Je trouve que cette formation est très pertinente. Elle est simple et précise. Celle-ci touche de nombreux aspects de la gestion de classe et plusieurs exemples réalistes nous sont offerts. 

Aussi, à la fin de chaque section, la formation propose des stratégies gagnantes avec des pistes de réflexion. Cela nous permet d’effectuer un retour réflexif sur notre pratique afin de l’améliorer et de faire des liens concrets avec nos apprentissages. 

Cependant, je crois qu’il aurait été bien que la formation offre plus de vidéos. Celle-ci contient beaucoup de texte et cela peut être moins accrocheur. Malgré cela, le visuel est intéressant. 

Selon moi, mon objectif n’était ni trop simple, ni trop ambitieux. Grâce à la formation suivie et aux ressources complémentaires, j'ai atteint mon objectif. Aussi, ce dernier me sera utile tout au long de ma carrière, puisque j’aurai besoin de stratégies efficaces pour assurer une gestion préventive. 

Voici les 5 stratégies de mon répertoire : 

• Créer des liens positifs avec les élèves (CTREQ, 2017)

• Établir des règles de classe avec les élèves (Gaudreau, 2017)

• Adapter la méthode d'enseignement selon les besoins des élèves (Goyer et Poulin, 2022) 

• Créer un environnement sécurisant et inclusif (CTREQ, 2017)

• Enseigner explicitement les comportements attendus (Gaudreau, 2017)

Je compte poursuivre mon développement professionnel en suivant diverses formations à propos des sujets qui me tiennent à cœur. Les formations offertes par Cadre 21 sont très pertinentes et accessibles. Aussi, je tiens à continuer à trouver des ressources pédagogiques telles que des pages et des sites web. Cela est très pertinent pour mon développement professionnel. Je poursuivrai celui-ci tout au long de ma carrière d’enseignante.