CÍRCULO INTERIOR/EXTERIOR

Esta técnica nos sirve para afianzar y reforzar aprendizajes concretos (cálculo mental, vocabulario, verbos, tablas de multiplicar, sinónimos, antónimos, diptongos, hiatos, fórmulas, preguntas sobre los conceptos,...). Debemos tener claro que un 60% de la clase como mínimo debe tener claro el contenido o tener una comprensión básica de él.

PASOS

- Creamos tarjetas (1/4 de folio) con preguntas.

- La mitad de los alumnos/as se colocan en un círculo exterior que mira para el interior del círculo y la otra mitad en un círculo interior haciendo pareja con los de fuera.

- Se decide cual es el círculo que se moverá, el exterior o el interior.

- Cuando acaba el intercambio de preguntas, los compañeros cambian las tarjetas y el círculo que se movía avanza una posición.

- Repetir todos hasta que completan el círculo entero y vuelven a su pareja inicial.

CONSEJOS

- Que los alumnos creen las tarjetas de preguntas.

- Poner un temporizador.

- Utilizar un nivel de voz 2 “susurro”.

- Utilizar un espacio diferente al del aula, por ejemplo, el patio.

*Fuente: Spencer Kagan. La explicación y las adaptaciones las he realizado yo para utilizarla en mi aula.