PROJETO “DÁ DE TI!”: VOLUNTARIADO, CIDADANIA E DIREITOS HUMANOS EM CONTEXTO ESCOLAR

Ana Fontes, Instituto Politécnico de Leiria; ana.fontes@ipleiria.pt

Rosário Pinheiro, FPCEUC, mrpinheiro@fpce.uc.pt

O exercício da cidadania sofreu grandes alterações ao longo do tempo, sendo que, atualmente, a cidadania tem de ser pensada, reconhecida e praticada numa multiplicidade de pertenças e identidades que rodeiam o indivíduo num tempo caracterizado também por grande mobilidade. Tendo em conta que as instituições educativas são um contexto fundamental de educação, estas devem ser promotoras de práticas, capazes de garantir ao indivíduo a realização de percursos de aprendizagem que o preparem para a vida e para a sua integração e inclusão nas diferentes dinâmicas da sociedade. Assim, poderá estar em condições de assumir um papel ativo na humanização de relações, na promoção da liberdade, para uma maior justiça social e consolidação da paz. O presente trabalho assume-se como um estudo exploratório, de natureza mista, desenvolvido numa escola profissional, no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, visando identificar as necessidades de capacitação dos alunos do ensino profissional participantes no projeto de intervenção comunitária “Dá de ti!”, organizado numa lógica de voluntariado, nos dois últimos anos letivos. Espera-se alcançar como resultados do estudo informações relevantes quer da parte dos alunos, quer dos professores e dos diferentes stakeholders envolvidos. Estas informações constituem-se como basilares para o desenvolvimento de uma ação de capacitação dos jovens que lhes permita desenvolver e otimizar competências para um melhor envolvimento no projeto e para apresentarem um papel mais ativo, informado e consciente em prol da educação para a cidadania e da defesa dos Direitos Humanos.

Palavras-chave: educação, cidadania e desenvolvimento, capacitação, competências pessoais e sociais, ensino profissional