1月

1月3日

以學習區課程開始一天的學習、士翔更換112年日曆、聿侖說故事，大掃除、淑真阿媽說唱新詩-哥舒歌、分組製作年獸和兔年紅包袋、睡夢鄉-繪本-好忙的除夕

1月4日

在製作鞭炮的過程中，我們發現立體鞭炮雖然能夠靈活調整想要的間距和方向，但是容易偏向同一邊，所以今天我們一起討論將色紙對半裁剪就好，捲成比較長的鞭炮，然後打洞在中間，從中間串起鞭炮就能兩邊對稱了；平面鞭炮的線我們是用金蔥毛根製作，結合寫春聯，也讓孩子用毛筆畫線，這樣可以更容易表現出線不同的變化，並用蠟筆畫出鞭炮點燃〝碰〞的樣子，希望藉此小朋友能在製作中覺察到創作鞭炮的要素與技巧，並進一步加入自己的創意。

1月5日

歷經幾次的經驗和調整後，小朋友愈來愈熟悉鞭炮的製作步驟，也有已經完成的孩子擔任小老師，所以在創作時間，老師稍加提醒小朋友還未完成的工作，開始時加以引導後，大部分的孩子都能自主地在各區製作，包括：寫春聯、剪窗花、做鞭炮，最後跟老師一起串起鞭炮，也有小朋友繼續製作小年獸、兔子紅包袋，過年創作完成的就繼續到學習區闖關，每個孩子都有著自己的工作並投入完成，不再像一開始一直聽到孩子叫著〝老師、老師〞，老師在孩子間打轉忙著，可以有時間觀察孩子並適時指導小朋友，以及視孩子的情況調整引導方式，師生間教學相長，都有進步呢！

1月6日

我們複習上週學的台語唸謠「螞蟻徙位」，那時候牧容有分享阿公有種〝芋仔〞，剛好爸爸回阿公家幫忙採收也幫我們帶回〝芋仔葉〞，有了實物小朋友更知道〝芋仔葉〞的樣子，還有為什麼可以讓螞蟻當雨傘了！接著這週應景地學習跟過年相關的台語唸謠「甜粿過年 」，一下子就認識的四種粿，年糕的吉祥話就代表著步步高升喔！

之前聽到小朋友間的討論，小男生說〝奧特曼是男生的玩具，女生不能玩〞，小女生也接著提出一些小男生不能玩的玩具，後來有個小女生說〝我也喜歡寶可夢啊！〞老師趕快抓緊機會說〝小男生不是也喜歡寶可夢，上次聖誕PARTY就有小男生扮成帥帥的小智。〞小朋友們紛紛說〝對啊！對啊！〞今天老師運用投影片跟小朋友分享一本繪本「威廉的洋娃娃」，聽完故事後欣汝說〝男生也可以玩洋娃娃，還可以學習怎麼當爸爸。〞也透過學習單與孩子討論〝你想要送什麼禮物給威廉？〞忠彧說〝我要送洋娃娃，因為威廉喜歡洋娃娃。〞結合玩具分享日，我們觀察男生、女生帶的玩具有什麼不同，鼓勵相互玩玩看，過程中發現男生女生自然地就玩在一起了，男生一起加入扮家家酒，女生一起玩戰鬥陀螺...，而且相互都覺得很有趣呢！

1月7日

這週我們從月曆、元旦、過年節慶活動感受過了一年、迎接新年的意義，請孩子思考經過了一年、長大了一歲，自己學會了什麼、那些方面更厲害了、有什麼進步、成長的地方，小朋友們大多會想到最近做的事，像是作年獸、學會摺聖誕老公公、製作鞭炮、寫春聯、剪窗花等，請孩子再想想從來到向日葵班學會什麼，或是家人教了你什麼，老師也提出觀察到孩子進步的地方，像是有人原本跟同學說話很兇，但是現在會很溫柔的教同學事情；有人原本總是說不跟同學作朋友，現在漸漸地會嘗試跟不同的同學玩玩看，然後朋友就愈來愈多...。老師請小朋友認真想一項自己的進步並畫在親子派中，有人想到學會踢足球，有人畫拍球、投籃，有人學會布置聖誕節、設計樂高的建構、蓋KAPLA、剪紙...，很高興看到孩子能夠省思自己的成長，藉此肯定自己的努力和進步，進一步思考與設立新的成長目標。

1月9日

今天小小說書人是于恩-威威獅的神奇魔法、勁亨-春天的救援行動，在說故事前延續上次跟小朋友討論說故事的語調，請小朋友特別仔細聽聽小小說書人說故事的聲音大小、語調是否有不同的變化。于恩說完故事後表示自己在聲音上沒有作什麼變化，欣汝覺得聽起來故事有點不開心，於是老師問大家這故事應該聽起來是什麼樣的，小朋友說要很開心，老師也覺得既然是神奇魔法，可能還要有點驚奇的感覺，恩雖然故事說得很流暢，但是緊張的感覺會讓聽眾感受到，所以小小說書人的心情是會傳達給大家的；勁亨有提出聲音變大聲、變小聲的部分，但是我們聽起來感覺不太明顯，不過有感受到故事中開心的情境，我們藉由勁亨表示故事結局大熊說〝蜂蜜好甜喔〞要溫柔小聲點，進一步讓孩子假裝自己是大熊，說說看怎麼讓我們沒有吃到蜂蜜也能感受到蜂蜜好甜，孩子紛紛嘗試、愈說愈甜。老師請小朋友在家練習說故事時就可以像這樣思考故事中角色的心情，用不同的聲音、語調說說看，讓故事聽起來更生動！ 

1月10日

今天跟小朋友一起閱讀月曆，數數還有幾天就放假過年了，過年前要除舊佈新大掃除，除了乾乾淨淨地迎接新年之外，也象徵著清除不好的東西，讓好運氣進到家裡來，所以放假前我們教室也要大掃除喔！先跟小朋友討論有什麼地方需要打掃、從哪裡開始掃，於是我們決定一區一區掃，才不會忘記那裡還沒有清掃，而且先擦好櫃子、桌椅，最後在擦地，才不會在清潔時地板又髒了，孩子初步理解打掃的技巧後，我們就開始動工囉！經過討論和分配工作，大部分的孩子都知道要做些什麼，很認真運用抹布、小掃把、吸塵器、牙刷等工具清除灰塵、垃圾，而且樂在工作中，部分小朋友一開始會隨意擦拭就跟同伴玩起來，經過指導後，也能學習擦拭的方式，細心的把角落、每一個地方都擦拭乾淨，完工後反而感到成就感呢！

1月11日

經過昨天大掃除的經驗，今天小朋友更進入狀況囉！熟悉清掃的方法，會注意擦拭櫃子、抽屜的每個角落，過程中也觀察到孩子會相互協調合作，例如：一起搬教具、協調要負責的工作等，孩子使用噴了酒精的布消毒擦拭積木、也吸塵窗戶的溝槽並擦得亮晶晶喔！

下午幫一月的小壽星慶生，小壽星選了喜歡的生日帽，拍照時還擺出對應生日帽的POSE，真是可愛！小壽星許的願望好有趣，有希望跟某位同學當好朋友、希望跟某位同學一起打籃球等，藉此機會說出來，相信同學都很願意幫小壽星實現願望的！

1月12日

上週我們省思過去一年學到了什麼、什麼地方進步了，今天我們一起思考新的一年我們長大了，想要挑戰什麼、學習什麼，為新的一年建立新希望、新目標，並且畫在親子派中，有孩子說想要學游泳、希望自己跑步更快、也有人說想讓自己踢足球更厲害、有人說希望會打籃球，老師會進一步詢問想先從哪一部分練習，小朋友會再深入思考要練習射門、學投籃等等，藉此讓孩子有更明確的努力方向，還有孩子說要學習上課專心、學習自己寫功課，看來小朋友也學會對自己的學習負責任囉！

1月13日

透過動畫讓孩子先聽、先看、先觀察「十二生肖」這首台語歌在表達什麼，小朋友會跟著出現的動物念著老鼠、牛、老虎...，有的孩子發現是十二生肖-鼠、牛、虎、兔...，有之前聽故事的經驗，孩子很快就知道十二生肖的順序，接著我們一句一句解釋，從動物的特徵和習性了解歌詞的意思，這首有趣的台語歌謠小朋友都很喜歡呢！只是歌曲比較長，還需要多聽多唱才記得起來喔！

1月16日

這學期即將在本週結束，今天我們整理自己的學用品、作品並帶回家，其中有一本「學習檔案」呈現的是孩子們這學期的學習點滴，從一入園的情形、學習單，到學習區的記錄、作品，以及每週運用珍貴的親子時光一起完成的閱讀、唐詩本，這學期我們設計了「數學區」的挑戰記錄，藉此讓每個小朋友都能探索數學區的教具，從中學習六形六色中的形狀、色彩和排列時展現的數學之美，在拼圖中體驗分類、觀察以及拼圖技巧，在操作教具中建立邏輯概念，老師會記錄下孩子在挑戰中的歷程，並以照片呈現孩子的學習情形，希望家長能更了解孩子的活動和發展，即使還未挑戰成功的孩子也仍然在繼續努力中喔！

1月17日

藉由大書「歡樂過新年」，我們介紹討論從小年夜、除夕、春節到元宵的習俗活動，讓小朋友對過年有更完整的概念。〝為什麼小過年元宵節要提燈籠呢？〞小朋友說因為這樣比較漂亮、因為才像過年、因為要趕走年獸...，但是從除夕的活動，我們釐清年獸是在一年的最後一天出現，已經被我們掛鞭炮、貼春聯嚇跑了，元宵節不會再出來，讓孩子學習思考與推理；於是老師告訴大家元宵提燈的傳說故事，也讓大家嘗試猜燈謎，一開始孩子還不太知道怎麼猜，幾題之後小朋友就更知道如何從題目中推敲答案，接著我們就要出發提燈尋寶趣囉！老師先布置好教室，藏好寶物、關上燈、拉上窗簾，孩子充滿期待地，一進教室紛紛說〝好黑啊～〞然後開心得拿著燈籠或手電筒東照照、西找找，尋覓寶物的蹤跡。我們請找到的孩子分享在哪裡發現的，原來有的放在很明顯的地方、有的只要留意小細節就可以找得到，雖然有人都沒有發現，但是仍然體驗了過節提燈的樂趣喔！

1月18日

今天我們做完最後的大掃除後，就開始歡樂的同樂會時光囉！老師把小朋友帶來的點心放在盤子上，大家可以拿著夾子或湯匙取用，藉此孩子可以相互分享，也比較衛生，小朋友一邊看著一邊迫不急待想要好好享用，但是我們還是讓小班先開始，大孩子學習等待和禮讓，果然工作後的享受最香，在音樂的陪襯下，大家吃得津津有味，點心用得差不多後，就開始表演囉！觀眾可以繼續一邊看表演一邊享用點心，老師先示範表演「舞龍舞獅」，從問好、介紹表演節目、表演到〝謝謝大家〞結束下台，讓小朋友學習如何做一個表演，孩子很認真表演，小觀眾也看得很開心，可以感受到大家同樂在其中呢！

1月19日

這學期的最後一天上學，我們除了做最後的提醒與收尾之外，也藉由日、月曆從明天小年夜開始與孩子複習過年的習俗活動、吉祥話與禮節，接著一起唱唱跳跳過年歌曲，還有小朋友看了昨天同樂會時同學的表演後，也與好朋友相約一起來表演喔！大家共同度過這半天的歡樂時光，向日葵祝大家一元復始、兩全其美、三元及第、四季如春、五福臨門、六六大順、七星拱照、八方來財、九九重陽、十全十美、長命百歲、萬事如意～