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« Les jeunes sont tous différents et l’approche inclusive de nos systèmes éducatifs pose de nombreux défis pour permettre à chaque élève de s’épanouir à l’école. Comme pédagogue averti, l’enseignant souhaite la réussite éducative de tous ses élèves et cet objectif est une quête constante de moyens et de stratégies qui permettront à chaque élève d’atteindre ses pleines capacités. La différenciation pédagogique est une approche qui en combine plusieurs et qui permet d’atteindre ces objectifs. » (cadre21, 2023)
Mon objectif personnel
Mon objectif personnel
À la fin de la session, je voudrais utiliser un outil numérique qui me permettrait de varier et dynamiser mon enseignement, puis qui m'aiderait à créer des contenus d'enseignement et d'apprentissage en fonction des besoins des élèves.
Image prise sur pixabay
Adaptation du TPACK
Dans le TPACK, mon objectif relatif à la thématique de la différenciation pédagogique, se situe plus précisément au niveau de la technologie et de la pédagogie.
Ressources complémentaires
Vidéo
Comment adapter l'enseignement pour la réussite de tous les élèves ? Cette conférence virtuelle nous présente les différents types de différenciation pédagogique, les impacts , pourquoi et comment différencier, les styles d'apprentissage en plus de l'implication que la pédagogie différenciée requière. À partir de ce lien, vous avez accès à plusieurs publications ainsi qu'à d'autres conférences proposées par le CNESCO, 2017.
Comment adapter l'enseignement pour la réussite de tous les élèves ? Cette conférence virtuelle nous présente les différents types de différenciation pédagogique, les impacts , pourquoi et comment différencier, les styles d'apprentissage en plus de l'implication que la pédagogie différenciée requière. À partir de ce lien, vous avez accès à plusieurs publications ainsi qu'à d'autres conférences proposées par le CNESCO, 2017.
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Sur la formation: La formation de niveau explorateur sur la thématique de la différenciation est accessible et intéressante, quoiqu'elle traite de contenus déjà vus régulièrement dans les autres cours depuis le début de mon parcours universitaire. Les ressources complémentaires proposées relatives à l'intégration des TIC pour mieux différencier l'enseignement sont, selon moi, insuffisantes. J'aurais aimé avoir accès à plus de contenu qui aborde le numérique, pour m'outiller davantage sur la création et l'adaptation d'activités et de documents pédagogiques à l'aide des TIC.
Sur mon objectif: Bien que mon objectif était réaliste et atteignable, je désire en apprendre encore plus sur la différenciation pédagogique à l'aide du numérique. Pour être en mesure d'approfondir et de mieux maîtriser la compétence 12 Mobiliser le numérique , page 78 du référentiel de compétences professionnelles de la profession enseignante, je complèterai les autres niveaux de la formation CADRE21 en plus d'effectuer des recherches, des lectures et des formations supplémentaires, dans un but de développement professionnel continu.
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