Cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych

Uczeń: omawia stan środowiska w Polsce i jego zmiany od lat 90. XX w.; wymienia źródła zanieczyszczeń powietrza; określa na podstawie wykresu wielkość emisji ważniejszych zanieczyszczeń powietrza w Polsce; podaje przyczyny powstawania smogu oraz jego skutki; wymienia przyczyny zanieczyszczeń wód; ocenia na podstawie mapy jakość wód powierzchniowych w Polsce; ocenia jakość wód powierzchniowych w swoim regionie; analizuje na podstawie mapy tematycznej produkcję odpadów przemysłowych i komunalnych w Polsce według województw; wymienia przyczyny degradacji gleb; analizuje na podstawie danych pozyskanych z aplikacji GIS aktualny stan zanieczyszczenia powietrza w swoim regionie.

Z e-podręcznikiem możesz wiedzieć więcej!

Stan środowiska przyrodniczego w Polsce. Wpływ poszczególnych sektorów gospodarki na stan środowiska w Polsce:
https://zpe.gov.pl/b/stan-srodowiska-przyrodniczego-w-polsce-wplyw-poszczegolnych-sektorow-gospodarki-na-stan-srodowiska-w-polsce/P125wNQ9w
Monitoring stanu środowiska w Polsce:
https://zpe.gov.pl/b/monitoring-stanu-srodowiska-w-polsce/PcZcwPE2F

Jak można wpłynąć na poprawę stanu środowiska przyrodniczego w Polsce:
https://zpe.gov.pl/b/jak-mozna-wplynac-na-poprawe-stanu-srodowiska-przyrodniczego-w-polsce/Pf1yF8Ril