8.9月
8月30日
開學的第一天，我們先讓孩子們熟悉老師、教室和餐廳環境、學校廁所、遊戲場等，也透過排隊和座位的安排，小朋友可以倆倆先相互認識，並且相互照顧，希望藉此讓新朋友們更有安全感。
小朋友們的適應狀況比老師預期的好唷！在鼓勵與讚美下能收拾好玩具、在團體指導與個別引導下能進行餐後整理，排隊時會相互找到同伴，昔日被照顧的舊生現在也會陪伴新生，甚至提醒與教導他們，讓大家一起跟上團體的活動。
大家都很期待遊戲場，我們先一起做暖身操，這時候就有小朋友說好好玩喔！接著搭火車巡迴遊戲場一周，老師向大家說明遊戲的安全規則，開始玩後遊戲場就充滿孩子們的活力與笑聲，希望孩子們能愈來愈喜歡上學，期待明天更有趣的活動唷！
8月31日
晨光時間小朋友更融洽地玩玩具，聽到收拾音樂「一隻手指轉呀轉」時也整齊又迅速地將玩具收拾好呢！在相互問早後，延伸收拾音樂，帶小朋友一起念手指謠「剪刀石頭布」，發現原來手指可以變出這麼多東西，唱跳「迎向朝陽」一起感受上學的喜悅。
到遊戲場活動時，我們藉由「大風吹」找出自己與同學彼此的特徵、「火車嘟嘟嘟」在遊戲中學習排隊，期待寶貝們在好玩的活動中建立團體規範，能夠更喜歡、更適應學校生活喔！
9月01日
我們互道早安後，老師教大家一起唱「早安歌」、「迎向朝陽」，延伸其中內容，與孩子討論今天的天氣、怎麼來上學的，藉由生活經驗與簡單的問題，讓孩子們學習傾聽，以及有參與發表的機會，就連新朋友也能很清楚地回應搭乘甚麼交通工具來上學。
今天大家到健康中心量身高體重，我們順便讓小朋友認識健康中心，知道有護理師在我們不舒服或受傷時幫助我們，途中也認識幼兒園廚房的位置和辛苦準備餐點的阿姨，並且跟阿姨表達感謝，然後就到了我們最期待的目的地-跳跳樂園，這是我們室內的體能活動空間，老師先跟小朋友說明來到這裡的規則以及今天所設計的循環體能進行方式，孩子們就可以自由選擇喜歡的關卡活動，運用身體各處進行挑戰，大多小朋友都能遵守遊戲規則，並在結束後一起靜心緩和，在開心運動中也能學習保護自己與他人的安全。
9月04日
今天是這學期的第一次足球活動，小朋友都覺得很新鮮，所以也都很認真聽鴿子教練說明與示範，我們先試試看帶球、停球，讓孩子熟悉踢球的感覺以及力道的控制，鴿子教練將技巧融入在好玩的遊戲中，小朋友更投入其中呢！
運動完大家都滿身汗、手也髒兮兮，我們帶著孩子喝水、洗手、擦汗，讓小朋友學習運動後如何照顧自己，因為許多孩子還不太會確實把手洗乾淨，所以我們藉由巧虎的洗手七字訣影片以及洗手歌，將洗手方式轉化為明確的步驟，老師帶著小朋友一個步驟一個步驟做做看，加深大家的印象，最後我們在飯前實際洗洗手，老師觀察到孩子會記得搓肥皂，也更確實搓洗手部的每個部位囉！
9月05日
小朋友們的適應情形愈來愈穩定，大多能跟好朋友一起排隊、能參與團體活動，像是老師教大家的手指謠「剪刀石頭布」，幾個孩子就以剪刀、石頭或布變化出蝸牛、章魚等，很有創意喔！於是老師跟大家預告會排隊、會認真聽老師說話的小朋友今天就能跟我們去逛操場，這樣大家才能開心安全地在操場運動。
我們手牽手逛到生態池，很幸運地看到長了一朵漂亮的蓮花，小朋友很好奇樹下掉的刺刺的果子，老師請小朋友一人可以撿一顆喜歡的觀察，因為前幾天颱風天，幸運地發現掉下的樹枝上有果子也有葉子，於是我們也觀察葉子的特徵，我們可以從葉子和果實查查看這棵大樹的名字，我們還一起思考討論〝為什麼果實會刺刺的呢？〞接下來，我們逛到操場，老師帶小朋友做暖身操、繞操場一圈，並提醒在操場活動的安全，大家就自由在操場奔跑，每個孩子都揮汗淋漓。
9月06日
我們延續昨天的活動繼續逛操場，今天我們發現「楓香大道」的石碑，也在附近看到了昨天撿的果實，原來這排樹就是「楓香」，這次我們來找楓香的葉子，結果發現，有人撿到的是昨天看到三個尖尖的三裂葉片、有人撿到五裂葉片，也有人撿到不同樣子的葉子，討論後，長長圓圓的葉子形狀不一樣就不是楓香的葉片，濰綸說五裂的是楓樹的葉子，很棒的分享，提供我們再進一步查資料求證的資訊！而我們觀察大家撿的楓香葉，還有大小、顏色的不同，原來大自然這麼多變化、這麼美麗呢！在操場散步時，我們還發現樹上好多柚子，一起撿了掉下來的一顆柚子和葉片觀察，還有小朋友很難得地撿到像蜘蛛網的葉子，老師介紹那就是「葉脈」，就像葉子的血管，可以輸送水分和營養，孩子也觀察到柚子聞起來香香的、葉片是長長圓圓的。
生活自理方面，老師觀察到部分小朋友上廁所不太會穿脫褲子，於是我們今天在團體時間教大家如何把褲子拉好穿整齊，並在上廁所時實際練習，在家家長也可以讓小朋友試試看喔！
9月07日
小朋友們的適應狀況漸入佳境，只是在團體中的規範還不夠清楚，連帶有些舊生也容易跟著起舞，所以今天在團討時間撥放靜心音樂，讓孩子學習如何傾聽他人說話，並且知道當一個人不合作時會影響到大家，而每個人都做好現在該做的事，團體活動就能順暢進行。
接下來的活動，小朋友更能專心傾聽、認真參與，提升了不少學習效果。我們到「跳跳樂園」進行循環體能活動，在關卡的設計融入了挑戰平衡走獨木橋、身體協調的鱷魚爬行、跳躍障礙，結束後孩子還能協助恢復場地呢！最後我們圍成圈玩小遊戲「棒打老虎」，讓大家緩和一下情緒，也在遊戲中激勵小朋友相互認識彼此的名字。
在午餐前，我們透過故事與小朋友討論刷牙的重要與時機，並以牙齒模型示範適當的刷牙和漱口方式，也一邊讓孩子知道如何咬合咀嚼食物，提醒刷牙的技巧與每顆牙齒每一面都要刷到的重點，用餐後，每個孩子都開始實行餐後潔牙，讓小朋友在生活中就付諸行動、實際操作，以加深印象，養成牙齒保健的好習慣。
9月08日
每週五是玩具分享日，我們在團體時間討論什麼是玩具分享、什麼樣的玩具適合分享，最後我們歸納出要準備不容易壞、而且安全的玩具，數量不用太多，要自己可以收納整理好的玩具，並在玩具上標示名字，這樣不小心遺失被撿到才能知道還給哪位小主人。
因為有部分小朋友未帶玩具，我們也介紹教室的學習區，包括：有各式建構玩具、積木的「組合建構區」，也請安綺分享她在晨光時間運用樂高積木建構的〝警察局〞，她向大家介紹從警察局的大門進來，有警察辦公的地方，再進去還有把壞人關起來的地方，累積過去中班的經驗，作品愈來愈精進囉！藉此也期待激發同儕的創作想法。另外，我們還認識「語文區」，學習在語文區閱讀、如何對應數字將書本放回原位。
在玩具分享和學習區活動的過程中，小朋友都很投入於建構、閱讀，也能與同伴一同討論、互動，只是觀察到有些孩子對於分享和借還還不太有概念，所以從中也引導孩子透過分享能玩到各種不同的玩具、如果想跟朋友一起玩，可以詢問〝我可以跟你一起玩嗎？〞分享後協助一起收拾。
9月11日
今天在好天氣下，我們到操場體驗在草地上踢足球的感覺，老師發現因為在草地上球比較不會跑遠，所以小朋友們更好學習控制球的方向，鴿子教練教我們運球、傳接球與射門，因為陽光炎熱，部分孩子容易感覺累、但也有小朋友仍然活力充沛，我們也有努力多補充水分喔！
星期三配合學校活動進行防災演練，老師先以最近發生的地震時事與小朋友討論是學習保護自己的重要，藉著透過影片說明地震發生的原因以及應變方式，並介紹防災頭套的功用與戴法，明天我們就要實際來演練囉！
9月12日
今天我們複習回顧〝地震來了，怎麼辦？〞並且討論教室中什麼地方適合「趴下、掩護、穩住」，統整出桌子下、牆角、牆柱等堅固且物品掉落可以保護自己的地方，特別提醒孩子要快速但是不要慌張或衝撞，以免受傷，也分配兩個小朋友負責開門並就近在牆角避難，接著聽到鈴聲就假裝是地震來了，大家紛紛找到自己避難的地方，小朋友間也會相互提醒幫忙，在餘震空檔中，老師指導孩子正確地戴上防災頭套到空曠的地方集合點名，在學校是操場，在家可能是附近的學校或防災公園，可以回家跟爸爸媽媽討論遇到災害的集合避難地點喔！
昀希帶了蠶寶寶來跟我們分享，老師先提醒大家觀察要注意的事情，小朋友都很合作地不推擠、輪流認真地觀察，既然是〝寶寶〞代表牠還小，昀希告訴小朋友蠶寶寶的一生，並介紹牠的食物-桑葉，剛好我們之前在操場散步時觀察了楓香和柚子樹的葉子，孩子發現它們形狀樣子的不同，並嘗試餵食蠶寶寶，謝謝昀希帶給大家難得的經驗喔！
9月13日
小朋友們愈來愈適應來上學也愈來愈融入團體生活了，老師開始漸進地介紹開放教室的學習區。我們開著學習區列車，依序認識教室裡語文區、美勞區、組合建構區和數學區的位置，以及每區中操作桌素材或教具的運用，分享到美勞區的鬆散素材桌時，有孩子發現有我們在逛校園時撿到的刺刺果實，便請小朋友也找出它的葉子，加深了孩子對楓香的印象，從小朋友們多元的生活經驗中相互累積印證，推疊出自己的學習與成長。
9月14日
今天我們繼續開著學習區列車，認識了組合建構區有那些組合玩具與建構積木，數學區的兩種棋藝桌-象棋和跳棋、教具操作盤以及六形六色，藉由六形六色積木，我們介紹六種顏色與形狀，並展示示範圖卡，老師也與孩子討論各區適合的人數、適合探索操作的地方，以及如何對照數字、形狀等線索分類收拾。
開始進行學習區探索時，小朋友都能選擇喜歡的區域與教玩具。數學區裡，恩慈完成了立體拼圖、安綺帶著恩彬操作「連連看」、恩亘和亦玟嘗試六形六色的鋪排、雨馨會觀察操作盤中的工具，使用湯匙與夾子將球放進同色的碟子中；喜樂在美勞區學習運用剪紙板剪紙；幾個小朋友一起在組合建構區裡建構道路與情境，大家都認真投入工作中，聽到收拾音樂時也能整理自己未完成的工作，並將教玩具或素材歸位。看來小朋友們對於學習區活動已經有大致的概念囉！
9月15日
大肌肉活動，我們今天一起踢足球，除了大中班繼續針對11月的足球比賽進行練習，小班也在遊戲中學習基本技巧，我們先試試看踩住球不跌倒，再繞著遊戲場運球，感受如何控制球向前的力道以及轉彎，接著，要挑戰更難的，把球從橘色門運到黃色門，而且途中還會經過藍色炸彈，所以得繞過去，孩子們更努力把球控制好了，但還是不免會在球快碰到炸彈時趕快用手停住，老師會引導孩子「足球」就是要用腳控制喔！最後看到黃色區域要把球一腳踢進黃色門，這時候孩子會把腳力加大，努力讓球一次進門，踢進的小朋友超開心，踢歪的沒關係，繼續再接再厲試試看！
9月18日
今天的足球活動，鴿子教練讓小朋友多練習帶球，並且變化玩法，包括帶球聽到哨聲停球、企鵝帶球、帶球射門拿金幣等，雖然有時候孩子會喊熱，但仍然玩得不亦樂乎！
之前介紹語文區的功能和書本的分類擺放，也運用午安故事時間讓孩子聽聽語文區宮西達也繪本系列故事，除了名家故事外，還有一個書櫃專門擺放與上學相關的主題書，今天老師就與孩子分享其中一本繪本「小阿力的大學校」，藉由小阿力對第一次上學的擔憂，孩子產生共鳴，小阿力從小麻雀的變化與成長中獲得勇氣，在學校交到好朋友也獲得鼓勵！老師與小朋友討論對於上學的擔憂、為什麼要上學、想爸爸媽媽時怎麼辦、上學有什麼開心的事...，孩子們分享上學可以學習很多東西，像是照顧自己、踢足球、聽故事等，還可以有很多同伴！期望小朋友也能從故事與討論中得到勇氣與發現。
9月19日
今天有參加足球比賽的小朋友跟含羞草班一起練習，沒有參加比賽的小朋友，我們就一起從基本動作開始，老師模擬情境讓孩子學習盡量避免習慣性地用手擋球或抱球，請小朋友從線上停球出發，把球運到藍色牆再運球回來，並在線上停球，練習幾次後就請孩子直接踢到藍色牆，增進腳的力量，最後請小朋友把球傳給老師，老師往前踢，孩子去接球並往前踢至藍色牆，體驗傳接球的技巧。從中覺得小朋友更能遵守遊戲規則與指令，對於踢足球也更有概念了！
踢完足球回來，在走廊上，老師臨時〝假裝現在地震來了〞，考驗孩子要在哪裡避難，小朋友知道要靠牆壁，老師提醒要找上面沒有東西會掉落的地方，回到教室，假裝地震又來了，一開始有小朋友會用衝的、或尖叫去避難，但在老師提醒下，第二次就能盡快找到地方掩蔽，孩子還記得可以躲在桌子下抓住桌腳穩住、或大柱子邊並把頭護住，在地震暫停後，也能依序拿防災頭套戴上出來走廊跟著老師到空曠的操場避難，老師也提醒大家頭套上所附的哨子和喇叭的功能，並讓孩子試試看。我們從模擬和實作中讓孩子更有真實感受，邊做邊修正也更深刻了解地震來了如何保護自己，過程中以及點名時小朋友都能專心有秩序，進步不少喔！
9月20日
一早全校進行防災演練，雖然大部分小朋友還沒有這麼早到，沒有參與到孩子明天上午9點21分還有機會，每年9月21日都會正式演練，記取過去發生的災難，讓大家在未來遇到類似的事件更知道如何應對。藉此我們在團體時間向小朋友介紹老師帶去避難的「緊急避難包」，先透過影片和學習單與孩子討論避難時無法帶太多東西，而且很緊急，所以平常要先準備什麼重要的東西放在緊急避難包中，接著一一展示避難包的物品，部分物品也讓孩子實際操作看看，最後考驗孩子避難包裡還缺少什麼，從大家的回答中了解小朋友們都很清楚囉！請孩子們畫在學習單上，一方面加強記憶，一方面貼在親子派上可以回家與家人一起討論一起準備喔！
9月21日
以學習區課程開始一天的學習、大肌肉活動課程-踢足球(大中-帶球繞圈熱身、2人互踢練習、半場比賽；小班-帶球繞場熱身、穿過障礙射門練習)、-9點21分防災演練(就地演練練習)、台灣母語日-第二課樂活公園(語詞練習-安全帽、日頭花、二輪車、公園、田嬰、蝴蝶、跙流籠；打地鼠遊戲)、學習區時間
9月22日
大肌肉活動時間，一開始先請小朋友運球跟著老師，但發現小班孩子不太能理解，於是老師請小朋友當企鵝爸爸企鵝媽媽，球就是企鵝蛋，要保護好企鵝蛋，小企鵝才能從蛋裡〝波〞出來，孩子就能好好用腳帶著球跟著老師，接著告訴小朋友企鵝都是把蛋保護在兩腳之間，讓孩子練習用腳內側運球，最後要用力把球射進框框，讓小企鵝到游泳池內玩水喔！藉由這樣的比喻，孩子更容易理解，也讓基本技巧的練習更有樂趣！
淑真阿嬤今天教我們台語唸謠「樂活公園」，小朋友透過阿嬤準備的照片與影片更認識樂活公園，還能聽到公園裡紫嘯鶇的叫聲呢！孩子也更容易理解這首台語唸謠的意思了。
9月23日
學習區探索前，我們先搭乘學習區列車到六形六色區欣賞同儕作品，濰綸介紹自己的作品-花朵是從中間的六邊形開始，向外鋪排到正方形、三角形、菱形，老師問〝為什麼這邊有菱形，另一邊也有菱形？〞濰綸說這樣比較好看，老師把一邊的菱形拿掉問小朋友，孩子說這樣不好看，老師向大家介紹這就是「對稱」，有些事物我們覺得很美就是運用對稱的技巧喔！分享到彥希的毛毛蟲，他說一隻毛毛蟲往下準備要吃蚊子，小朋友提出質疑-毛毛蟲是吃葉子，青蛙才會吃蚊子。彥希鋪排的蚊子除了也運用了對稱，我們還發現他運用各種不同形狀變成了大六邊形呢！
探索時間，宥宇也很有興趣地來嘗試鋪排，他先模仿濰綸的花朵作了一個一模一樣的，又自己鋪排出更大朵、有自己創意的花，做完後很開心地說自己花了很多時間完成呢！除了六形六色外，也有孩子拿了數學區的教具進行操作，還會一起研究玩法呢！老師進一步從孩子的玩法引導出正確的方式。美勞區裡，有的孩子進行鬆散素材鋪排、幾個孩子進行剪紙工，老師也引導完成的小朋友試著將作品記錄下來，並畫出創作時的發現喔！
9月25日
之前預告十月開始要換小朋友說故事給大家聽，今天藉由日曆讓孩子清楚知道第一次的「小小說書人」活動是10月2日，並記錄說故事的小朋友是由有舊經驗的昀希和安綺開始，讓大家先觀摩學習。老師也用跟之前不一樣的方式說一本艾瑞‧卡爾的繪本-從頭動到腳，讓孩子知道說故事不難，可以選擇自己會說的故事，或自己喜歡的故事，請大人先說給我們聽，我們再用自己的方式說給大家聽，有的故事內容可以跟觀眾互動也很有趣喔！
9月26日
今天大中班練習足球時，小班則到「跳跳樂園」進行大肌肉活動，可能是建立起的常規發揮成效，提醒後孩子一進跳跳樂園就知道要先坐好，而不是像一來的時候很興奮地到處跑，所以活動進行地很順利，小朋友也玩得很盡興。
我們先暖身，再排成一列火車，平常排隊要慢慢走，這次可以開快車，孩子先跟著老師繞圈跑，熟悉安全規則後就繼續自己跑，踏步、喝水休息後，之前都是老師設計體能關卡，因為小朋友都很穩定配合，所以讓孩子嘗試自己運用遊具設計關卡，也提醒大家搬不動時可以一起合作。
小朋友開始擺設關卡，而且也會一起搬動大型積木到定位，邊擺設邊自動玩起來，玩得不亦樂乎！差不多後，請小朋友先坐回原位，邊討論玩的時候發現什麼問題邊調整關卡，設計完成後，大家繼續進行循環體能。原來，小班的孩子也能做得到！
9月27日
今天進行全園活動-品德教育宣導，老師透過故事和情境分享與小朋友討論什麼是尊重，在生活中如何表現出尊重的行為，當看到同伴比較不擅長的地方，可以用鼓勵、協助的方式幫助他，而不是責罵、嘲笑別人喔！
9月28日
看過「教師節」由來的影片後，藉由介紹今天的日期，與小朋友討論教師節9月28日是紀念孔子的生日，並分享孔子是如何教育學生，最後詢問孩子〝為什麼有教師節呢？〞濰綸說要感謝老師！〝只有教師節這天要感謝老師嗎〞亨睿說是每天都要！孩子真可愛！〝那要感謝老師什麼呢？〞孩子紛紛回應：謝謝老師照顧我們、謝謝老師陪我們、謝謝老師教我們畫畫、做月亮...，也請孩子們想想除了班上的老師，幼兒園還有哪位老師是你想要感謝的，記得今天可以去告訴老師喔！
明天就是「中秋節」，我們之前介紹過中秋節是「農曆」8月15日，也透過「嫦娥奔月」、「吳剛伐樹」、「玉兔搗藥」等傳說故事，讓孩子對中秋節印象更深刻，並延伸至習俗活動-賞月、吃月餅、柚子，有到操場認識柚子樹的經驗，小朋友對柚子不陌生，中秋節這時候正是柚子的盛產期。另外，這週我們一步步完成作品-月亮盤，過程中孩子運用精細動作進行撕貼、著色或畫出月亮裡的嫦娥、玉兔或吳剛，並剪貼完成，最後小朋友說要做成吊飾，放在家裡裝飾喔！
10月02日
詢問小朋友是否注意到午餐後老師幫忙整理餐廳、為什麼小朋友沒有打掃教室可以這麼乾淨？藉此看看孩子平常有觀察、有注意到細節嗎？有的孩子會發現老師會掃地、拖地，整理教室，〝小朋友也在向日葵班學習、活動，一起使用這個空間，是否也一起參與打掃呢？〞孩子們都表達贊同！
我們從自己的位置開始，老師向小朋友介紹如何擦拭自己的工作櫃、書包櫃和餐廳的桌子、抽屜，孩子便開始工作，大多小朋友都能跟著一步步完成，部分孩子也能在老師帶領下完成，最後把自己的鞋櫃擦拭乾淨就完成打掃工作囉！待小朋友能熟練地將自己的區域打掃乾淨後，就可以逐漸協助公共區域的清潔，像是學習區、地板等。
