Permet d'en apprendre plus sur les jeux d'évasion
Est d'une durée de 3 heures
Permet de voir les apprentissages possibles de la part des élèves
Permet de découvrir l'implication nécessaire à la réalisation de cette activité
Montre le matériel nécessaire à l'accomplissement de ce jeu
Image prise sur Pixabay
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D’ici au 22 mai, j’aimerais être en mesure de créer mon propre jeu d'évasion. Pour atteindre cet objectif, je souhaite faire une formation à l'aide de CADRE21 et avoir le badge d’explorateur.
La formation m'a permis de découvrir plusieurs stratégies d'enseignement à utiliser dans un jeu d'évasion. J'ai remarqué plusieurs composantes, comme la gestion de classe et la gestion du temps, qui étaient mises à l'épreuve dans ce genre d'activité. Malheureusement, j'ai été déçue de constater l'absence du numérique. Par exemple, la formation met peu de l'avant la possibilité de créer le jeu sur le TNI.
Mon objectif était réalisable, mais un peu difficile. Puisque la formation d'explorateur présentait seulement le matériel nécessaire à la création de l'activité ainsi que des outils de gestion, j'ai dû faire des recherches supplémentaires. Je me suis alors inspirée de nombreuses sources d'information à la suite de ma formation afin de parfaire mes apprentissages sur ce sujet et de réussir à créer une activité d'évasion.
Je compte poursuivre mon développement professionnel sur cette voie, mais je souhaiterais modifier quelque peu mon objectif futur. Je souhaite créer un jeu d'évasion entièrement numérique puisque, selon mes recherches, cette ressource semble très peu exploitée.
Voici également une enseignante du 3e cycle qui explique comment elle utilise ce type d'activité dans sa classe. Elle donne aussi plusieurs autres conseils afin de bien gérer l'activité.
Image TPaCK créée par moi
Fond créé par moi sur Caneva
Ce schéma illustre bien mon TPaCK selon mon objectif SMART.
Je m'intéresse énormément aux technologies et je cherche toujours à en apprendre davantage sur ce sujet. Ainsi, un jeu d'évasion numérique est très intéressant pour moi.
Au regard de la pédagogie, j'ai de la facilité à diriger une activité. La gestion du temps des élèves ainsi que de l'activité est facile pour moi, car je sais bien m'organiser.
Pour le coté disciplinaire, je n'ai pas toujours l'habitude de me fier sur la grille de progression des apprentissages.
Cette plateforme offre du matériel pédagogique accessible à tous. La plupart des contenus sont payants. Voici un exemple de jeu d'évasion, à projeter sur le TNI, fait par Amélie-Mélo pour les 2e et 3e cycles.
Pinterest et ses nombreuses ressources!
Grace à ce réseau social, il m'a été possible de découvrir plusieurs sites Web, comme La classe de Madame LaSalle qui offre divers jeux d'évasion tout au long de l'année.
Eureka Concept, présent sur Instagram, est un service de divertissement offert aux établissements d'enseignement pour faire vivre aux élèves un jeu d'évasion. Voici leur site Web.
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Youtube
Voici une vidéo de Marydotcom que j'ai particulièrement aimée. Elle présente la façon de créer un jeu d'évasion selon ses connaissances.