Cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych

Uczeń: wyjaśnia znaczenie terminu rewitalizacja; wymienia rodzaje rewitalizacji; podaje przykłady negatywnych zjawisk na obszarach zdegradowanych; wymienia przykłady proekologicznych rozwiązań w działalności rolniczej, przemysłowej oraz usługowej na wybranych obszarach; wyjaśnia, na czym polega postawa współodpowiedzialności za stan środowiska przyrodniczego; podaje przykłady działania na rzecz środowiska przyrodniczego.

Z e-podręcznikiem możesz wiedzieć więcej!
Rewitalizacja obszarów zdegradowanych:

https://zpe.gov.pl/b/rewitalizacja-obszarow-zdegradowanych/PG0t7B5df

Rekultywacja terenów pogórniczych:
https://zpe.gov.pl/b/rekultywacja-terenow-pogorniczych/PY8Sx8k4o

Proekologiczne rozwiązania w działalności rolniczej, przemysłowej i usługowej:

https://zpe.gov.pl/b/proekologiczne-rozwiazania-w-dzialalnosci-rolniczej-przemyslowej-i-uslugowej/PrSyXQMTy