7 клас

В зошиті зробити запис: Робочий тиждень з 16.03 по 20.03. Повторення.

Урок 1. Найпростіші геометричні фігури та їх властивості.

Повторити: п. 1, п. 2, п. 3.

Розв’язати № 296, № 665, № 670

Урок 2. Суміжні та вертикальні кути. Перпендикулярні прямі.

Повторити: п. 4, п. 5.

Розв’язати № 296, №297, № 671, № 673

В зошиті зробити запис: Робочий тиждень з 23.03 по 27.03. Повторення.

Урок 3. Рівні трикутники. Висота, медіана, бісектриса трикутника.

Повторити п. 7, розв'язати № 674,№ 675.

Урок 4. Ознаки рівності трикутників. Рівнобедрений трикутник.

Повторити п. 8, п. 9, п. 10, розв'язати № 676,№ 679, № 684, № 686.

Для самоперевірки рівня засвоєння знань застосуйте тематичні тести: «Трикутник», «Рівнобедрений трикутник. Ознаки рівності трикутників» за посиланням https://onlinetestpad.com/ua/tests/math/7class

Скріншоти результатів збережіть. 7 - Б (за бажанням) може надіслати на ел. адресу radzivil15lina@gmail.com

В зошиті зробити запис: Робочий тиждень з 30.03 по 03.04

Урок 5. Третя ознака рівності трикутників. Повторення.

Повторити п. 11, дати відповіді на запитання після пункту (письмово коротко).

Розв’язати № 687, №688, № 691(пригадайте, як записуємо розв’язання при доведенні рівності трикутників: розглянемо трикутник … і трикутник …

1. ….

2. ….

3. …., за ??? ознакою рівності трикутників, розглядувані трикутники рівні. У рівних трикутниках відповідні сторони \ кути рівні, отже … = …, що і треба було довести).

Урок 6. Паралельні прямі. Повторення.

Повторити означення та теореми п.13, записати їх в зошиті.

Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=Z6DgLGRutio (це відео для 6- го класу, але буде корисним і вам). Виконайте № 285, №286.

Перегляньте відео https://www.youtube.com/watch?v=LkrVbkJlzQA .

В зошиті зробити запис: Робочий тиждень з 06.03 по 10.04

Урок 7. Ознаки та властивості паралельності прямих.

Повторіть п. 14, п. 15, додатково розгляньте подані таблиці.

Розв’яжіть задачі за готовим малюнком (малюнки в зошиті виконувати, розв’язання в зошиті писати).

Ми, вчителі, розуміємо, що дітям важко самотужки осилити програмовий матеріал, тому при виконанні запропонованих завдань на полі робіть червоним кольором позначки, а також залишайте трохи вільного місця і ми обов'язково вирішимо всі незрозумілі моменти, якщо буде потрібно. Ми також розуміємо, що для одних важливо виконати все, для інших вистачить частини, а комусь достатньо мінімуму. (Головне, щоб "все" запропоноване не було "незрозумілим моментом").