7 клас
В зошиті зробити запис: Робочий тиждень з 16.03 по 20.03. Повторення.
Урок 1. Найпростіші геометричні фігури та їх властивості.
Повторити: п. 1, п. 2, п. 3.
Розв’язати № 296, № 665, № 670
Урок 2. Суміжні та вертикальні кути. Перпендикулярні прямі.
Повторити: п. 4, п. 5.
Розв’язати № 296, №297, № 671, № 673
В зошиті зробити запис: Робочий тиждень з 23.03 по 27.03. Повторення.
Урок 3. Рівні трикутники. Висота, медіана, бісектриса трикутника.
Повторити п. 7, розв'язати № 674,№ 675.
Урок 4. Ознаки рівності трикутників. Рівнобедрений трикутник.
Повторити п. 8, п. 9, п. 10, розв'язати № 676,№ 679, № 684, № 686.
Для самоперевірки рівня засвоєння знань застосуйте тематичні тести: «Трикутник», «Рівнобедрений трикутник. Ознаки рівності трикутників» за посиланням https://onlinetestpad.com/ua/tests/math/7class
Скріншоти результатів збережіть. 7 - Б (за бажанням) може надіслати на ел. адресу radzivil15lina@gmail.com
В зошиті зробити запис: Робочий тиждень з 30.03 по 03.04
Урок 5. Третя ознака рівності трикутників. Повторення.
Повторити п. 11, дати відповіді на запитання після пункту (письмово коротко).
Розв’язати № 687, №688, № 691(пригадайте, як записуємо розв’язання при доведенні рівності трикутників: розглянемо трикутник … і трикутник …
1. ….
2. ….
3. …., за ??? ознакою рівності трикутників, розглядувані трикутники рівні. У рівних трикутниках відповідні сторони \ кути рівні, отже … = …, що і треба було довести).
Урок 6. Паралельні прямі. Повторення.
Повторити означення та теореми п.13, записати їх в зошиті.
Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=Z6DgLGRutio (це відео для 6- го класу, але буде корисним і вам). Виконайте № 285, №286.
Перегляньте відео https://www.youtube.com/watch?v=LkrVbkJlzQA .
В зошиті зробити запис: Робочий тиждень з 06.03 по 10.04
Урок 7. Ознаки та властивості паралельності прямих.
Повторіть п. 14, п. 15, додатково розгляньте подані таблиці.
Розв’яжіть задачі за готовим малюнком (малюнки в зошиті виконувати, розв’язання в зошиті писати).
Ми, вчителі, розуміємо, що дітям важко самотужки осилити програмовий матеріал, тому при виконанні запропонованих завдань на полі робіть червоним кольором позначки, а також залишайте трохи вільного місця і ми обов'язково вирішимо всі незрозумілі моменти, якщо буде потрібно. Ми також розуміємо, що для одних важливо виконати все, для інших вистачить частини, а комусь достатньо мінімуму. (Головне, щоб "все" запропоноване не було "незрозумілим моментом").