Unidad 1. Proceso de resolución de problemas tecnológicos. Repaso.

Ya tratamos este tema el curso anterior, mediante el diseño y construcción de proyectos. Para recordarlo, tenemos este esquema o diagrama de bloques, que recoge desde la definición del problema planteado, a la presentación del objeto que lo resuelve.

Actividad 1 (en el cuaderno físico). Copia en tu cuaderno el esquema anterior, y pon un ejemplo, respetando todos los pasos, de la resolución de problemas mediante el método de proyectos.

Actividad 1 (En el cuaderno virtual, para entregar por classroom). Realiza, mediante un programa de proceso de textos, el esquema de los pasos a seguir en el método de proyectos (puedes ayudarte de la imagen anterior, del esquema de tu cuaderno o de la pizarra resumen del final de esta página).

• CONSTRUCCIÓN

Una vez diseñado y planificado, se empieza a construir, repartiendo las tareas y calculando los tiempos de la mejor manera posible. A veces, este proceso se recoge en la llamada Hoja de procesos o tareas.

• EVALUACIÓN

Una vez construido el objeto, se prueba para asegurarse de que cumple las condiciones de resolución del problema, y se realiza un informe sobre sus puntos más acertados, y sobre aquellos que podrían mejorarse.

Finalmente, se presenta el objeto, junto con toda la documentación generada para construirlo, en un documento al que llamamos Memoria.

Recordarás que en el trabajo se estructura en el reparto de espacios y tareas. Se consideran las siguientes:

• Coordinador: repartiendo las tareas intentando evitar los "tiempos muertos".

• Secretario: gestionando y controlando la documentación necesaria para la elaboración del proyecto.

• Encargado de herramientas y materiales. coordinando el suministro, reparto y buen uso tanto de materiales como de materiales.

• Construcción, orden y limpieza: gestionando que los puestos de trabajo tengan el debido orden, y que todo quede limpio y recogido, siguiendo las normas de uso y seguridad.

A continuación, tienes un decálogo de buen uso del aula, seguido por algunos de los mejores carteles sobre normas de seguridad realizados el curso anterior.

Actividad: Realizar un Decálogo /Cartel  con las Normas/alguna normal de las expuestas en clase.

Nota: Este Decálogo/Cartel podrá realizarse, física o Virtualmente, siguiendo las indicaciones del profesor.

https://docs.google.com/document/d/1fA-RTzT6_u_7iio8YXZXhc-esrFy__BUE7K8SwoiUNo/edit?usp=sharing 

No sólo se trata de crear objetos que resuelvan problemas, la tecnología también se encarga de mejorar los ya existentes. Este proceso se lleva a cabo desde todos los ámbitos posibles:

• Análisis morfológico: forma, tamaño, color y características de los objetos.

• Análisis funcional: utilidad, manejo y riesgos del objeto estudiado.

• Análisis técnico: proceso de construcción, técnicas empleadas, mantenimiento, etc.

• Análisis económico/social: cuanto cuesta, como afecta al entorno, como se desarrollará en un futuro...

• Análisis estético: como reaccionan nuestros sentidos, si es atractivo o agradable, muy importante en la competencia comercial

En la vida real, el proceso de diseño y creación de los productos no acaban en su entrega, sino que deben superar la competencia con otros que resuelven el mismo problema, para lo que se deben implementar:

• Precio: margen de beneficio, precios de la competencia, sensibilidad de del consumidor, etc.

• Distribución: tipo de venta (al por mayor, al detalle, venta online, etc).

• Promociones: campañas para atraer, de diferentes formas, al posible comprador, apelando a la calidad, necesidad (real o inventada) etc.

Innovación y Obsolescencia

No siempre la resolución de un problema implica la creación de un nuevo producto, A veces basta con la evolución de los ya diseñados, a este proceso se le llama innovación, y provoca a veces que los productos "antiguos" caigan en la llamada obsolescencia, o caída en desuso. Este último proceso es, a veces, provocado por la necesidad de muchas empresas de forzar a los consumidores, de forma poco ética,  a seguir adquiriendo nuevos productos.

Influencia social de los avances tecnológicos

La permanente renovación de productos tiene, por tanto, factores positivos, como la mejora de los mismos y por lo tanto de nuestro bienestar y comodidad, y factores negativos, tales como la generación de increíbles cantidades de residuos y contaminantes, así como una dependencia tecnológica cara y absurda.

Para responder al modelo economicista extremo, se han desarrollado en los último tiempos nuevas teorías tales como la del desarrollo sostenible y la de la economía circular:

Actividad Voluntaria: Visualiza los vídeos, y, en tu cuaderno físico, o en un documento virtual, realiza un resumen de lo expuesto en ellos. Deberá incluirse:

• Tema o Título.

• Ideas principales recogidas en el vídeo.

• Conclusión (si estás de acurdo con el tema y porqué).

ACTIVIDADES DEL TEMA