LA BRÚJULA

Esta rutina está diseñada para introducir o profundizar en un tema, idea o concepto. Además, permite a los estudiantes analizar diferentes perspectivas de una idea antes de formar una opinión definitiva. Se basa en las siglas de los cuatro puntos cardinales: N, S, E, O, pero con un giro educativo. Estas siglas se transforman en:

• N (¿Qué Necesitas saber?)

• S (Sugerencia para avanzar)

• E (Emoción o lo que te gusta)

• O (Objeciones o inconvenientes).

PASOS PARA REALIZARLA 📝

• El docente dibuja los puntos cardinales en la pizarra y plantea las preguntas asociadas a cada punto.

• En una discusión grupal, los estudiantes responden a cada pregunta.

• Los estudiantes, en sus libretas, dibujan los puntos cardinales y anotan las respuestas discutidas en clase.

OTRA APLICACIÓN 🔄

Una vez que los estudiantes están familiarizados con la rutina:

• El docente reparte una ficha a cada equipo con las preguntas en los puntos cardinales.

• Se establecen cuatro intervalos de tiempo, uno para cada pregunta. 

• Al finalizar, se realiza una puesta en común y se reflexiona sobre las respuestas.

CONSEJOS 💡

• Utiliza un temporizador y controla los niveles de voz durante la actividad en equipos. Herramientas como ClassroomScreen son ideales para esto.

• Designa un moderador en cada equipo para dirigir el turno de palabra y asegurar la participación equitativa cuando se haga por equipos. Si solo usas el rol único "coordinador" este sería el encargado de dirigir el turno de palabra y los niveles de voz.

• Elige un portavoz por equipo para compartir las respuestas con el grupo más grande. Esto fomenta la comunicación y el intercambio de ideas. Si solo tienes un rol único "coordinador" este será a la vez el portavoz.