«Настільки прекрасного покоління, як романтики, Європа не бачила з часів Відродження. Чудові образи світу мрій, оголені почуття і прагнення до піднесеної духовності, - такими фарбами намальована музична культура епохи романтизму»
Стефан Цвейг
Представники романтичного стилю (XIX ст.) найпочесніше місце серед усіх видів мистецтва відводили музиці. Справді, музика, немов голос серця, здатна передати життя людської душі, відкрити в звуках усі нюанси безмежного світу почуттів, настроїв, задумів. Саме емоційну виразність, першість почуття над раціональним мисленням романтики ставили за найвищу мету.
Переглянь відео до уроку та опрацюй матеріал після відео:
Музичний романтизм умовно поділяють на три етапи:
Ранній, пов'язаний із творчістю Ф. Шуберта, Н. Паганіні, Дж. Россіні та інших.
Зрілий (1830 — 1850-ті рр.), пов'язаний з творчістю Ф. Шопена, Р. Шумана, Г. Берліоза, Ф. Ліста.
Пізній етап продовжувався до кінця XIX століття і представлений творчістю Й. Брамса, А. Брукнера, Р. Вагнера та інших.
Композитори-романтики виявляли інтерес до народної творчості, національно-самобутньої культури. Романтизм дав потужний імпульс формуванню національних композиторських шкіл.
Характерні риси романтизму в музиці:
- Протиставлення ідеального світу та повсякденності
- Відображення проблем людини, її самотності та конфлікту із зовнішнім світом
- Звернення до народної творчості, національної культури, історичного минулого
- Переважання національно патріотичних і демократичних тем, теми любові до природи.
Для того щоб глибше розкрити індивідуальний світ людини, романтики шукали особливі засоби вираження. Це знайшло втілення у творах малих форм: прелюдіях, фантазіях, скерцо. Нового життя набула інструментальна мініатюра, здатна виражати почуття, які важко висловити. Виникли нові жанри: експромти, музичні моменти, ноктюрни, пісні без слів, інтермеццо.
ФЕДЕРІК ШОПЕН
(1810-1849)
Фортепіанна творчість видатного польского романтика Фредеріка Шопена охоплює багато жанрів: концерти, сонати, балади, фантазії, ноктюрни, прелюдії, експромти, вальси, скерцо тощо. Незважаючи на відсутність програмних назв у цих творах, вони з надзвичайною емоційною проникливістю розкривають складний душевний світ особистості, втілюють широку палітру емоцій і почуттів. На відміну від багатьох сучасних йому митців, Ф. Шопен не цитував народні пісні. Однак у його музиці відчутній національний колорит: її пронизують інтонації польських танців мазурки й полонезу. Вони символізують образ рідної Польщі, палку любов до Батьківщини, адже композитор тривалий час змушений був жити далеко за її межами. Шопена називають «душею фортепіано», тому що його поетична одухотворена музика передає найтонші порухи душі, розкриває нові нюанси виразовості для піаністів.
Найулюбленішим жанром серед багатьох поціновувачів таланту Шопена є вальси.
Антонін Дворжак
Його називають батьком чеської національної музики. На весь світ уславили ім’я композитора його «Слов’янські танці», у яких розкрито красу народної музики чехів, поляків, словаків, українців, сербів. Кожний із 16 танців — своєрідна музична замальовка чи природи, чи народного свята, сповненого радості й гумору. Проте композитор не цитує народні зразки пісенних і танцювальних мелодій, а майстерно узагальнює характерні особливості фольклору різних народів, глибоко проникаючи в його «душу». Постає галерея національних образів: енергійний словацький чоловічий танець, що виконують з топірцями (схожий на гуцульський аркан), швидке і активне сербське коло, поетична польська мазурка, українські думки, побудовані на контрастному зіставленні плавних ліричних і стрімких танцювальних мелодій.
Період Романтизму – це початок бурхливого зацікавлення народною творчістю та фольклором. В цей час записуються та публікуються народні пісні, казки, легенди, досліджується народний побут, одяг, творчість… Це сильно позначилося на усвідомлення свого національного “Я”, своєї ідентичності… Народне стало справді крутим В свою чергу, міфічні образи, персонажі і сюжети народних казок, легенд і переказів проникають у творчість митців того часу: як і письменників, так і музикантів. Так виникають опери, балади, симфонічні поеми, рапсодії з народними награваннями, містичними образами, сюжетами…
Один з найбільших “музичних казкарів” Романтизму – це чеський композитор Антонін Дворжак (хоча чехи кажуть – ДворАк!). Велика частина його творчої спадщини присвячена образам історії та народної творчості чеського народу: від опери “Русалка” та Гуситської увертюри до слов’янських танців та моравських дуетів. Та найцікавіший жанр – симфонічна поема. Це одночастинний симфонічний твір (подібно, як І частина симфонії), часто присвячений якомусь образу, літературному творові чи герою. Як, наприклад, симфонічні поеми Дворжака “Водяний”, “Богатирська пісня” чи “Голуб”.
Але найбільша казка – це оркестр Дворжака. Він барвистий, феєричний, здатний “намалювати” кольоровий феєрверк чи гладь води, схід місяця чи політ птахів… Наче й справді, його звуки підхоплять нас і перенесуть в казку чи давно забуту легенду…
Німецький композитор Роберт Шуман відкрив у музичному мистецтві світ фантастичних образів.
У його спадщині чимало програмних творів, зокрема циклічних, побудованих на основі образного контрасту, притаманного музиці епохи романтизму.
Яскравим прикладом такого циклу є «Фантастичні п’єси» для фортепіано, де кожна п’єса передає емоційно забарвлені моменти життя: поривчастість і протест або ліричні роздуми й мрії. Цикл відкриває задумлива мрійлива картинка «Увечері», якій протиставлено бурний, збуджений «Порив». За ним — елегійна, сповнена таємничої ніжності мініатюра «Навіщо?», яка емоційно контрастує з гострими злетами й падіннями п’єси «Причуди». Уся збірка побудована на подібному контрасті.
— німецький композитор єврейського походження, піаніст, органіст, диригент, голова художнього напряму «Лейпцизька школа». Музика Мендельсона вирізняється прагненням до ясності й урівноваженості; їй властиві елегійність тону, опора на побутові форми музикування й інтонації німецької народної пісні, витончена фантастична «скерцозність» (увертюра до п’єси «Сон у літню ніч»). Він став творцем романтичного симфонізму, збагатив його жанром програмної концертної увертюри («Морська тиша й щасливе плавання»).
У творчому доробку композитора — опери, кантати, ораторії, концерти, камерні твори, твори для органа, симфонічного оркестру. Він був одним із творців романтичної симфонії та концерту, програмної концертної увертюри, жанру «пісні без слів».
Прослухай уривок із концертної увертюри до комедії В. Шекспіра «Сон у літню ніч» (зміст цієї увертюри налічує 11 номерів; один із них — весільний марш, відомий усьому світові)у виконанні струнного квартету:
Синтез поетичного слова й музики давав змогу передавати почуття, доступні й зрозумілі кожній пересічній особистості.
Одним із перших серед романтиків почав створювати пісні й романси австрійський композитор
— автор понад 600 вокальних творів і кількох вокальних циклів. У його мініатюрах з щирістю і глибиною розповідається про людину, часто нещасливої долі, тому що всі її сподівання розбиваються об життєві рифи. У «ліричну сповідь» часто вплітається тема природи, яка ніби резонує з душевним станом персонажів.
Німецький композитор, диригент, музичний теоретик, письменник-публіцист. Особливу увагу в своїй творчості приділяв опері, у якій став реформатором: відмовився від арій, дуетів, ансамблів з хорами і замість них увів великі наскрізні вокально-симфонічні сцени, драматичні монологи й діалоги. Увертюри Ваґнер замінив прелюдіями — короткими музичними вступами до кожного акту. Починаючи з опери «лоенгрін», такі прелюдії виконували не до відкриття завіси, а вже при відкритій сцені.
Послухай лейтмотив «Політ валькірій» з опери «Валькірія» Р. Ваґнера (другої з чотирьох опер, що складають цикл «Перстень нібелунгів»). Які інструменти виконують головну партію? Простежте за розвитком мелодії.
МОДА РОМАНТИЗМУ
Опрацюй у підручнику пар. 29
Дай відповіді на питання (письмово в зошиті):
1. Назви основні ознаки романтизму в музиці, провідні жанри, зокрема ті, що втілювали ідею синтезу мистецтва.
2. Що ти знаєш про театр стилю романтизм? Розкажи про нового героя театру.
3. Які драматурги заклали основу театрального мистецтва того часу? Назвіть їх.
4. Розкажи про модні тенденції, характерні для стилю романтизм.
5. Для закріплення знань по темі уроку виконай тестові завдання:
8-А клас Код доступу 8300059
8-Б клас Код доступу 3601254
8-В клас Код доступу 8215583
8-Г клас Код доступу 4469510
використай цей код, відкривши посилання join.naurok.ua
6. Творче завдання: Підготуй повідомлення або презентацію про одного з композиторів-романтиків.