Генрі Лонгфелло (1807 – 1882). «Пісня про Гайавату». Урок 3.

Бесіда за запитаннями.

- Що спільного та відмінного у текстах легенди й поеми Г.Лонгфелло?

- Які художні засоби використовує поет для створення миролюбного пафосу

твору?

- Кого має на увазі Гітчі – Маніто, звертаючись до своїх «нерозумних дітей»

І Пророк на землю прийде,

І покаже вам дорогу

До покути, до спасіння?

- Яка зброя допомогла Гайаваті знайти дружину?

- Які біди переслідують героя поеми?

- Які риси індіанські народи втілили в образі Гайавати?

Гронування

Гайавата

Мудрий сильний сміливий чесний щирий

чесний людяний рішучий товариський

ніжний люблячий вразливий

справедливий волелюбний

миролюбний

Бесіда за завданнями.

- Використовуючи зміст твору, доведіть слушність висловлювання І.Драча в

епіграфі до уроку.

- Виразно прочитайте промову Гітчі – Маніто.

- Поміркуйте, чому саме так (на чотири боки світу) вожді випускали священний

дим?

- Поясніть, як ви розумієте вислів «запалити люльку миру (згоди)»?

- Які ще вислови, що символізують мир, злагоду, ви знаєте?

Відеоматеріали:

https://www.youtube.com/watch?v=Iu0XY1MD4vk

https://www.youtube.com/watch?v=5lB3e0y2nUc