RESUMEN COOPERATIVO

🎯 Objetivo:
Fomentar que los estudiantes escuchen, reflexionen, compartan ideas y cooperen para crear un resumen y unos apuntes de forma conjunta, respetando tiempos y niveles de voz establecidos.

Pasos:

1er Paso: Explicación inicial (10-15 minutos)
👩‍🏫 Qué hace el docente:

• Expone una parte del contenido a aprender de forma clara y organizada.

• Da ejemplos y responde brevemente a dudas si las hay.

• Utiliza herramientas como Classroom Screen para establecer el nivel de voz en silencio.

📝 Qué hacen los estudiantes:

• Escuchan y toman apuntes en su cuaderno.

2º Paso: Intercambio en parejas (5 minutos por turno, 10 minutos en total)
🤝 Qué hace el docente:

• Forma parejas (que si trabaja en cooperativo, ya las tendría hechas desde el principio del trimestre) y establece el tiempo para cada intercambio oral de los estudiantes.

• Da instrucciones claras: "Primero tiene uno el tiempo para hablar y cuando se acabe ese tiempo, le tocaría al otro".

• Establece el nivel de voz en susurro.

🗣️ Qué hacen los estudiantes:
1️⃣ Un miembro de la pareja explica oralmente lo que ha entendido y muestra sus apuntes. El otro escucha sin interrumpir.
2️⃣ Cambian de roles y repiten el proceso.

3º Paso: Ampliación de apuntes individuales (3-5 minutos)
🖋️ Qué hace el docente:

• Indica que los estudiantes revisen sus apuntes y añadan lo que consideren importante de lo que les explicó su pareja, asegurándose de incluir algo de su compañero/a.

• Establece el nivel de voz en silencio.

✍️ Qué hacen los estudiantes:

• Completan sus apuntes incorporando ideas o conceptos que aprendieron de su compañero/a.

4º Paso: Discusión en equipo (5-8 minutos)
👨‍👩‍👧‍👦 Qué hace el docente:

• Organiza equipos de 3 o 4 alumnos.

• Asigna el rol de coordinador al alumno/a que le toque esa semana para dirigir el turno de palabra y asegurarse de que todos participen.

• Establece el nivel de voz en susurro, dejando claro que solo puede hablar una persona a la vez.

💬 Qué hacen los estudiantes:

• Cada miembro comparte las ideas más importantes de sus apuntes.

• El coordinador organiza el turno de palabra y toma notas de las ideas principales del equipo.

5º Paso: Completar apuntes en equipo (3-5 minutos)
📚 Qué hace el docente:

• Da un tiempo adicional para que los equipos unifiquen y completen sus apuntes con las aportaciones de todos.

• Establece el nivel de voz como susurro.

🤔 Qué hacen los estudiantes:

• Discuten brevemente y completan sus apuntes grupales, asegurándose de que reflejen las ideas más importantes.

• El coordinador sigue dirigiendo el turno de palabra.

6º Paso: Exposición final (10 minutos, según el número de equipos)
📢 Qué hace el docente:

• Elige al azar un estudiante de cada equipo para que presente el resumen colectivo.

• Establece el nivel de voz en silencio mientras cada equipo presenta.

🎤 Qué hacen los estudiantes:

• El representante del equipo expone sus apuntes grupales de forma breve (1-2 minutos).

• El resto de los equipos escucha atentamente y toma nota si hay algo nuevo o interesante.

Consejos
⏱️ Temporizador visible: Utiliza un cronómetro o herramienta digital para mantener los tiempos. Te recomiendo Classroom Screen.
🔊 Niveles de voz:

• Silencio: Durante explicaciones y ampliación de apuntes.

• Susurro: Durante la discusión en parejas.

• Voz de grupo: Durante la discusión en equipo.

Con esta estructura trabajamos tanto la interdependencia positiva,🌟 ya que se necesitan para la toma de apuntes, la participación equitativa👐 porque todos participan y la responsabilidad individual✅ porque cada uno es responsable de comprender y registrar en sus apuntes tanto lo que escucha como lo que aporta al equipo. Además, durante la exposición final, cualquiera puede ser elegido para representar al equipo, lo que fomenta el compromiso individual con el trabajo colectivo.