Урок № 25. Варіанти граматичного зв'язку підмета і присудка
Для групи № 31 - урок № 14.
Для групи № 34 - урок № 17.
§ 24. Варіанти граматичного зв’язку підмета й присудка. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77-80
На уроці виконайте тестове завдання № 5 (№ питання і правильний, на Вашу думку, варіант відповіді. Сфотографуйте, надішліть фото викладачу.
5. Виконайте тестові завдання.
1. Зв’язок між підметом і присудком порушено в реченні
А Увечері брат був засмученим.
Б Учора ми були дуже схвильовані
. В Котляревський був заможний.
Г Історія є вчителька життя.
2. Зв’язок між підметом і присудком порушено в реченні
А Вона була досвідчена лаборантка.
Б Мій батько й мати були блакитноокі.
В Раніше я був наївною людиною.
Г Усе життя мати була щасливою.
3. Зв’язок між підметом і присудком порушено в реченні
А Ромашка, деревій та шавлія має лікувальні властивості.
Б Чулася пісня, розмова батьків, а потім запала тиша.
В Ідуть Остап і Соломія широким степом долі шукати.
Г Верба й ставок нагадують про батьківську землю.
4. Зв’язок між підметом і присудком порушено в реченні
А Живе там дід і баба, і курочка в них ряба, вона, мабуть, несе їм яєчка золоті.
Б Хтось ними [словами] плакав, мучився, болів, із них почав і ними ж і завершив.
В Жили-були дід і баба не в селі — хатка їхня стояла в дрімучому лісі.
Г Новела й оповідання має одну сюжетну лінію, роман — декілька.
5. Зв’язок між підметом і присудком порушено в реченні
А Син з дочкою навчається в художній школі.
Б Батько із сином іноді разом ходять на футбол.
В Підмет з присудком становлять граматичну основу.
Г Сусід з донькою щодня ходить у центральний парк.
6. Зв’язок між підметом і присудком порушено в реченні
А Юра із Сьомкою зриваються й біжать.
Б Я з Яшком у себе теж посадили шовковицю.
В Андрій з жінкою жив на околиці міста.
Г Світлана з донькою ходить на роботу.
7. Зв’язок між підметом і присудком порушено в реченні
А — Скільки їх проголосувало? — Більшість депутатів проголосувало за цей закон.
Б — Що вони зробили? — Більшість учнів списували завдання одне в одного.
В — Як багато вас було? — Півтори тисячі людей були на кінофестивалі.
Г — Як люди проводять там час? — Багато туристів засмагають, а хтось плаває.
8. Зв’язок між підметом і присудком порушено в реченні
А Староста з класним керівником чекатимуть вас на вході.
Б Вишня й абрикос зацвітає в кінці квітня — на початку травня.
В Більшість науковців систематично відвідує конференції.
Г Колись і ти був маленьким, але час минає, усе змінюється.
9. Зв’язок між підметом і присудком порушено в реченні
А Більшість художників ХХ століття намагалися передати саме внутрішній стан своїх героїв.
Б Федір Кричевський був талановитий, його роботи вражають простотою й глибиною.
В Хлопчик з пташкою на однойменній картині Кричевського дивляться в один бік.
Г Хлопчик і пташка сприймається органічно — у цьому сила полотна Кричевського.
10. Зв’язок між підметом і присудком порушено в реченні
А Першою жінкою-академіком стала Олена Пчілка.
Б Ракета-носій досягла своєї мети о шостій двадцять.
В Людина-павук підкупив глядача своєю добротою.
Г Книжка-тренажер сприяла якісній підготовці до ЗНО.
Домаашнє завдання:
1.Вивчіть § 24
2. Вправа 7. Перепишіть текст, розкривши дужки, і виконайте завдання. (ст. 80)
Ранок був (незвичайний, незвичайним). До мене (прийшло, прийшли) троє моїх друзів. Хоч я й не люблю сюрпризів, але привітання з днем народження отримувати, мабуть, усім приємно. Флешка, книжка, шоколадка (лежала, лежали) на столі, ніби ранкові трофеї. Роман-епопея (притягував, притягувала) погляд яскравою обкладинкою, плитка шоколаду була (поламана, поламаною), проте (апетитна, апетитною), а флешка не викликала особливих емоцій. Хай там як, а вона теж стане в пригоді. Я з друзями (пішов, пішли) до вітальні, де на нас чекав торт і чай (О. Травневий).
А. Доповніть текст роздумами про те, якими мають бути подарунки на день народження ваших ровесників і що приємніше — отримувати їх чи дарувати.
Б. Доберіть заголовок до тексту.
Фото виконаних завдань надсилати мені на електронну пошту: skok.nataliia@kpel.kiev.ua .У темі листа вкажіть ваше прізвище, номер групи та № уроку
