PROGRAMA
III CONGRESSO DO PROGRAMA DE DOUTORAMENTO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO
DA FACULDADE DE PSICOLOGIA E DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE COIMBRA
PROGRAMA
III CONGRESSO DO PROGRAMA DE DOUTORAMENTO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO
DA FACULDADE DE PSICOLOGIA E DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE COIMBRA
09:30 | 10:00
SESSÃO DE ABERTURA | Auditório
Cláudia Cavadas
Vice Reitora da UC para a Investigação e 3º Ciclo
Maria Paula Paixão
Diretora da FPCEUC
Isabel Festas
Coordenadora do Doutoramento em Ciências da Educação da FPCEUC
10:00 | 12:00
Conferência Inaugural | Auditório
DIGITALIZAÇÃO - DE/REESPACIALIZAÇÃO - DISRUPÇÃO.
A EDUCAÇÃO NO SÉC. XXI
Marcelo Parreira do Amaral
Professor Catedrático em Educação no Instituto de Educação da Universidade de Münster, na Alemanha e Professor visitante da Universidade de Turku na Finlândia. Leciona e investiga em áreas como a educação comparada, transformações geopolíticas no ensino superior, políticas educativas, equidade na educação. Mais recentemente tem-se debruçado na emergência e expansão da Indústria de Educação Global e em como a mesma está a transformar a conceptualização do que é uma “boa” educação. Tem coordenado e colaborado em muitos projetos internacionais. Atualmente, coordena o projeto ‘Constructing Learning Outcomes in Europe. A multi-level analysis of (under)achievement in the life course’ (CLEAR) 2022-2025.
Moderação | Isabel Festas
12:00 | 14:00 - Almoço
14:00 | 16:00
Mesa Temática | Auditório
INVESTIGAÇÃO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO
Sofia Gonçalves, Sara Ferreira, João Pedro Gaspar
Moderação | Helena Damião
16:00 | 16:45
VISITA GUIADA AO MUSEU DA SANTA CASA DA MISERICÓRDIA
16:45 | 18:15
SESSÃO DE COMUNICAÇÕES I
Mesa 1 | Sala 4.2
Moderação/Comentários | Rosário Pinheiro; Isabel Moio
(1) PROTEÇÃO INTERNACIONAL DA PESSOA HUMANA, EM PORTUGAL: DAS ORIENTAÇÕES E PRINCÍPIOS DEMOCRÁTICOS EXPRESSOS ÀS AÇÕES E VIVÊNCIAS OCORRIDAS
Joana Vaz Ferreira, Sónia Mairos Ferreira e Ana Maria Bertão
(2) ENVELHECIMENTO ATIVO E SAUDÁVEL - UMA POLÍTICA EM MEIOS DESFAVORECIDOS
Marta Passos, Albertina Oliveira e Margarida Pedroso de Lima
(3) CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE UM PROGRAMA EDUCATIVO DE REABILITAÇÃO RESPIRATÓRIA NA PROMOÇÃO DA QUALIDADE DE VIDA E BEM-ESTAR DE DOENTES COM PARKINSON
Ricardo Loureiro, Joana Bernardo, Daniela Cardoso, Albertina Oliveira e Margarida Pedroso de Lima
Mesa 2 | Sala 4.4
Moderação/Comentários | Cristina Vieira; Sofia Silva
(1) A FORMAÇÃO DOCENTE COMO ESTRATÉGIA NA CULTURA DOS DIREITOS HUMANOS
Eliana Batista Souza e Carlos Reis
(2) CONSTRUÇÃO DE UMA CULTURA DEMOCRÁTICA NA ESCOLA: DO MODELO EUROPEU ÀS ORIENTAÇÕES NACIONAIS
Gonçalo Coimbra e Helena Damião
3) PROJETO “DÁ DE TI!”: VOLUNTARIADO, CIDADANIA E DIREITOS HUMANOS EM CONTEXTO ESCOLAR
Ana Fontes e Rosário Pinheiro
Mesa 3 | Sala 4.5
Moderação/Comentários: Graça Bidarra; Graça Santos
(1) AS CRENÇAS SOBRE A ESCRITA EM ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR – ANÁLISE DE CONTEÚDO
Daniela Cortesão, Maria Paula Paixão e Isabel Festas
Ricardo Almeida, Teresa Pessoa e Anabela Gomes
Vera de Almeida e Teresa Pessoa
Mesa 4 | Sala 4.8
Moderação/Comentários: Marcelino Pereira; Carla Pedroso de Lima
(1) SER PROFESSOR NO QUADRO CURRICULAR DO FUTURO: PARA UMA COMPREENSÃO DO ENSINO NA ERA PÓS-COVID
Cátia Delgado e Helena Damião
(2) PERCURSO FORMATIVO E PROFISSIONAL DE PROFESSORES EAD NO BRASIL
Adriana Costa, Helena Damião, Cristina Vieira e António Moreira
(3) “DESEMPAREDAR A INFÂNCIA: A EDUCAÇÃO ARTICULADA A ESPAÇOS ABERTOS”
Dulce Pomilio, Carlos Reis e Lea Tiriba
Mesa 5 | Sala 5.3
Moderação/Comentários: Albertina Oliveira; Raquel Mateus
(1) A ATUALIDADE DA TEORIA DE VIGOTSKY PARA O ENSINO DO SÉCULO XX
Claudia Rocha, Augusta Nascimento e Helena Damião
(2) MACHINE LEARNING E EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE CRÍTICA A PARTIR DA COGNIÇÃO ENATIVA
Camila De Paoli Leporace, Ralph Ings Bannell, Eduardo Santos
Lúcia Santos, Luís Alcoforado e António Cordeiro
PÓSTERS
DIREITO À EDUCAÇÃO E TOLERÂNCIA. UM ESTUDO NO CONTEXTO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA
Maria Marques e Maria Helena Damião da Silva
IMPACTO DA INSTRUÇÃO ENTRE PARES NA APRENDIZAGEM EM CURSOS DE INFORMÁTICA EM LÍNGUA NÃO MATERNA: UM ESTUDO COM ALUNOS DO PRIMEIRO ANO
Miguel Gomes da Costa Junior e Ana Amélia A. Carvalho
CAPACITAR PROFESSORES PARA GAMIFICAR
Inês Araújo e Ana Amélia Carvalho
A GAMIFICAÇÃO NA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PARA O MERCADO DE TRABALHO: UM ESTUDO DE CASO NA PÓS-GRADUAÇÃO
Fernando Coelho e Ana Amélia Carvalho
PROGRAMAS DE AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA, EM PORTUGAL E NO BRASIL. UMA ANÁLISE MULTINÍVEL DO PISA E DO SAEB
Nuno Araújo e Carlos Barreira
BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E DECISÕES DOCENTES: UM ESTUDO EM ESCOLAS DO DISTRITO FEDERAL DO BRASIL
Manoela Vilela, Araújo Resende e Maria Helena Damião
COMPETÊNCIAS PEDAGÓGICAS EM CONTEXTO DE ENSINO UNIVERSITÁRIO – AVALIAÇÃO DE NECESSIDADES DE FORMAÇÃO DOS DOCENTES DA FACULDADE DE MEDICINA DA UNIVERSIDADE DE COIMBRA (FMUC)
Joana Neto, Isabel Festas e Anabela Mota Pinto
O PAPEL DA PLATAFORMA E-FER NA CRIAÇÃO DE UMA COMUNIDADE DE PRÁTICA VIRTUAL
Rogério Costa e Ana Amélia Carvalho
IMPLEMENTAÇÃO DO MODELO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL DOS DOCENTES DO INSTITUTO SUPERIOR POLITÉCNICO MARAVILHA, BENGUELA – ANGOLA: ALGUNS RESULTADOS
Domingos Caginga Quinzeca, Piedade Vaz Rebelo, Carlos Barreira
19:30
JANTAR DO CONGRESSO
09:00 |11:00
SESSÃO DE COMUNICAÇÕES II
Mesa 6 | Sala 4.2
Moderação/Comentários: Armanda Matos; Sara Trindade
(1) FENÓMENO NEET: COMPREENSÃO DAS TRANSIÇÕES PARA A VIDA ADULTA A PARTIR DE UM FOCUS GROUP
Mafalda Frias, Luís Alcoforado e António Cordeiro
Joana Bernardo, Ricardo Loureiro, Rosa Silva, Anabela Salgueiro Oliveira e Luís Alcoforado
Mesa 7 | Sala 4.4
Moderação/Comentários: Carlos Barreira; Suzana Vilas Boas
(1) O LUGAR DA EDUCAÇÃO MUSICAL NO CURRÍCULO DO 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO EM PORTUGAL
Ana Célia de Lima Viana, Augusta Nascimento e Piedade Vaz Rebelo
(2) POLÍTICAS DE CURRÍCULO NO RIO DE JANEIRO: REGULAÇÕES E EFEITOS NO ENSINO DE MÚSICA
Eliete Gonçalves, Helena Damião, Maria do Amparo Carvas Monteiro e Marcia Serra Ferreira
Ana Rainho e Isabel Festas
Alda Santos, Isabel Festas e Albertina Oliveira
Mesa 8 | Sala 4.5
Moderação/Comentários: Augusta Nascimento; Sílvia Parreiral
(1) AS COMPETÊNCIAS DE LITERACIA MEDIÁTICA DE CRIANÇAS E JOVENS- DIAGNÓSTICO E PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO
Patrícia Fernandes, Armanda Matos e Isabel Festas
(2) A EMERGÊNCIA DA ESCOLA 3A PONTE (1977-1982)
Simone Evangelista, António Gomes Ferreira e Daniel Lemos
(3) EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA: PERCEÇÕES DOS/AS PROFESSORES/AS SOBRE CIDADANIA, OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA E FORMAÇÃO ESPECÍFICA
Ana-Margarida Neves, Ana Seixas e Bruno De Sousa
Mesa 9 | Sala 4.8
Moderação/Comentários: Cristina Petrucci; Sofia Bergano
Pascoal Albuquerque, António Gomes Ferreira e Carlos Barreira
(2) SATISFAÇÃO E EFEITOS DA AVALIAÇÃO EXTERNA DE ESCOLAS NA PERSPETIVA DAS LIDERANÇAS E PROFESSORES
Georgina Lopes e Carlos Barreira
Carla Adriana Girão, Graça Bidarra e Piedade Vaz Rebelo
Mesa 10 | Sala 5.3
Moderação/Comentários: Piedade Vaz Rebelo; Luísa Freitas
(1) AUTOAVALIAÇÃO DAS ESCOLAS DE ENSINO ARTÍSTICO: PERSPETIVAS DOS PROFESSORES
Catarina Amorim, Graça Bidarra e Carlos Barreira
Adaires R. Sousa, Ana Maria Seixas e Rosilene Lagares
Adriana Leite e Carlos Barreira
11:00 | 11:30 - Intervalo
11:30 | 13:00 - Mesa Redonda I | Auditório
FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM PORTUGAL: UM OLHAR A PARTIR DA INVESTIGAÇÃO
Natália Alves
Professora Associada do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa
Áreas de interesse - Exclusão social e escolar. Inserção Profissional. Formação de jovens e adultos pouco escolarizados.
CARACTERÍSTICAS DOS PRÓPRIOS CONTEXTOS EDUCATIVOS E PARTICIPAÇÃO CÍVICA E POLÍTICA DE ESTUDANTES DO ENSINO SECUNDÁRIO E SUPERIOR - OS CASOS DO CLIMA ESCOLAR E ABERTURA À DISCUSSÃO E DAS EXPERIÊNCIAS DE DISCRIMINAÇÃO.
Pedro Ferreira
Professor Auxiliar na Universidade do Porto e investigador do Centro de Investigação e Intervenção Educativas (CIIE). Tem desenvolvido investigação sobre participação cívica e política de jovens e adultos em projectos nacionais e internacionais, mais recentemente com articulação mais estreita com as transformações e possibilidades trazidas por diferentes tecnologias digitais.
Moderação | Carlos Reis
13:00 | 14:30 - Almoço
14:30 - 16:00 - Mesa Redonda II | Auditório
FORMAÇÃO PÓS-GRADUADA DE PROFESSORES: QUE INVESTIGAÇÃO PARA QUE EDUCAÇÃO?
Flávia Vieira
Professora Catedrática do Instituto de Educação da Universidade do Minho,
doutorada em Educação.
Desenvolve projetos e publica nas áreas da formação de professores, supervisão pedagógica, educação em línguas e pedagogia no ensino superior.
Coordena cursos de pós-graduação nas áreas da didática e da supervisão pedagógica.
Integra o Centro IDEA-UMinho (Centro de Inovação e Desenvolvimento do Ensino e da Aprendizagem na Universidade do Minho).
DESIGN OF LEARNING ENVIRONMENTS
Ulrike Stadler-Altmann
Doutora em Filosofia pela Universidade de Erlangen-Nürnberg.
Professora Catedrática (Ternured Full Professor) da Faculdade de Educação,
da Free University of Bozen-Bolzano.
Tem como principal interesse de investigação a Conceção de Espaços e Ambientes de Aprendizagem, no sentido mais amplo, considerando as condições de enquadramento das instituições educativas, na sociedade envolvente.
Como Docente e Investigadora dedica-se, igualmente, às áreas da Epistemologia da Educação, Didática Geral, Metodologia de Investigação em Educação, Desenvolvimento Profissional Docente e Estudos de Género.
Moderação | Teresa Pessoa
16:00 | 16:30 - Intervalo
16:30 | 18:00
CONFERÊNCIA DE ENCERRAMENTO | Auditório
LIBERTAR O FUTURO
António Nóvoa
Especialista em História da Educação e Educação Comparada. Doutor em Ciências da Educação (Universidade de Genebra) e em História Moderna e Contemporânea (Paris- Sorbonne). É professor catedrático do Instituto de Educação da UL. Foi Vice-reitor da Universidade de Lisboa de 2002-2006 e Reitor da mesma Universidade entre 2006 e 2013. Tem exercido importantes funções, como a de embaixador de Portugal na Organização para a Educação, Ciência e Cultura (UNESCO) 2018-2021.
Moderação | Maria Paula Paixão