以及孩子的經驗分享，讓孩子更了解詩中含意，老師也進一步以孩子平常的表達釐清孩子的心情，像是告狀別人玩自己的頭髮，可能就是自己不喜歡或這樣會不舒服，並討論心情不舒服時該如何抒發、解決，讓孩子更能體會詩人的心情，並學習表達自己的心情；這首詩我們要認識的注音符號是「ㄕ」，老師讓孩子察覺「ㄕ」的發音並想想有甚麼語詞中有「ㄕ」，一開始小朋友能說出獅子、老師...，經過引導與修正，孩子更有概念後，語詞愈來愈豐富了，包括：樹懶、樹枝、數字、溼答答、唐詩...。

11月9日

        這週的台語歌謠是「點仔膠」，小朋友先聆聽歌謠，看看是否可以聽得懂、想一想是什麼意思，部分家裡有在說台語的孩子在老師引導下能猜到一些喔！然後透過圖片的對應讓孩子學習其中的意思，尤其是〝點仔膠〞，雖然孩子常常走在柏油路上，但可能看到鋪柏油的經驗比較少，介紹後孩子恍然大悟～原來我們走的柏油路就是〝點仔膠〞！最後大家一起跳律動加深對這首歌謠的印象。

        下午我們幫11月小壽星-安綺慶生，寶貝許願希望可以更小朋友一起玩，很多同學都表示可以當小天使幫她實現願望呢！大家一起拍照也跟安綺說祝福的話，寶貝很認真溫柔地傾聽每一個小朋友的祝福，收到很多祝福的安綺很開心，老師覺得小朋友們好溫暖好溫馨！

11月10日

        透過挑戰闖關活動，沒有接觸過「數學區」的小朋友開始嘗試探索，於是孩子們愈來愈熟悉數學區裡的教具，更能自主操作，小朋友參考說明與圖示拼湊六形六色，進一步融入自己的創意與想法，作品愈來愈豐富、具有美感；孩子在拼立體拼圖時遇到困難，我們請挑戰成功的昀希與大家分享自己拼圖的方法，大家也一起集思廣益，學到了拼圖技巧-顏色相同的可能是拼在一起的，所以要先翻到顏色相同的那面，再看看圖案是否可以接在一起。

11月11日

        今天玩具分享有小朋友帶了鍬形蟲標本，同學們看到都覺得很新奇，孩子們都不害怕，會把牠放在手上觀察，這是認識鍬形蟲的好機會呢！玩具分享的過程中，有時候孩子會因為玩不到想玩的玩具而發生爭執，藉此引導小朋友物權的觀念，我們要尊重玩具的小主人，想玩的時候可以有禮貌地說〝我可以跟你一起玩嗎？〞並討論如果想玩的人太多要怎麼辦，在分享中學習輪流、溝通協調的互動方式。

11月14日

        小朋友們經過認真努力的練習，以及比賽時的投入和全力以赴，終於在上週六將冠軍獎盃抱回來了，孩子們都很開心，今天我們戴著獎牌與獎盃合照，校長主任們也來頒發獎狀鼓勵我們，老師特別準備特別的麥當勞午餐，為大家慶功，恭喜小朋友獲得這難能可貴的經驗和榮譽！

        這週的小小說書人是安綺-小熊去爬山、士翔-樹屋，士翔覺得因為自己有練習說故事所以說得很好，安綺覺得自己說得很好聽，小觀眾也回饋小小說書人聲音很溫柔，而且可以讓我們聽得很清楚，如果速度再慢一點會更好喔！

11月15日

        這週學的是北朝民歌「敕勒歌」，對小朋友來說較不容易體會其意境，於是透過動畫與孩子一起賞析這首詩，讓孩子想像草原的遼闊，也藉由孩子的生活經驗增進對詩詞的理解，像是以露營的經驗來理解北方民族的蒙古包（穹廬），漸漸地，孩子愈來愈熟悉後就更容易朗朗上口囉！

11月16日

        繼上週的圓形創作和剪貼親子學習單後，本週進行長方形創作，過程中觀察與指導孩子使用剪刀，發現姿勢更正確、剪起來也更順手了，一開始孩子們會侷限在長方形變成門、床等，經過分享與討論，小朋友創作的門打開有不同的驚喜、長方形變成的櫃子也有擺放不同的物品，還有變成電梯、車、飛機...，很喜歡小朋友無限的想像力和創意。

        這週選了一首簡短有趣的台語唸謠-兔仔食饞鈔，透過圖片和討論孩子很快就理解意思了，也藉由自編的動作讓孩子在唸唱中更容易記起來，小朋友唱跳起來好可愛喔！ 

11月17日

        小朋友的六形六色作品愈來愈豐富，我們運用團體時間一起欣賞大家的作品，透過創作者的說明以及同儕表達對於自己喜歡的作品的想法，並分享如何讓作品更美，發現我們喜歡的圖形是有「對稱」或由中心向外擴展的美感，學習區探索時間，許多小朋友都相繼想要來做做看，觀察孩子們創作的過程，感覺愈來愈有概念了，看來我們要想辦法如何增廣六形六色區，以提供更多孩子創作與作品展示。

11月18日

        我們在教室設置了下棋桌，小朋友會來玩玩看，但對於規則還不瞭解，所以我們請孩子圍成「ㄇ」字形，分成三隊一起來下跳棋，在輪流下棋的過程中，老師一邊說明規則，也觀察小朋友是否理解，並且從孩子下棋中及時調整孩子下錯的部分，以及指導策略，玩具分享時，幾個孩子主動到下棋桌一起對弈呢！

        這幾天我們也運用晨光時間、餐後和下午時進行編織，過程中練習手部小肌肉的靈活，也需要耐心，才能編織出美麗的作品喔！

11月21日

        今天小小說書人定暘-我的神祕保母、昀辰-媽媽，你還愛我嗎，兩位小朋友都覺得自己說得很棒，定暘說第二次說這個故事比較不緊張，小觀眾回饋他們的聲音都很好聽，昀妹可以說慢一點，這樣我們會聽得更清楚；老師也藉此告訴大家，在家裡多練習，先說給家人聽聽看，來學校說給大家聽就比較不會害怕緊張囉！

        足球比賽結束後，鴿子教練除了帶小朋友省思比賽的表現，並加強不足的地方外，也有足夠的時間教孩子打好足球的基礎，今天教練就釐清帶球的部位應該是腳背，並透過多種方式練習，增進小朋友的控球能力，讓孩子知道在比賽時很厲害是需要平常辛苦地從基礎好好練習的。

11月22日

        預習唐詩「憫農詩」時，我們放映唸唱唐詩的動畫後，老師詢問這首詩的意思，小朋友知道這首詩跟米飯、農夫有關，進一步提問「農夫種稻米、水果、蔬菜為什麼辛苦？」孩子會根據看到的動畫以及自身的經驗發表-在太陽底下工作很熱、流很多汗；要除草、澆水；要拿個東西弄土（用鋤頭鬆土整地）...，透過討論孩子更理解要珍惜碗中的食物、把飯吃光光，因為每一粒米都是農夫的辛苦才能收成的。

11月23日

        今天藉由分享賞析同儕作品讓小朋友感受美感，也理解創意就是認真思考展現自己的想法，不用擔心做得不好。透過每週親子派的形狀創作，小朋友對於使用剪刀愈來愈熟練，這週三角形變變變，孩子也變出不同的創意，其中安綺運用三角形做出貓咪的耳朵、芷婕拼湊出聖誕樹、定暘做出兩間不同的房子，他們與大家分享，除了三角形創作的主題之外，畫出印襯的東西會讓圖畫更豐富，像是貓咪的食物、聖誕老人把禮物放在聖誕樹下，定暘還利用剪剩下的紙剪出長方形做成房子的柱子，活用廢紙還呈現累積起來的學習經驗，很棒喔！

        早上老師帶了一些鐵盒和蓋子，小朋友馬上在學習區運用六形六色創作起來，昱緯創作了一幅花園、士翔創作了一朵花，老師引導士翔運用之前介紹過「擴展」的方式把花變得更大朵更漂亮，他不只做出層層的花瓣，連花萼和葉子也做得很美呢！與大家分享時，小朋友都覺得他們做得很好，也提出他們的作品有對稱，看起來很漂亮，都有記得我們之前的學習呢！

11月24日

        今天講述繪本-瘦皇后，藉由討論故事內容讓孩子對於如何維持身體的健康印象更深刻，小朋友說：要多吃蔬菜水果、我有吃堅果、要補充蛋白質、要運動、要睡午覺、休息，還有，不要常常生氣、吵架，要保持心情愉快...。

        分享積木區樂高桌的作品，濰綸組裝一座「警察局」，他分享從入口進來有接受大家報案的警察位置，還有警鈴，讓裡面的警察知道要去抓壞人了，後面還設置一個關壞人的地方，另外，還做了一輛警察車呢！這是濰綸第二次分享這個作品，他能夠聽到老師和同學提供的建議後，繼續耐心的修改並組裝，愈來愈有警察局的樣子，精進自己的作品，藉此也讓小朋友知道在創作前要先思考、布局，並且耐心地持之以恆地完成，才能做出很棒的成果。分享後，學習區探索時間，激發了幾位小朋友興沖沖地到積木區運用樂高進行創作呢！

11月25日

        今天講述繪本-眼鏡公主，故事後與孩子討論為甚麼公主需要戴起眼鏡，小朋友說了許多公主不適當的行為導致眼睛不健康，老師也請班上最近開始戴眼鏡的旻謙跟大家說說自己戴眼鏡的原因和戴眼鏡前後的感受，透過旻謙的分享我們對於近視、遠視、散光有初步的認識，並且知道有時候戴眼鏡是為了矯正視力，讓視力恢復正常，藉此也鼓勵孩子們看到同學戴眼鏡後的正向互動，像是小心不要撞到同學，睡前提醒同學放好眼鏡、起床戴上眼鏡等，既然戴眼鏡有些不方便的地方，那我們要怎麼好好保護眼睛和視力呢？小朋友們提出了許多方法-多吃蔬菜水果，尤其是橘紅色的紅蘿蔔、深綠色的蔬菜，還有運動、到戶外看遠的地方、看綠樹、讓眼睛休息、看電視或看書不要太近...，我們也跟著眼鏡公主做做眼球運動，藉由學習單學習更多愛眼小撇步，之後我們要隨時在生活中實行喔！

11月28日

        小小說書人活動進行至今，不只是小小說書人愈來愈進步，小觀眾也愈來愈知道聽故事的禮節，包括：主動找到看得清楚的位置坐好、安靜聆聽、給予回饋等。今天小小說書人宥宇-愛吃水果的牛、雅芯-一起玩還是自己玩，大班雅芯落落大方且流暢地說完故事，昀辰回饋她有看著我們說故事，覺得很棒，欣汝說代表她有在家練習說故事，對故事很熟悉；中班的宥宇第一次嘗試說故事給大家聽，說故事前媽咪說他有點緊張害怕，但老師跟他說我們好想聽這個故事時，他很勇敢地說〝我會努力！〞寶貝真的很努力嘗試，在老師的陪伴下說完故事，對故事很熟悉，小朋友也回饋〝覺得他很認真說故事〞。

11月29日

        小朋友每日親子派都會畫下自己做的家事，今天藉此跟孩子討論什麼是「家事」。小朋友說出自己做的家事，其中我們討論收拾玩具、寫功課、整理書包等算不算家事，有孩子說這是自己本來就該做的事，於是我們釐清「家事」是家裡的事務，但是家裡的每個人都有自己的責任，就像爸爸媽媽要上班，回家還要煮飯、洗衣、整理家務，很辛苦，所以我們做完自己該做的事，像是玩玩具後收拾、自己的功課認真完成...，就可以幫忙做家裡的事，因為我們也是家裡的一員，大家一起做，爸爸媽媽就更有時間可以陪伴我們了，例如：餐後擦桌子、清洗杯子、整理櫃子、摺衣服、拿碗筷、倒水給爸爸媽媽喝...，正好我們唐詩學到「逢老人」，一起討論什麼是老了、老人家會有什麼情形，所以也順勢讓孩子體會阿公阿嬤的辛勞，多體貼多幫忙阿公阿嬤。

11月30日

        延伸六形六色的經驗，我們這週的親子派運用對稱技法進行剪貼創作，展示一半的圖案時，小朋友大多能猜到是什麼，那另一半跑那兒去了呢？我們變個魔法，沿著虛線對折再剪下一半的圖案，打開來，哇！就是完整的圖了耶！老師按難易程度排列，讓小朋友選擇想要挑戰的圖案進行剪貼創作，有孩子剪了鬱金香畫上小朋友在幫忙澆水讓她長大、有孩子剪了小樹苗畫成聖誕樹、有孩子剪了香蕉還畫上其他喜歡的水果、有孩子剪了幸運草並畫了一個人在散步時發現了它，覺得很幸運...，在過程中，除了練習剪貼、發揮創意想像畫之外，也更深刻體會「對稱」的意義。