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Bienvenue sur notre page innovante!
Bienvenue sur notre page innovante!
Suivez-nous tout au long de notre processus créatif afin de créer des signets personnalisés pour nos élèves !
Vous pourrez découvrir notre processus de création en débutant par l'empathie qui nous a emmené à ce projet. Découvrez les prochaines étapes nous ayant menés à notre produit final !
Empathie
Empathie
Les élèves du 3e cycle sont souvent à la recherche d’indépendance et d’autonomie. Ils ont aussi besoin d’appartenance et d’accomplissement. Nous avons voulu combler ces besoins en leur permettant de créer un signet 3D personnalisé. Ce projet leur donne donc la liberté de faire un signet résistant et à leur image.
Image par Mohamed Hassan de Pixabay
Image par Mohamed Hassan de Pixabay
Définir
Définir
Nous avons constaté que les élèves utilisent des bouts de papier comme signet dans les classes. Nous avons aussi remarqué qu’ils ont un faible intérêt pour la lecture et que pour certains, la lecture est toujours difficile même s’ils sont au 3e cycle. Nous croyons que la création d’un signet 3D pourrait faciliter la lecture des élèves et les motiver.
Notre tempête d'idées
Notre tempête d'idées
Préscolaire : Toutous des émotions.
1er cycle : Mur interactif.
2e cycle : Cartes de Noël, cartes de St Valentin.
3e cycle : Objet artisanal avec les technologies disponibles. (Cricut, imprimante 3D)
Image par Nugroho Dwi Hartawan de Pixabay
Notre idée finale
Notre idée finale
Notre idée finale est la création de signet pour les élèves de troisième cycle. En effet, sur le signet, les élèves devront imprimer une stratégie de lecture qui les aidera lorsqu’ils lisent. Cela aidera donc les élèves qui ont de la difficulté en lecture. De plus, le signet 3D est très solide, alors les élèves auront beaucoup plus de facilité à retrouver leur page qu’avec un bout de papier. Enfin, le signet peut être motivant pour les élèves puisqu’ils peuvent le faire à leur image en mettant ce qu’ils veulent dessus.
Nous avons donc élaboré des critères afin que nos signets soient durables et utiles pour les apprentissages.
Rigide
Résistant à l'eau
Utilisation à moyen ou long terme
Enfin, nous souhaitions que notre projet soit multidisciplinaire.
TinkerCad : domaine des mathématiques et domaine des arts
Mettre une stratégie de lecture sur le signet : domaine du français
Nos prototypes
Nos prototypes
Afin de répondre à nos critères, nous avons choisi de concevoir nos signets à l'aide de l'impression 3D. De plus, l'utilisation de l'imprimante Cricut nous semblait nécessaire pour la création des vinyles autocollants. Cet outil permettra aux élèves de coller des stratégies de lecture ainsi que des images sur le signet.
IMG_1567.movVidéo de Priscilla Bolduc réalisée à l'UQAR au campus de Lévis.
Voici le logiciel TinkerCad. Il est possible de faire de la modélisation 3D ainsi que de la programmation. Dans le cadre de ce projet, la modélisation sera utilisé. De plus, une application pour iPad est disponible.
Les logiciels utilisés pour nos prototypes
Les logiciels utilisés pour nos prototypes
Pour concevoir nos signets, voici les logiciels que nous avons utilisés :
Ce logiciel sera utilisé en classe pour la conception des signets. Pour créer les signets, des solides sont utilisés. De plus, du texte peut être ajouté sur la création.
Ce logiciel doit être utilisé afin de lancer l'impression. Les paramètres d'impression seront à configurer dans Prusa Slicer.
Cette application est destinée pour l'utilisation de l'imprimante Cricut, plus précisément pour la création et l'impression de vinyle. Certaines images sont libres d'utilisation sur cette application, elles sont donc gratuites pour créer le visuel du signet. L'impression s'est faite à l'aide de la Cricut Maker3 qui est disponible à la didactèque de l'UQAR au campus de Beauce.
Vidéo explicative
Vidéo explicative
Voici la vidéo explicative pour apprendre comment utiliser la Cricut Maker 3. Si le modèle qui vous est disponible n'est pas celui-ci, vous pourrez assurément retrouver un tutoriel adéquat sur YouTube.
Test et résultat final
Test et résultat final
Nos réussites :
Impression 3D
Texte ''encastré''
Cricut (création)
Alternative possible : signet en papier/carton
Nos tentatives :
Cricut : répond moins au critère de durabilité.
Ça fonctionne mais, ça dépend de la texture du signet pour la durabilité.
Alternative : remplacer l'impression avec la Cricut par de la peinture.
Image de Priscilla Bolduc.
Petite déception ...
La surface de départ est très lisse contrairement à la surface finale. La texture nuit à l'application du vinyle. Peindre nos signet devient donc une alternative à considérer.
Image de Priscilla Bolduc.
Nos résultats finaux !
Nous avons créer plusieurs prototypes ayant des dimensions différentes.
Nos conseils pour réaliser ce projet !
Nos conseils pour réaliser ce projet !
Conseil 1
Conseil 1
Est-ce que ce projet répond à vos besoin et à ceux de vos élèves ?
Est-ce que vos critères restent les mêmes ?
Conseil 2
Conseil 2
Est-ce la première expérience pour vos élèves avec TinkerCad ?
Laissez vos élèves explorer cet outil. C'est un logiciel qui demande de la créativité ainsi que de la précision. Une bonne connaissance du logiciel sera bénéfique pour vos élèves.
Conseil 3
Conseil 3
Avez-vous accès à une grande quantité d'imprimante 3D et de Cricut dans votre école ?
Est-ce que vous devrez planifier une sortie scolaire ?
Conseil 4
Conseil 4
Amusez-vous avec vos élèves!
Image par Gerd Altmann de Pixabay
Multidisciplinarité
Multidisciplinarité
Cibler les apprentissages dans la PDA
Français :
-Choisir des stratégies efficaces et appropriées (situation de lecture) (PDA, p.75)Mathématique :
-Se repérer et repérer des objets dans l’espace (relations spatiales) (PDA, p.14)
-Comparer et construire des solides (boule, cône, cube, cylindre, prisme, pyramide) (PDA, p.14)
-Établir des relations entre les unités de mesure de longueur (mètre, décimètre, centimètre et millimètre) (PDA, p.17)Arts plastiques :
-Faire un croquis de son idée (PDA, p.7)
Les compétences transversales
Mettre en œuvre sa pensée créatrice (PFEQ, p.22)
Se donner des méthodes de travail efficace (PFEQ, p.26)
Exploiter les technologies de l'information et de la communication (PFEQ, p.28)
Nos inspirations et nos recherches
Nos inspirations et nos recherches
Le document Lire pour le plaisir (2017) a été élaboré par le Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec. Ce document est un recueil d'outils et de pratiques afin d'encourager les jeunes de la communauté à lire. Cet inventaire a été construit selon des critères sélectionnés par le CTREQ. Nous nous sommes inspirés de ces mêmes critères afin d'évaluer notre projet.
Lire-pour-le-plaisir_integral.pdf
Image de 10302144 prise sur Pixabay.
Cette page nous a apporté toutes sortes d'idées pour réaliser facilement des signets. En plus, tous les signets étaient différents les uns des autres. Nous partagions le même but qui était d'encourager les élèves à la lecture. Toutefois, nous n'avons pas opté pour ces idées, car nous voulions que ce soit intéressant pour des élèves du troisième cycle. Nous voulions aussi que le projet soit plus complexe et qu'il développe certaines compétences.
Une création de : Priscilla Bolduc, Claudie Fortier, Jennifer Giroux et Alicia Grondin.
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