Atribuciones

Módulo complementario
Dirigido a profesorado

Fundamentación teórica.
-Psicología de la motivación.

Sinopsis.
No hay duda que cualquier éxito o fracaso produce determinadas reacciones emocionales en la persona. Pero es que, además, la comprensión de la causa de dicho éxito o fracaso, que es a lo que llamamos atribución, influirá poderosamente en sus comportamientos posteriores. De ahí que las atribuciones causales sean consideradas un aspecto motivacional importante.

Todo el mundo realiza atribuciones y, por supuesto, el profesorado. Sus autoteorías tienen bastante que ver tanto con el propio éxito y la autorrealización profesional, como con el éxito del alumnado; de ahí su importancia.

Adentrarse en las dimensiones de atribución causal no deja de ser una forma de autoconocimiento. O como dice Palmer: "Si no me conozco a mí mismo, nunca puedo saber quiénes son mis alumnos, los veo a través de un cristal oscuro, en la sombra de mi vida no revisada." Yo, personalmente, estoy con él.

Contenidos
-Estilos atributivos.

-Dimensiones de la atribución causal.

-Programa de cambio de atribución.

-Atribuciones para el éxito en el profesorado.
-Diferentes estilos atribucionales del profesorado.