Objectif personnel:

Avant le 22 mai 2023, je veux être en mesure d’analyser les différents aspects de ma gestion de classe ainsi qu’être en mesure d’établir un plan d’intervention. Le plan d’intervention devra me permettre de prévenir les comportements difficiles et d’intervenir de la bonne façon si nécessaire lors de mes suppléances. Pour ce faire, je dois comprendre les diverses fonctions du comportement. 

Objectif dans le TPaCK:

Mon objectif se situe dans la partie pédagogique du TPaCK. Le fait de faire de l’intervention préventive fait de moi une meilleure pédagogue et me permet d’enseigner dans des conditions optimales. Mon objectif ne demande pas d’utiliser la technologie et ne touche pas les contenus. 

Sur la formation:

J’ai beaucoup apprécié la formation. Elle était précise, bien détaillée et simple à comprendre. Il y avait beaucoup de tableaux qui aidaient à la compréhension ainsi que des liens qui venait soutenir les propos. J’ai toutefois trouvé que la partie sur le fonctionnement du conditionnement opérant était de trop puisque c’est une notion que j’avais déjà exploré beaucoup depuis le début de mon parcours universitaire. 

J’ai beaucoup apprécié la partie sur le système d’émulation et les 10 étapes qui permettent la mise en place d'un système d'émulation efficace. 

Grâce à la formation, j’ai appris les diverses fonctions du comportement des élèves, j’ai découvert les impacts d’une gestion de classe efficace et je peux maintenant reconnaitre et analyser les aspects de ma pratique enseignante qui aide ma gestion de classe ou qui la rendent plus difficile. 

Sur l'objectif:

Mon objectif n’était ni trop simple ni trop ambitieux. Grâce à la formation, j’ai été en mesure de réaliser mon objectif et donc de me créer un plan d’intervention. 

Je compte poursuivre mon développement professionnel dans le même sens. Je trouve que la gestion de classe occupe une énorme place dans la profession enseignante et que c’est important de bien se former. Je vais donc continuer de chercher des ressources et de suivre des formations dans ce sens.