Урок 5. Бездуховність і байдужість до краси в образах Килини та матері Лукаша

Твір Лесі Українки навчає нас любити красу природи, пізнавати її закони, по-хазяйськи ставитися до її багатств. Різноликим, різноманітним постає в драмі цей світ. Кожен міфічний образ, на основі якого письменниця створювала персонажів своєї драми, сповнений великої мудрості, моралі, поезії. У п'єсі природа постає і як джерело творчості й натхнення. Оспівується також здатність людини творити красу за допомогою мистецтва, яке облагороджує людину.

Ø Чи можете ви назвати чинники, на основі яких герої діляться на позитивних та негативних?

Ø Назвіть тих героїв, яких за названими вище критеріями можна віднести до негативних?

Ø Складіть словниковий диктант „Риси характеру Мавки”.

Характеристиці негативних персонажів твору буде присвячений урок.

Завдання

Довести бездуховність Килини і матері Лукаша. Підтвердити прикладами з тексту твору.

Довести байдужість Килини і матері Лукаша до краси. Підтвердити прикладами з тексту твору.

Порівняти Мавку та Килину.

1.

Ø Чи можна назвати щасливими Килину і матір Лукаша? Обґрунтуйте свою відповідь.

Ø В естетичному та ідейному плані антиподами Мавки є образи матері Лукаша та Килини. Згадайте словниковий диктант „Риси характеру Мавки”, висновки щодо її характеру ІІІ групи і дайте відповідь на питання: навіщо письменниця послала у світ людей лісову дівчину — Мавку?

2.

Ø Які естетичні принципи романтизму відродив неоромантизм?

Ø Наведіть приклади фантастики, ірраціонального у „Лісовій пісні”.

Ø Доведіть, що головною думкою „Лісової пісні” стало утвердження духовно-естетичної сутності людини, її творчих можливостей.

Ø Що є головним конфліктом неоромантичного твору?

Ø Хто в драмі уособлює цей конфлікт?

1. Чи зустрічали ви людей, подібних до Килини та матері Лукаша? Яке ставлення до них у вас сформувалося?

2. Які риси Килини і матері Лукаша, на ваш погляд, найбільш руйнівні для особистості?

3. Які поради ви могли б дати Килині й матері Лукаша?

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Опрацювати матеріал уроку.

2. Підготувати довідку про міфологічну Кассандру — античну віщунку

3. Прочитати драматичну поему „Кассандра”, знайти і принести на урок ілюстрації до поеми.

4. Дібрати факти, які пояснюють звернення Лесі Українки до образу Кассандри.