PROPIEDADES DE LOS MATERIALES
LOS NIÑOS INDAGAN SOBRE LAS PROPIEDADES DE LOS MATERIALES Y EL COMPORTAMIENTO DE ESTOS FRENTE A SUS ACCIONES DE FORMA NATURAL PARA COMPRENDER COMO FUNCIONA LA REALIDAD DEL MEDIO QUE LOS RODEA.
UTILIZANDO MATERIALES QUE ENCONTRAMOS FÁCILMENTE EN CASA SEGUIMOS EXPERIMENTANDO, SIGUIENDO LOS PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO: OBSERVANDO, ANTICIPANDO, FORMULANDO HIPÓTESIS, COMPROBANDO Y CONCLUYENDO.
"..LA CUCHARA NO ES FLEXIBLE SE ROMPIÓ, ES DURA"
DANNA..."ESTO ES COMO GELATINA PORQUE SE ESTIRA"
RAFA B."...CUANDO MÁS ESTIRAS LA GOMITA, MÁS TE DUELE CUANDO LA SOLTAS, PORQUE HAY MÁS PRESIÓN PARA EL GOLPE"
OLI"...LAS GOMITAS ESTÁN HECHAS PARA ESTIRARSE PERO SI LAS ESTIRAS MUCHO SE ROMPEN, EN VERDAD NO SON TAN ELÁSTICAS PORQUE NOSOTROS TENEMOS MUCHA FUERZA PARA ROMPERLAS."
LIACONDUCTORES Y AISLADORES...
LA MAGIA DE ENCENDER UN PEQUEÑO FOCO LLEVÓ A LOS NIÑOS A DISCRIMINAR AQUELLOS MATERIALES QUE DEJABAN PASAR LA CORRIENTE "CONDUCTORES" Y LOS QUE NO "AISLDORES" PONIENDO EN JUEGO SUS SABERES PREVIOS
"UN AISLADOR ES LO QUE TE AISLA , POR EJEMPLO DE LA ELECTRICIDAD, SI TENÉS UN CROC (ZAPATO DE GOMA) Y HAY ELECTRICIDAD NO TE VA A PASAR PORQUE LA GOMA TE AISLA" FIO. A
"...UN CONDUCTOR ES ALGUIEN QUE CONDUCE [...] UN MATERIAL CONDUCTOR ES ALGO QUE LE DEJA PASAR A LA ELECTRICIDAD." CATA.
"...POR EJEMPLO, UN MATERIAL CONDUCTOR ES EL METAL" FIO. O.
ce38e1dd-ff92-4deb-a381-545094d6fcfb.mp4_1598079738_7776000_y7zwrwUj_JOp-0rnrprcPiqU-j9NILK8OwrX_g6K1J4aoFmPKS2889h0q8NeQNRQz5ORdYdsXGIqpx369ipRQ (1) (online-video-cutter.com).mp4CATAPULTAS...
UN PRETEXTO PARA INVITAR A LOS NIÑOS A PROBAR LAS CARATERÍSTICAS DE LOS MATERIALES MEDIANTE LA EXPERIMENTACIÓN QUE LES PERMITIÓ CORROBORAR Y COMPRENDER IN SITU LOS CONCEPTOS DESARROLLADOS CON ANTERIORIDAD DE MANERA SIGNIFICATIVA Y AMIGABLE.
"...UNA CATAPULTA ES COMO UNA MÁQUINA [...] LANZA COSAS CON SU CUCHARA, PERO EN REALIDAD NO ES, PARECE UNA CUCHARA. AHÍ ES DONDE PONEMOS LOS OBJETOS Y LUEGO SALE LANZADO.
IVO
¿CÓMO FUNCIONA UNA CATAPULTA?
"....PARA QUE FUNCIONE TIENE QUE SER UNA CUCHARA DE PLÁSTICO, PORQUE LA DE METAL ES DURA,
LA DE PLÁSTICO PUEDE TOMAR IMPULSO PORQUE ES FLEXIBLE"
SUSI
SIMULADORES....
UNA ALTERNATIVA QUE NOS PROVEE LA TECNOLOGÍA Y QUE INVITÓ A LOS NIÑOS A FORMULAR SUS HIPÓTESIS ACERCA DE CUÁL SERÍA LA ELECCIÓN MÁS APROPIADA DE MATERIALES PARA LA ELABORACIÓN DE OBJETOS SEGÚN SUS PROPIEDAD Y SUS USOS.
FLOTAN O SE HUNDEN.
AL ESTABLECER HIPÓTESIS EN RELACIÓN A LOS OBJETOS Y SU REACCIÓN CON EL MEDIO PERMITIO A LOS NIÑOS PROFUNDIZAR SUS APRENDIZAJES TOMANDO COMO BASE LA INFORMACIÓN PREVIA.
COLOCAMOS DIFERENTES OBJETOS EN EL AGUA Y OBSERVAMOS QUÉ OCURRE...
BLOQUE O PALITO DE MADERA
"VA A FLOTAR." PIPE
"SE VA A HUNDIR PORQUE ES GORDO". MOISÉS
"VA A FLOTAR PORQUE ES UN POCO BLANDO." LEAH
CUCHARA DE PLÁSTICO
"VA A FLOTAR POR QUE SI VOS METES MUY FUERTE SE VA A IR HACIA ARRIBA OTRA VEZ".
CAMI
"FLOTA UN POCO POR QUE ES UN POCO PESADA, SE VA A TAPAR TODO PERO VA A FLOTAR DENTRO DEL AGUA. "
ELÍAS
"FLOTA POR QUE ES LIVIANA."
SUSI
SERVILLETA DE PAPEL
"LA SERVILLETA SE VA A HUNDIR."
GIOVA
"SE VA A DESHACER TODA."
SUSI"SE VA A ROMPER."
ROMI
"LE VINO AGUA ENCIMA PERO SIGUE FLOTANDO."
CATA
"SE VA A HUNDIR POR QUE EL METAL PESA MUCHO Y EL AGUA ES SUAVE".
SUSI.
LA LLAVE
"LA LLAVE ES DE HIERRO Y EL OTRO DE MADERA. LA MADERA NO PESA, O SEA NO PESA TANTO Y LA LLAVE ES MÁS PESADA, SE HUNDE POR EL HIERRO".
GIULIANO
"LA LLAVE SE HUNDE PORQUE ES MUCHO MÁS PESADO QUE EL BLOQUE , EL BLOQUE ES DE MADERA Y EL OTRO ES DE METAL"
MALE
TENEDOR O CUCHARA DE METAL
"LA CUCHARA DE METAL SE VA A HUNDIR COMO LA LLAVE". ELIAS
"SE VA A HUNDIR PORQUE ES DE METAL Y EL METAL ES MUY DURO Y EL AGUA ES MUY FINITA".
TOTO
Y COMO TODOS UNOS VERDADEROS CIENTÍFICOS AL TERMINAR LA OBSERVACIÓN REGISTRAMOS LAS CONCLUSIONES EN NUESTRO BOCETERO..
FACUNDO
SARAH
IKER O.