PIENSA - COMPARTE/REFLEXIONA - ESCRIBE
Esta rutina está diseñada para explorar y consolidar el entendimiento de un concepto o idea. Es especialmente útil cuando se desea que los estudiantes reflexionen sobre sus ideas iniciales o cuando se cree que están cerca de comprender un tema en particular.
Esta rutina está diseñada para explorar y consolidar el entendimiento de un concepto o idea. Es especialmente útil cuando se desea que los estudiantes reflexionen sobre sus ideas iniciales o cuando se cree que están cerca de comprender un tema en particular.
Pasos para Implementarla 📝
Pasos para Implementarla 📝
1º Lanzamiento de la Pregunta: El educador presenta una pregunta, problema o desafío relacionado con el tema en cuestión.
1º Lanzamiento de la Pregunta: El educador presenta una pregunta, problema o desafío relacionado con el tema en cuestión.
2º Momento de Reflexión Individual: Se establece un tiempo específico para que los estudiantes piensen en silencio sobre la pregunta propuesta. No pueden escribir, solo pensar. El nivel de voz será "silencio".
2º Momento de Reflexión Individual: Se establece un tiempo específico para que los estudiantes piensen en silencio sobre la pregunta propuesta. No pueden escribir, solo pensar. El nivel de voz será "silencio".
3º Diálogo en Parejas: Luego, se asigna dos tiempos para que los estudiantes discutan y compartan sus pensamientos en parejas, enriqueciendo su perspectiva inicial. El nivel de voz será "susurro".
3º Diálogo en Parejas: Luego, se asigna dos tiempos para que los estudiantes discutan y compartan sus pensamientos en parejas, enriqueciendo su perspectiva inicial. El nivel de voz será "susurro".
4º Registro de Ideas: Finalmente ponemos otro tiempo para que los estudiantes consolidan sus reflexiones, tanto individuales como compartidas, anotándolas en sus cuadernos o en un papel. Esa reflexión tiene que tener el condicionante de que aparezca algo de lo que le ha dicho su compañero/a.
4º Registro de Ideas: Finalmente ponemos otro tiempo para que los estudiantes consolidan sus reflexiones, tanto individuales como compartidas, anotándolas en sus cuadernos o en un papel. Esa reflexión tiene que tener el condicionante de que aparezca algo de lo que le ha dicho su compañero/a.
Consejos Prácticos 🛠️
Consejos Prácticos 🛠️
- Utiliza herramientas como ClassroomScreen para gestionar el tiempo y los niveles de voz durante la actividad.
- Asegúrate de que ambos miembros de la pareja tengan tiempo equitativo para compartir durante la fase de diálogo. Es decir, pon el mismo tiempo para cada uno/a y cuando el alumno/a de la pareja hable, su compañero estará en silencio escuchándolo de forma activa. Y luego viceversa.
- Recuerda que la esencia de esta rutina es la reflexión verbal. En las primeras etapas (piensa y comparte/reflexiona), evita que los estudiantes escriban, permitiendo que se centren en el pensamiento y la discusión. Solo tienen que escribir en el último momento "escribe".