8.9月

           開學第一週，新教室還沒有完工，所借用的教室沒有影音設備，無法播放音樂一起唱唱跳跳，調整完上學時的分離情緒，開學第一天孩子們就能搭著小火車一起進行校園探索，真的好棒!大家照著中庭的大鏡子擠眉弄眼，變換、展現肢體動作，接著探險小火車來到操場，孩子們看到操場便興奮地向前衝，沿著操場一圈二圈的跑，寶貝的活力無可限量，最後被老師請回草地上牽手進行團體遊戲，才停止向前衝刺。孩子們非常喜歡幼兒園的戶外遊戲場-溜滑梯，遊玩前大家一起進行暖身操，並約定遊玩時的安全規則，過程中充滿了歡笑聲，遊樂場是個非常好療愈情緒的場所，尤其有伴一起玩更好玩。

          櫻花班有許多孩子第一次上學，面對新環境孩子們需要適應新環境，認識老師及同學，建立安全感，期待透過老師的引導及參與活動，能夠習慣並喜愛上學。我們從一日作息開始帶入，請孩子們練習整理書包~放水壺、餐袋、交聯絡簿…..等，用完餐學習摺衛生紙擦碗，依照口訣:角對角、邊對邊、摺~不斷熟練摺紙的能力，進而延伸摺抹布擦桌子-午休摺棉被-捲棉被-收拾睡袋，孩子們練習自己吃飯、刷牙、穿脫鞋子、脫褲子上廁所、搭小火車去散步……等，透過自己動手的生活自理，學習照顧自己的能力，孩子們不但有能力完成自己的任務，還會幫忙安慰哭哭想媽媽的同學，是很溫暖的小夥伴呢!

        因為櫻花班教室尚未完工，借用的教室先建置扮演、益智操作、組合建構、語文區，因為考量孩子們對學習區的意義與方式還未建立相對的了解，因此尚未進行自由選學習區模式；少數孩子早上入園還有分離焦慮情況，於是老師暫緩實施自由選擇學習區，用另一方式讓孩子們熟悉建立選擇、收拾概念，於是我們先以團體的模式提供教玩具讓孩子們一起操作、學習分享，逐步讓寶貝能選擇自己想玩的玩具，老師發現孩子越來越熟悉正確方式操作教玩具，並能聽到收拾音樂就進行分類、歸類，真的很棒。

            開學第二週孩子表現愈來愈穩定了，第一次上足球課，孩子們很賣力地跟著教練的指令做動作，雖然覺得累卻能全程跟上教練的指導，持續的練習很辛苦，但是寶貝們都很有耐心的操作，汗流浹背也沒放棄，熱得紅咚咚的小臉，真是可愛極了。每天的大肌肉活動，老師觀察孩子們在器材上使用的技巧與靈活度有所進步，自信的笑容也越來越多，我們操作呼拉圈進行搖、拋、旋轉…..等技巧，再練習單、雙腳開合跳呼拉圈，把呼拉圈當汽車方向盤開到操場跑道去奔馳；本週還提供能有抓握的運動遊戲-小布球，練習拋接、投擲動作後進行團體活動~布球大戰，過程中孩子們很興奮，不但達到了大肌肉活動、手眼協調還能與人互動，大家開心地玩耍，真的很棒喔!。

       本週與孩子討論地震來了怎麼辦? 每年的開學都會遇上921防災演習，老師先用影片和故事宣導防災的做法，接著進行實際的趴下、掩護、穩住。除了認識逃生方法之外，我們戴上防震頭套演練在校的逃生路線，逐步建立孩子防災的概念。分享完繪本故事:爸爸，我要月亮再延伸中秋節應景食物~柚子，櫻花班的探險小火車開到了學校的柚子林，孩子們看到樹上結實纍纍的柚子覺得很開心，但伸手摘不到，於是大家想了很多辦法，例:請高的人摘、用樹枝勾、帶梯子爬、老師抱小孩舉高摘……，寶貝們很棒能集思廣益，但是柚子真的太高了，我們只摘到一顆，最後孩子們約定要認真吃飯長高高下次再來摘，哈……真是太可愛的了。我們請孩子帶一顆柚子來學校，透過摸、聞、觀察……，我們討論柚子除了吃還能做什麼?我們將柚子切開做蓋印畫、滾柚子大賽、戴柚子帽，柚子溜滑梯~比一比誰的柚子溜得最遠?將節慶與崇林的自然環境資源做結合，孩子們更能印象深刻，寶貝們說:柚子是長在高高的樹上，不是種在土裡喔!

          我們利用孩子入園等待全班到齊的晨光時間進行小肌肉活動，透過圓點貼紙的對應，培養手眼協調及精細肌肉發展。主題結束的學習區時間讓孩子自由的選擇喜歡的教具，慢慢地介紹和開放教具，一方面讓孩子可以從事自己有興趣的活動，也可以讓共同興趣的孩子一起玩。

      開學第三週孩子第二次上足球課，本週的足球課練習帶球走路及用腳停球，孩子用視線追逐滾動的球，再將腳踩在球上讓球靜止，並保持身體平衡。過程中教練透過123木頭人遊戲的方式，讓孩子們持續在教練的指導下做出帶球走路及用腳停球的動作，在練習的過程中，雖已滿頭大汗，但是寶貝們從追逐滾動的球再立定停球，然後穩定身體踩住球，在練習過程中一刻也沒放棄，持續努力不懈的樣子，真的超帥氣。本週大肌肉活動，老師觀察孩子們在器材上使用的技巧與靈活度更加穩定，回顧操作呼拉圈進行搖、拋、旋轉…..等技巧，再複習單、雙腳開合跳呼拉圈，延伸把呼拉圈當汽車方向盤開到s型三角錐跑道去奔馳；重複抓握的運動遊戲-小布球，過程中除了再練習拋接、投擲動作之外，發現孩子一次能拾起小布球的數量也越來越多，最後再由兩名寶貝拉開布條，大家開心地進行團體活動~布球大戰!!

    回顧上週柚子蓋印畫，老師和孩子討論校園還有哪些物品可以蓋印? 櫻花班的探險小火車開到了學校的柚子林、楓林大道，蒐集了許多落葉、石頭、樹枝、楓香種子(刺刺球)……等，製作蓋印畫，在校園探訪的過程中，孩子紛紛地將地上所見的物品拾起給老師，並表示想要試試看蓋印出來的樣子，老師引導孩子觀察所撿拾的葉子，比較平滑與枯萎成團的樣子，讓孩子思考是否適合蓋印?想一想該如何選擇更適合蓋印的物品。在校園探訪的過程中巧遇蝸牛，瞬間引起一陣轟動，孩子們紛紛圍觀還試著摸摸蝸牛的殼，大家發現一摸蝸牛就會縮回殼裡。製做完蓋印畫後進行分享討論，引導孩子觀察、比較與柚子蓋印有什麼不一樣? 孩子表達:樹枝蓋印是長長的一條線、圓圓的是石頭、橢圓形是葉子……等，可是，如果不透過介紹根本看不出來所蓋印的物品是什麼?老師請寶貝們想一想，還有什麼方法可以讓大家一看就知道是葉子呢?我們下次再來試試看。

    我們利用孩子入園後的晨光時間進行小肌肉活動，透過圓點貼紙的對應與畫畫，培養手眼協調及精細肌肉發展，本週下了好幾天的雨，我們在雨傘的圖形上貼上小圓點做裝飾，再提問:下雨天，你看到了什麼?邀請孩子分享雨傘的作品內容，其分享的內容有:傘上面的線條是下雨了、下雨天我媽媽都撐著橘色的雨傘來接我、下雨了走廊的地上濕濕的……等。

    本週二開始進行淑真阿嬤的唐詩課程，淑真阿嬤透過動作搭配唐詩內容，讓孩子更能琅琅上口、印象深刻。主題結束的學習區時間讓孩子自由的選擇喜歡的教具，孩子不但能從事自己有興趣的活動，在本週也發現好幾個孩子會開始一起建構，有人蓋停車場、有人蓋軌道、有人蓋房子…..等，最後全部結合在一起，變成一個作品，很棒喔!

        前幾週因為下雨，足球課都在室內體育館活動，本週天氣良好，我們到大操場草坪上進行，少數孩子會因為曬太陽不願意踢球，但大部分的孩子都很認真的跟著教練一起帶球走並踢進球門，教練對於櫻花班的表現讚譽有加呢!本週的大肌肉活動進行繩子遊戲，我們先在教室運用平面的線做平衡走線.滑行......等動作練習，再到戶外使用立體的繩子運用四肢進行伸展.爬行.跳躍......等活動。回顧上週呼拉圈的遊戲，我們複習開合跳的動作，再進行呼拉圈碰碰車遊戲，將呼拉圈放在地上，人站在中間，由雙腳前踢帶動呼拉圈前行，並將呼拉圈立起來，雙腳踩踏在呼拉圈中心像滾輪胎向前行進。

        週末發生兩次地震，孩子們迫不及待分享當天的經歷，對於地震時如何逃生的討論十分熱烈，921當天進行全校防震演練，孩子們聽到緊報聲快速的避難，地震停了再跟著老師的引導撤離至操場，孩子們第一次看到全校集合，才發現原來學校裡有這麼多哥哥姊姊和老師，覺得很新奇。大家經歷全校防震演練後，有人提議要讓家人記得地震逃生的方法，為了提醒自己和家人地震時該怎麼辦?於是寶貝們共同創作了一首歌，我們用大家耳熟能詳的”小星星”旋律進行改編，透過團體討論，你一言我一語.一邊唱一邊編的方式完成內容，討論過程中孩子們有許多語句、詞彙的展現讓老師感到驚喜，足見家長們平日很用心地在陪伴孩子閱讀及生活經驗的擴充，完成後我們一起使用樂器伴奏唱念。回顧上週課程活動，我們用柚子葉做蓋印；用楓香葉子做貼畫，孩子們還撿了許多楓香果實，大家好奇果實裡面長什麼樣子?我們將它剖開來觀察，再用顏料玩滾畫。

      孩子們越來越喜歡分享假日活動及自己的生活經驗，會主動舉手或跟老師預約要跟大家做介紹，真的很棒呢!晨間活動我們進行兩種顏色的圓點貼紙，讓孩子做配色練習，透過展示及分享，孩子發現原來不是把圖案貼滿就好，還能透過顏色做變化。

       因為週六日下雨操場草地潮濕，所以週一足球課安排在室內體育館活動，大部分的孩子都很認真的跟著教練一起練習帶球走路繞過障礙物及踢球射門，讓孩子保持身體平衡的控制球並繞過障礙物，朝球門射門練習，教練雖耳提面命提醒孩子們足球要用腳踢，之外教練對於孩子們踢足球的表現及領悟及與肯定!到了週三天氣良好，就到大操場草坪上進行踢足球之外，大肌肉運動回顧上週呼拉圈的遊戲，我們複習開合跳的動作及平衡走線…等還運用了報紙與軟球，促進孩子兩人一起合作遊戲的經驗。再進行丟軟飛盤活動，孩子們自由探索飛盤，練習向上拋接、往前射飛盤等 

       回顧上週與孩子使用耳熟能詳的小星星旋律，編創了「地震來了怎麼辦?」的歌曲，體驗到孩子有經驗後，再搭配樂器演奏的熟悉高，則加入聽辨樂器搭配動作的遊戲。在探索校園的部分，回顧上週用楓香葉子做貼畫，老師發現孩子對於蒐集了校園內的落葉、石頭、樹枝……等仍有濃厚的興趣，則再與孩子討論關於楓香葉子可以做貼畫，還有哪些物品可以做貼畫? 最後將完成的作品，來敘述表達並分享給大家欣賞。

       星期一是孩子分享假日活動及自己的生活經驗的時光，紛紛主動舉手或跟老師預約要跟大家做介紹! 週二淑真阿嬤的唐詩課程，在午餐到午睡的轉銜時間中，跟著孩子看電影透過影音，耳濡目染下孩孩子本周對於「春曉」皆能琅琅上口。在例行性活動上，在濕手的部分加上了洗手的七個步驟，內外夾攻大力腕的口訣與動作，增加熟悉度。孩子們在廁所發現了一隻黃色的蝴蝶，紛紛圍觀討論了起來。