Робота на уроці
1.Творче конструювання
✵ Зберіть «розсипаний» текст так, щоб з нього вийшли завершені речення. Продовжте висловлювання, зберігаючи авторську тональність. Визначте тему, стиль, тип мовлення. Відповідь обґрунтуйте. Свої міркування підкріплюйте словами з тексту.
Ліс, фільтр, пречудовий, біологічний, повітря.
Це, велетенська, де, унікальна, найскладніші, й, універсальна, лабораторія, процеси, відбуваються, безперервно, й, біологічні, яких, від, доля, залежить, всього, на, живого, землі.
2.Міні-дослідження
✵ Прочитайте текст. Визначте його стиль, тип і жанр, тему й основну думку (глибинний зміст). Відчуйте його естетичну цінність. Знайдіть у тексті думки, які прямо не сформульовані, але їх можна прочитати з підтексту. Проаналізуйте художні засоби, що увиразнюють основну ідею твору. Зверніть увагу на особливість побудови поезії.
Куди ти ділась, річенько? Воскресни!
У берегів потріскались вуста.
Барвистих лук не знають твої весни,
І світить спека ребрами моста.
Голос криниці, чого ти замовк?
Руки шовковиць, чого ж ви заклякли?
Вікна забиті, і висить замок —
Ржава сережка над кігтиком клямки.
(З творів Л. Костенко)
✵ Визначте, що об’єднує тексти двох вправ.
3.✵ Прочитайте текст. Визначте його стиль, тип і жанр, тему й основну думку
Майстерне використання різноманітних художніх засобів з метою синтезу багатогранного образного матеріалу особливо помітне у творах Л. Талалая другої половини 80-х років (збірки «Наодинці зі світом», «Луна озвалась на ім’я», «Така пора»). У них зримості, об’ємності образу, глибокого розкриття думок, почуттів ліричного героя поет найчастіше досягає не за рахунок метафоричної ущільненості тексту, як це відбувається, скажімо, у П. Мовчана (збірки «Календар», «Світло»), а шляхом розгортання метафори, порівняння, алегорії, інших тропів засобами прямого вираження. Подібне спостерігаємо у віршах: «Напливає сльоза», «Тремтить без вітру тополина...», «Колодязь», «І виїхала осінь...» (І. Прокоф’єв).
Схема лінгвістичного аналізу тексту
1. Заголовок.
2. Тема й головна думка (ідея).
3. Підтеми тексту.
4. Стиль тексту, підстиль, жанр.
5. Зв’язність тексту: мовні засоби зв’язності.
6. Поділ тексту на складні синтаксичні цілі (ССЦ).
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:
Підготуйте реферат на одну з поданих тем (на вибір): «Морфологічні засоби виразності мови», «З історії вивчення частин мови», «Видатні українські мовознавці».