Experiencia STEM
Experiencias STEM en 9° Grado: Integrando Tecnología y Aprendizaje
Experiencias STEM en 9° Grado: Integrando Tecnología y Aprendizaje
Autor: Leonard G. Castellanos Londoño, Magíster en Educación, Universidad de Tolima
Autor: Leonard G. Castellanos Londoño, Magíster en Educación, Universidad de Tolima
🎯 Objetivos:
🎯 Objetivos:
- Potenciar las habilidades STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) de los estudiantes de 9° grado a través del trabajo colaborativo.
- Optimizar los procesos de aprendizaje mediante el uso de herramientas TIC, incluyendo simulaciones, pensamiento computacional y objetos virtuales.
- Implementar desafíos que integren habilidades STEM para abordar y resolver problemas del mundo real.
🛠 Competencias Desarrolladas:
🛠 Competencias Desarrolladas:
- Manejo experto de MS Teams (Excel Online, Word Online) para colaboración en equipo.
- Dominio de herramientas como Roboblocky y vr vex para simulaciones virtuales en robótica y aprendizaje basado en desafíos.
- Fomento de valores como respeto, tolerancia, liderazgo, solidaridad y compromiso para fortalecer el trabajo en equipo.
- Desarrollo de habilidades STEM.
📘 Contenidos Abordados:
📘 Contenidos Abordados:
- Rectas numéricas, longitudes y regla de tres.
- Cálculo de perímetros.
- Segmentos curvos.
- Concepto de potencia.
- Funcionamiento de sensores.
- Reciclaje y clasificación de residuos.
🚀 Experiencia del Proyecto:
🚀 Experiencia del Proyecto:
La interacción con los estudiantes de 9° grado se llevó a cabo tanto virtualmente como de manera presencial (respetando las limitaciones de aforo). Esta experiencia resultó ser extremadamente enriquecedora. A través de desafíos, recompensas y otros elementos gamificados, se logró que el aprendizaje significativo y la gamificación se complementaran. Esto permitió mejorar el desarrollo de competencias STEM, especialmente en temas como el reciclaje, control de robots, cálculo de distancias, uso de sensores y clasificación de residuos.
La interacción con los estudiantes de 9° grado se llevó a cabo tanto virtualmente como de manera presencial (respetando las limitaciones de aforo). Esta experiencia resultó ser extremadamente enriquecedora. A través de desafíos, recompensas y otros elementos gamificados, se logró que el aprendizaje significativo y la gamificación se complementaran. Esto permitió mejorar el desarrollo de competencias STEM, especialmente en temas como el reciclaje, control de robots, cálculo de distancias, uso de sensores y clasificación de residuos.
🌟 Opiniones de los Estudiantes: 👇
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