HAZ UNA PELOTA CON TU NOMBRE
OBJETIVO:
OBJETIVO:
Fomentar la colaboración y demostrar la eficiencia del trabajo en equipo.
Fomentar la colaboración y demostrar la eficiencia del trabajo en equipo.
MATERIALES:
MATERIALES:
Folios.
Folios.
Bolígrafos.
Bolígrafos.
Temporizador.
Temporizador.
INSTRUCCIONES:
INSTRUCCIONES:
- Preparación:
El docente repartirá un folio a cada estudiante.
El docente repartirá un folio a cada estudiante.
Cada estudiante escribirá su nombre en el centro del folio en letras grandes.
Cada estudiante escribirá su nombre en el centro del folio en letras grandes.
- Formación de la Pelota:
Los estudiantes harán una pelota con su folio.
Los estudiantes harán una pelota con su folio.
- Primera Ronda:
Todos los estudiantes cerrarán los ojos.
Todos los estudiantes cerrarán los ojos.
Una vez cerrados, lanzarán su pelota al aire.
Una vez cerrados, lanzarán su pelota al aire.
El docente activará el temporizador.
El docente activará el temporizador.
Los estudiantes buscarán su pelota, sin hablar. Si encuentran la pelota de un compañero, deben dejarla donde estaba sin avisar.
Los estudiantes buscarán su pelota, sin hablar. Si encuentran la pelota de un compañero, deben dejarla donde estaba sin avisar.
Una vez que todos encuentren su pelota, el docente detendrá el temporizador y anotará el tiempo.
Una vez que todos encuentren su pelota, el docente detendrá el temporizador y anotará el tiempo.
- Segunda Ronda:
Se repite el proceso, pero con una variante: si un estudiante encuentra la pelota de un compañero, debe buscar a esa persona y entregársela.
Se repite el proceso, pero con una variante: si un estudiante encuentra la pelota de un compañero, debe buscar a esa persona y entregársela.
El docente detendrá el temporizador una vez que todos tengan su pelota. Se comparará el tiempo con la primera ronda.
El docente detendrá el temporizador una vez que todos tengan su pelota. Se comparará el tiempo con la primera ronda.
- Reflexión:
El docente guiará una discusión sobre la experiencia. Se destacará cómo el tiempo de la segunda ronda fue menor gracias a la colaboración entre compañeros. Se enfatizará la importancia del trabajo en equipo y cómo la colaboración beneficia a todos.
El docente guiará una discusión sobre la experiencia. Se destacará cómo el tiempo de la segunda ronda fue menor gracias a la colaboración entre compañeros. Se enfatizará la importancia del trabajo en equipo y cómo la colaboración beneficia a todos.
