SATISFAÇÃO E EFEITOS DA AVALIAÇÃO EXTERNA DE ESCOLAS NA PERSPETIVA DAS LIDERANÇAS E PROFESSORES

Georgina Lopes, FPCEUC, gfdinis@gmail.com

Carlos Barreira, FPCEUC, cabarreira@fpce.uc.pt

Este estudo desenvolvido no âmbito do projeto MAEE – Mecanismos de Mudança nas Escolas e na Inspeção, tem como objetivo conhecer as perceções das lideranças e dos professores acerca da satisfação e efeitos da Avaliação Externa de Escolas (AEE) num Agrupamento de Escolas da Região Centro. Na metodologia foram utilizados inquéritos por questionário passados a 37 docentes a exercer cargos de liderança de topo e intermédia e 60 professores num Agrupamento de Escolas da Região Centro. Os questionários incluem quatro grupos de questões: o primeiro refere-se aos dados sociodemográficos e profissionais, o segundo ao grau de satisfação com a AEE, o terceiro e o quarto aos efeitos da AEE. No que se refere aos resultados, constata-se um grau de satisfação maior por parte das lideranças do que dos professores relativamente à AEE. O mesmo se passa nos efeitos percebidos da AEE nos diferentes domínios do quadro de referência, autoavaliação, liderança e gestão, prestação do serviço educativo e resultados, sentidos com maior intensidade por parte das lideranças do que dos professores, sendo que estes manifestam menor envolvimento no processo de AEE.

Palavras-chave: efeitos da avaliação externa de escolas, grau de satisfação, perspetivas das lideranças e professores