AV Alt Ed - Spanish 1 Semester 1

Spanish 1 Semester 1

Credit Recovery

Spanish 1 credit recovery or improvement is only offered if the student has failed the course in the past. Please see your ACE instructor for this option.

Students must complete the following to receive full credit:

Define Terms with examples for each term.
Write a Summary of each video (minimum 3-5 sentences per video). Label clearly for teacher to see work.
Do Activities and turn in log to teacher.
Answer Important Questions after watching the videos and taking notes.
Take Exam at the end of the unit and turn in to teacher.

Course Description: This is a class that gives the beginning student the vocabulary necessary to communicate on a basic level with Spanish speakers on a variety of familiar subjects such as school, home, activities, etc. The student will learn how to formulate sentences and dialogues through listening, speaking, reading and writing. Cultural activity notes will accompany lessons to acquaint students with food, artistic expression, and diversity of the Spanish-speaking world.

Unit 1: Foundations of Spanish

Terms:

la bañera
el excusado
el lavamanos
el botiquín
el jabón
la toalla
el cortinero
el gorro de baño
la ducha
la jabonera
la esponja
el champú
el desagüe

Notes:

Questions:

Write the definite article (the) that would be used for the following nouns:

_________ manzanas

_________ cabeza

_________ escritorios

_________ familia

________ hombres

________ libro

________ personas

_______ calendarios

_______ oreja

________ ojos

Write the indefinite article (“a, an, some”) that would be used for the following nouns:

1. _________ naranja

2. _________ perros

3. _________ lápiz

4. _________ personas

5. ________ puerta

6. ________ libro

7. ________ ventanas

8. _______ cuaderno

9. _______ carpeta

10. ________ hombros

Activities

All students must do activities and turn in activities log to teacher.

Spanish Listening Lesson 86 ¿Tienes una familia grande?Learn Spanish in this video for beginners, as Sorie from Honduras tells us if she has a big family or a small family. Students can listen and take a quiz and learn new words in the vocab section. Students can watch a video, read the script, follow the captions, take a quiz, review vocab, and even listen to new words on MP3.

Spanish Lesson #68 ¿Tienes hijos? ¿Cuantos?Practice Spanish by listening to Lisbeth from Guatemala share if she has a big family. Students can watch a video, read the script, follow the captions, take a quiz, review vocab, and even listen to new words on MP3.

Test

Take test and turn in to teacher (provide a print out or snapshot):

https://www.esl-languages.com/en/online-language-tests/spanish-test/start-test

Unit 2: Likes and Dislikes

Terms:

bailar -

buscar -

comprar -

escuchar -

estudiar -

hablar -

llegar -

necesitar -

regresar -

terminar -

trabajar -

usar -

Notes:

Questions:

Read the following sentences and put the a personal in the blanks when necessary.

1. Él comprende __x__ las frases porque él comprende __a__su profesora.

2. Beatriz ayuda __a__ su mamá en la cocina.

3. Nosotros no vemos ___x_ el partido de básquetbol.

4. Los estudiantes cantan __x__la canción de los verbos irregulares.

5. Pepe acompaña __a__ las chicas a la fiesta.

6. Yo voy a visitar __a__ Venezuela un día.

7. ¿Ves _a__ ese perrito negro en la calle?

8. Mi papá tiene __x__ un hermano.

9. Mi tío toca __x_ la guitarra muy bien.

10. David no conoce __a__ nadie en la clase.

11. Yo no sé __x__ por qué tú no miras __a__ la profesora.

12. ¿Uds. buscan __x__ un buen libro?

13. Yo admiro mucho __al__l Presidente Bush.

14. Mañana vamos a visitar a____ mi abuela en el hospital.

15. El Sr. Rodríguez llama __a__ Pepe para ir a la oficina.

-Las Repuestas-

1. Él comprende __x__ las frases porque él comprende __a__su profesora.

2. Beatriz ayuda ___a_ su mamá en la cocina.

3. Nosotros no vemos __x__ el partido de básquetbol.

4. Los estudiantes cantan __x__la canción de los verbos irregulares.

5. Pepe acompaña __a__ las chicas a la fiesta.

6. Yo voy a visitar __a__ Venezuela un día.

7. ¿Ves __a__ ese perrito negro en la calle?

8. Mi papá tiene __x__ un hermano.

9. Mi tío toca _x___ la guitarra muy bien.

10. David no conoce __a__ nadie en la clase.

11. Yo no sé _x___ por qué tú no miras __a__ la profesora.

12. ¿Uds. buscan __x__ un buen libro?

13. Yo admiro mucho __al__ Presidente Obama.

14. Mañana vamos a visitar __a__ mi abuela en el hospital.

15. El Sr. Rodríguez llama __a__ Pepe para ir a la oficina.

Activities

All students must do activities and turn in activities log to teacher.

FLASHCARDS

SPANISH GAMES

Test: https://www.spanish-online.org/how-it-works/test-a1/

Unit 3: School

Terms:

las matemáticas
las ciencias naturales
la química
la biología
la tecnología
el español
el inglés
el alemán
la historia
la literatura –
el arte –
la música vocal –
la música instrumental –
la educación física
la geografía
la oficina
el gimnasio
la física
el almuerzo -

Notes:

The US and the Spanish Education SystemsPresentation about the differences between the American and the Spanish education systems by B2-2 students David Díaz, Eduardo Pérez, Emiliano López and Rosa I…

Questions:

Translate the following sentences.

1. I prefer to eat hamburgers. Yo preferio comer hamburgoresa

2. You are going to swim in the pool. _________________________________tu_____________________

3. He starts to sing in class. ______________________________________________________

4. They can play the piano. ______________________________________________________

5. We want to go to the Mexican restaurant. ______________________________________________________

Escribe cinco preguntas para una celebridad. Vas a usar los verbos irregulares y los verbos radicales. Escribe las respuestas también.

(Write 5 questions for a celebrity, and answer them. You are going to use irregular verbs and stem-changing verbs).

Celebridad: _______________

1. Pregunta – ______________________________________________