Підготовка до ЗНО

Варіант 1

Оберіть правильну відповідь.

  1. Антонімічної пари не утворюють фразеологізми рядка:
    1. Жити душа в душу - жити як кішка з собакою.

Б. Хоч греблю гати - як кіт наплакав.

    1. Він такий, як хліб м'який - ні се ні те.

Г. Ні пари з уст - роззявити пельку.

2.Значення алегоричний має прикметник:

А. Іншомовний.

Б. Інакомовний.

В. Іноземний;

Г.Іномовний

3. Буква Ґ пишеться в усіх іменниках рядка:

А. ..алченя, ..анчір'я, ..алузь.

Б. ..атунок, ..анок, дзи..а.

В. ..іпноз, ..арнір, а..рус.

Г..рунт, ..ачок, ..удзик.

Ґ. ..абарит, ..ава, ..едзь.

4. Літеру и слід писати в усіх словах рядка:

А.Кр..ниця, кр..шити, коз..ня, кл..котіти.

Б. Бр..ніти, тр..вати, бл..щати, кр..вавий.

В. Др..жати, к..шеня, ш..рокий, малес..нький.

Г. Тр..мати, кр..вий, книж..чка, ш..потіти.

Ґ. Гр..міти, м..нулий, вел..чезний, л..вада.

5.Без апострофа пишуться всі слова рядка:

А. Св..ятковий, дзв..якнути, мавп..ячий, кур..йоз.

Б. М..юзикл, різдв..яний, сузір..я, кр..юк.

В. Тьм..яний, з..єднати, солов.л, пів..ящика.

Г. Торф..яний, пред..явник, духм..яний, верб..я.

Ґ. Дит..ясла, ін..єкція, цв..ях, б..юро.

6.Подовження приголосних в усіх словах відбувається в рядку:

А.Іл..я, збіж..я, вил..ю, кут..я.

Б. Колос..я, трет..я, сторіч..я, суд..я.

В. Гіл..ячка, молод..ю, знан..ь, навман..я.

Г. Стат..я, повіст..ю, відкрит..ів, матір..ю.

Ґ. Піддаш..я, жит..епис, подорож..ю, ..лються.

7. Однорідні означення є в реченні (розділові знаки пропущено):

А. Погідне блакитне небо дихало на землю теплом (М. Коцюбинський).

Б. Спиваю сік густий з терпких морозних грон {І. Драч).

В. Якась невимовна краса була розлита в тих білих синіх та рожевих фарбах неба.

Г. Падав тихий лапатий сніг.

Ґ. З кленового пагона зірвався широкий жовтий лист.

8. На письмі відбувається спрощення в групах приголосних в усіх словах рядка:

А. Улес..ливий, совіс...ний, корис..ний, чес..ний.

Б. Пес..ливий, звіс..но, проїз..ний, турис..ський.

В. Сер..це, піс..ний, жаліс..ливий, студен..ський.

Г. Блис..нути, віс..ник, тиж..невий, шіс..надцять.

Ґ. Щас..ливий, тис..нява, хвас..ливий, аген..ство.

9. Усі складні слова слід писати разом у рядку:

А.Життє/радісний, авто/тракторний, хіміко/технологічний, блакитно/жовтий.

Б. Нижче/згаданий, вужо/подібний, окислювально/відновний, зерно/збиральний.

В. Глухо/німий, загально/державний, червоно/рожевий, віце/президентський.

Г. Жовто/гарячий, давньо/український, життє/здатний, важко/хворий.

Ґ. Південно/український, пан/американський, сніжно/білий, поле/захисний.

10. Між підметом і присудком не ставиться тире в реченні (розділові знаки пропущено):

А.. Ті вечори осінні як напій що пахне ґрунтом яблуком і гроном.

Б. Дядько у мене веселий дивак.

В. У нас кохати полюбить сповна і серце з милим вік не розлучати (Є. Маланюк).

Г. Хай я не люди але й Хома не чоловік.

Ґ. Поезія це діло совісне не грайся нею безпричинно (Є. Маланюк)



11. Граматичну помилку допущено в рядку:

А. Пробачте мені.

Б. Опанувати професією.

В. Останнього понеділка.

Г. Зазнати біди.

Ґ. Шкодувати грошей.

12. Неускладненим є речення:

А. Оповитий тишею степ дихав пахощами росяних трав.

Б. Запалай, мій вогнику крилатий, полум'ям привітним і незлим.

В. Сади починали цвісти рясним п'яним цвітом.

Г. На жаль, у нас не заведено писати культурних історій міста.

Ґ. Благословенна в болях ран степів широчина бездонна (М. Рильський)



13. Установіть відповідність між складними безсполучниковими реченнями та розділовими знаками, які необхідно в них поставити:


  1. Кома.
  2. Крапка з комою.
  3. Тире.
  4. Двокрапка.

А. Здалось на мить пливе у безвість ночі під парус хмар високий корабель (Є. Маланюк).

Б. Була б охота знайдеться робота (Нар. творчість).

В. З високих круч луна орлиний клекіт лиш тихі води все стоять мовчазно (Леся Українка).

Г. Поклала мати коло хати маленьких діточок своїх сама заснула коло їх (Т. Шевченко).

Ґ. Скоро серпень надійде ясний на поля неосяжні й сині (П. Филипович).




14. Установіть відповідність між реченнями та стилями мовлення, до яких вони належать:


  1. Розмовний.
  2. Публіцистичний.
  3. Художній.
  4. Науковий.


      1. І в небі, і на землі було розлите розкішне щастя пишного літнього ранку.

Б. Я, Антонюк Валерій Сергійович, доручаю Мазур Оксані Петрівні одержати належну мені стипендію.

В. Прогрес у галузі електроніки уможливив мініатюризацію комп'ютерів та їх значне поширення.

Г. Колись, багато віків тому, твердять учені,

усе південне Придніпров'я вкривали дубові гаї.

Ґ. Сідайте, шановний, коли вже до нас зайшли.


Завдання (15-17) відкритої форми

15. Подані назви населених пунктів запишіть у родовому відмінку:

Канів____________________________________________________________________

Кривий Ріг______________________________________________________________

Бориспіль________________________________________________________________

Кишинів_________________________________________________________________

Ржищів__________________________________________________________________

16. До поданих слів доберіть антоніми:

авангард_________________________________________________________________

актив___________________________________________________________________

альтруїст________________________________________________________________

атака___________________________________________________________________

атеїстичний______________________________________________________________

17. Від поданих слів утворіть нові за допомогою префіксів з-, зі-, або с-:

жати___________________________________________________________________

формулювати_____________________________________________________________

юрмитися________________________________________________________________

мліти____________________________________________________________________

кріпити_____________________________________________________________________












ВАРІАНТ 2

Виберіть правильну відповідь


1.Виділене слово вжито в прямому значенні в реченні:

А. Калина так хизується красою, що байдуже їй до всього на світі(Леся Українка).

Б. Дарма що серце чує гострий біль - я прагну знов у штурми й дальні рейси.

В. Коли з нещастям ти вже виступив на бій, не нарікай на те, що силою слабкий.

Г. Гігантські тіні таємниче затиснулись в ущелині.

2. Правильно подано тлумачення фразеологізму зуби з’їсти у рядку:

А. Торкнутися найболючішого, того, що найбільше хвилює.

Б. Мати великий життєвий досвід.

В. Укрити ганьбою, соромом.

Г. Почати кричати, лементувати.

3. У реченні відокремлюються обставини, якщо вони виражені:

А. Прислівниками.

Б. Дієприкметниками.

В. Дієприкметниками і дієприкметниковими зворотами.

Г. Дієприслівниками і дієприслівниковими зворотами.

4. Відбувається спрощення в групах приголосних на письмі в усіх словах рядка:

А. Проїз..на, безжаліс..но, гіган..ський, ряс..ний.

Б. Доблес..ний, цінніс..ний, захис..ник, студен..ський.

В. Безжаліс..ний, тріс..нути, форпос..ний, улес..ливий.

Г. Бряз..нути, навмис..не, тис..нути, пропагандис..ський.

Ґ. Блис..нути, сутніс..ний, благовіс..ний, благочес..ний.

5.Префікс с- треба писати в усіх словах рядка:

А. ..кісний, ..чорнілий, ..ходити, ..писати.

Б. ..формувати, ..тулити, ..цідити, ..плеснути.

В...холонути, ..пітніти, ..сохнутися, ..порожніти.

Г. ..фабрикувати, ..повідь, ..тверджувати, ..хилити.

Ґ. ..пинити, ..крикнути, ..шити, ..турбований.


6. Усі слова пишуться без м'якого знака в рядку:

А. Тон..ший, таріл..ці, красун..чик, ковз..кий.

Б. Рибал..ці, піс..ня, Натал..чин, брин..чати.

В. Він..єтка, в..йокати, лл..є, Хар..ків.

Г.Мен..ший, батал..йон, Ігор.., Кордил..єри.

Ґ.Афанас..єв, консул..ський, кін..ця, дитин..чин.




7. Правильно написано всі слова іншомовного походження в рядку:

А. Інтермецо, оппонент, бравісимо, бароко.

Б. Лібрето, вар'єте, досьє, Вірджинія, імміграція.

В. Сирія, сольфеджіо, беладона, мадона.

Г. Джульєтта, сюрреалізм, голандський, акомпанемент.

Ґ. Тонна, кон'юктура, по-сицилійські, Чилі.


8. Усі закінчення у формі родового відмінка однини вжито правильно в рядку:

А. Зеленого лугу, апарату президента, під час розрахунка, стрибка вгору.

Б. Високого даху, краси Лондона, вдалого малюнка, яскравого вогню.

В. Минулого вівторка, політичного блоку, хімічного елементу, Діда Мороза.

Г. Широкого Нілу, долара в кишені, куреню на полі, відкритого складу.

Ґ. Вищого ґатунку, особового займенника, гордість колектива, боятися морозу.


9. Граматичний зв'язок не порушено в сполученні числівника з іменником у рядку:

А.Півтора року, дві третіх доби.

Б. Дві десяті відсотка, чотири ножиці.

В.Двоє лошат, з першим лютим.

Г. П'ять із чвертю року, два заручники.

Ґ. Одна друга кілограмів, три сьомих метра.


10.Усі слова необхідно писати через дефіс в рядку:

А.Важко/ хворий, віце/президентський, північно/західний.

Б.Військово/технічний, діаметрально/протилежний, літературно/художній.

В. Високо/кваліфікований, радіо/телефонний, середземно/морський.

Г. Парусно/моторний, блідо/рожевий, історико/культурний.

Ґ. Автомобільно/транспортний, вище/зазначений, ясно/зелений.


11.Прикладка не відокремлюється комами в реченні (розділові знаки пропущено):

А.Доля Олеся Гончара світоча української нації сповнена любові до рідної землі.

Б. Генетика як самостійна біологічна наука сформувалася в XX ст.

В. Де Залізняк душа щира де одпочиває?

Г. Солов'ї нічні товариші мої у сад злетілись до вікна.

Ґ. Богдан як індивідуаліст сидів окремо.


12. Слід поставити тире у безсполучниковому складному реченні (розділові знаки пропущено):

А. Мені відкрилась істина печальна життя зникає як ріка Почайна (Л. Костенко).

Б. Хмари пливли низько над землею можна було сподіватися дощу (О. Десняк).

В. І пригадалося йому дитинство над водами хиляться лози лелека

пливе в висоті (Ю. Муиікетик).

Г. Просив тебе повчав тебе давно не смій губити часу дорогого.

Ґ. Забудеш рідний край тобі твій корінь всохне (П. Тичина).






13.Установіть відповідність між реченнями й назвами відокремлених членів, якими ускладено ці речення:

  1. Відокремлене означення.
  2. Відокремлена прикладка
  3. Відокремлена обставина.
  4. Відокремлений додаток.


А.Повітря, настояне на густих пахощах трав, не сколихнеться.

Б. Природа виправляє свої помилки, усуваючи їхніх носіїв.

В.Лірик за натурою, Микола Пимоненко звертався і до просякнутого драматичною романтикою сюжету.

Г. Між нами не було нічого, крім німої щирості.

Ґ. Одне слово, кожен залишився при своїх клопотах.



19.Установіть відповідність між фразеологізмами та їх правильними тлумаченнями:

  1. Крутити хвостом.



  1. Крутитися як білка в колесі.



  1. Стріляний горобець.



  1. Пекти раків.

А. Вдаватися до нечесних вчинків.

Б. Швидко, квапливо рухатися.

В. Неправильно поінформувати.

Г. Удавано шкодувати з якогось приводу.

А.Бити тривогу.

Б.Швидко рухатися, метушитися

В.Створювати несприятливі умови.

Г. Бути постійно зайнятим.

А. Людина високої професійної кваліфікації.

Б.Який відзначається гумором.

В. Про людину, яка багато зазнала у житті.

Г.Безрідний, який не має родичів.

А.Втратити совість.

Б. Червоніти від сорому.

В.Бути осоромленим.

Г. Говорити нісенітницю.




Завдання (15-17) відкритої форми

15. Запишіть слова, розкриваючи дужки:

(пів) острів___________________________________________________________

(пів) яблука___________________________________________________________

(напів) сонний_________________________________________________________

(пів) Львова___________________________________________________________

(пів) віку______________________________________________________________


16. Запишіть сполучники, розкриваючи дужки:

(не) зважаючи (на) те (що)_________________________________________________

не (мов) би____________________________________________________________

наче (б) то____________________________________________________________

від (тоді) як__________________________________________________________

так (що) б____________________________________________________________

17. Відредагуйте подані словосполучення:

безобідний жарт______________________________________________________

відкривати вікно_______________________________________________________

менше всього_________________________________________________________

в останній раз___________________________________________________________

на другий день_________________________________________________________




































ВАРІАНТ 3

Виберіть правильний варіант відповіді і позначте його.

  1. М'який знак треба писати на місці обох пропусків у рядку

А виставковий павіл..йон, шановне пан..ство

Б громадянс..ка позиція, здаєт..ся в оренду

В п'ят..сот гривень, перевірка знан..

Г абсолютна мен..шість, пол...ське посольство

Ґ підійти близ..ко, гетьман..ський палац

2.Букву и треба писати на місці обох пропусків у рядку

А виконувати реч..тативом, промовиста ц..тата

Б створити за аналог.єю, словниковий д..ктант

В с..гнальні вогні, соц..ологічне опитування

Г історія ав..ації, порадитися з д..ректором

Ґ ..нженерний фах, схвалення колект..ву

3. Усі слова треба писати з апострофом у рядку:

А п...ють, безриб...я, поголів...я, без...язикий, м.. .який;

Б пів...яблука, пір...я, горохв...яний, мор...як, розм...якшити;

В транс...європейський, п...ятниця, різдв...яний, рум...яний, м...ята;

Г дит...ясла, об...їзд, бур...як, черв...як, торф.. .яний;

Д св...ятковий, арф...яр, р...яст, подвір...я, Лук.. .ян.


4. Спрощення в групах приголосних відбувається в усіх словах рядка:

А. Виїз..ний, пес..ливий, тис..нуло, пропус..ний.

Б. Гіган..ський, облес..ливий, артис..чин, вис..нути.

В .Міс..це, бряз..нути, парламен..ський, шіс..сот.

Г. Мас..ний, контрас..ний, хвас..ливий, невіс..ці.

Ґ. Сер..цевий, тиж..невий, чес..ний, проїз..ний


5.Граматичну помилку допущено в реченні

А Що вища культура народу, духовна та матеріальна, то вища й міцніша позиція його мови.

Б Відомо, що творча своєрідність художника найповніше виявляється в його книгах.

В Коли маєш дар, успадкований від матері, від рідного народу, то обов'язок твій - народові його й повернути.

Г Остап Вишня палко захоплювався та змальовував на сторінках своїх творів дивовижну українську природу.

Ґ Коли заповіт Альфреда Нобеля оприлюднили, виникли найсуперечливіші чутки та судження.

6.Правильну відмінкову форму числівника сімсот дев 'яносто вісім наведено в рядку

А Р. в. семи сотень дев'яноста восьми

Б Д в. сімсот дев'яноста вісьмом

В Зн. в. семисот дев'яноста вісім

Г Ор. в. сьомастами дев'яноста вісьма

Ґ М. в. (на) семисот дев'яноста вісьмох

7.Правильно утворено форму 3-ї особи множини від інфінітива

А бігти - біжуть

Б свистати - свистають

В хотіти - хотять

Г сідати - сидять

Ґ губити - гублять

8.Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення «Опівдні насунулися хмари...» обрати

А заступивши темрявою небо.

Б і зависли над молодими садами.

В які змусили все живе зачаїтися.

Г і ринула стоголоса злива.

Ґ пішов густий літній дощ.

9.Усі розділові знаки правильно вжиті в реченні

А Багато струмків народжується тут, високо на горах, де росами опадають тумани, й де хмари часто сіють дощі.

Б Де знаходить природа такі розмаїті барви, що їх не відтворити точно жодною фарбою, жодним пензлем?

В Хоч навколо, за тином ліс жовтів і мінився осінніми фарбами, але хміль іще буйно зеленів.

Г Здоровенний дуб розлігся розширився своїм кострубатим гіллям, так що аж темно під ним.

Ґ Високо поросло розкішне дерево вгору, укриваючи холодком зелену землю на котрій, чіпляючись колосками за гілки, буяє розкішна рослина.

10.Частка не пишеться окремо у варіанті

А стало не/переливки

Б не/здужати всіх завдань

В не/покоїтися через погоду

Г не/дооцінювати друзів

Ґ говорити не/правду

11.Спонукальним є речення

А Жінки втомились бути непрекрасними.

Б За правду, браття, єднаймось щиро.

В Весна прийшла, та якось несподівано!

Г Шматок землі, ти звешся Україною.

Ґ Дрібнота буть не годна ворогами.

12.Підкреслена буква позначає однаковий звук у кожному слові рядка

А засвітити, зломити, зчищати


Б садочок, футболіст, дивина

В коротший, витрачати, позаторік

Г царювати, цимбаліст, цікавий

Ґ анекдот, покрівля, краяти

13. З'ясуйте вид поданих простих речень.

Вид речення Приклад

1 означено-особове А Танцюють, співають, веселяться на вулиці.

2 неозначено-особове Б Лінивим не находишся - ледачим не наробишся.

3 узагальнено-особове В Мило мені та спокійно серед тої лісової тиші.

4 безособове Г Усоте прославляю буйноту життя.

Ґ 3 неба, як розтоплене золото, ллється світ сонця.



14. Доберіть замість пропусків потрібні слова.

Речення Пропущене слово

          1. Замість паспорта можна подати ... про народження. А свідоцтво
          2. Це було натхненне й поетичне ... в коханні. Б свідчення
          3. На вході чергові обов'язково перевіряють ... особи. В освідчення
          4. Лейтенант уважно занотував ... очевидця події. Г засвідчення

Ґ посвідчення


Завдання (15-17) відкритої форми

15. Запишіть подані імена та прізвища в давальному відмінку:

Ольга Петренко________________________________________________________

Ігор Біленький__________________________________________________________

Назарій Черних_________________________________________________________

Одарка Мальована______________________________________________________

Микола Кривоніс _______________________________________________________

16. Доберіть абсолютні синоніми до поданих слів:

азбука________________________________________________________________

літера________________________________________________________________

мовознавство__________________________________________________________

лелека___________________________________________________________________

оплески_______________________________________________________________

17. Відредагуйте подані словосполучення:

на свою біду____________________________________________________________

приймати до відома_____________________________________________________

у слідуючий раз_________________________________________________________

у першу чергу___________________________________________________________

рахуватися з думкою_____________________________________________________



ВАРІАНТ 4

Виберіть правильну відповідь

1. Узагальнювальне слово є в реченні (розділові знаки пропущено):

А За все в житті призначена ціна за радість заплатити треба мукою.

Б Йому раптом захотілося щоб отак усе життя бачити біля себе цю красуню.

В Усе в чеканні спілі краплі рос, земля і місяць.

Г. Усе залишається без змін наводячи нудьгу.


2.У публіцистичному стилі вживаються слова:

А. Доводжу до вашого відома, прошу дозволу, постанова.

Б Демократія, чинник, суспільство, ідеал.

В Невдаха, пазурі, хабарник, ледащо, красунчик.

Г. Атом, кисень, ультразвук, фільтрація.


3.Усі приголосні дзвінкі у рядку:

А Слово, дзвін, щавель, доля.

Б. Дзьоб, розмова, полин, бур'ян.

В День, мілина, джерело, зерно.

Г Мир, клопіт, малина, брова.


4. Подвоєння та подовження літер в усіх словах відбувається в рядку:

А Бов..аніти, тряс..я, Він..иччина, Галич..ина.

Б. Небез..ахисний, од..звеніти, перлин..о, білопін..ий.

В. Сав..а, во..з'єднати, вікон..иця, окаян..ий.

Г. Огнен..ий, благословен..ий, латун..ий, шален..ість.

Ґ. Мерзен..ий, умотивован..ий, ір..аціональний, страшен..ий.


5.Спрощення в групах приголосних на письмі відбувається в усіх словах рядка:

А. Блис..нути, первіс..ний, улес..ливий, випус..ний.

Б. Бряз..нути, під'їз..ний, облас..ний, парламен..ський.

В. Перс..ня, хрус..нути, страс..на, заздріс..ний.

Г. Щотиж..ня, пес..ливо, очис..ний, учас..ник.

Ґ. Якіс..ний, шубовс..нути, їж..жу, шелес..не.


6. Усі слова у словосполученнях ужито в переносному значенні у рядку:

А. Легкий вітер, дихання моря, розбити парк, міцні обійми.

Б. Тягнеться час, хвіст моркви, голка ялинки, тверда рука.

В. Висока посада, бій годинника, дієтичний стіл, міський парк.

Г. Рукав річки, корінь зла, старовинне срібло, нова історія.

Ґ. Вершина слави, соковита трава, мальовничі місця, вушко голки



.

7. Усі слова пишуться без м'якого знака у рядку:

А. Тон..ший, таріл..ці, красун..чик, ковз..кий.

Б. Рибал..ці, піс..ня, Натал..чин, брин..чати.

В. Він..єтка, в..йокати, лл..є, Хар..ків.

Г. Мен..ший, батал..йон, Ігор.., Гет..манщина.

Ґ. Афанас..єв, консул..ський, кін..ця, дитин..чин.

8. Правильно записано всі числівники в рядку:

А. Трьомастами шістдесяти восьми, сімомадесятьма сорока.

Б. Сімидесяти чотирьох, тисяча дев'ятий.

В. Сьомастами вісімдесятьма дев'ятьома, двадцяти восьми.

Г. Чотиристами сімдесятьма, тисяча п'ятдесятьома шістьома.

Ґ. Трьомастами сорока шісти, одинадцятьома.

9. Усі слова пишуться через дефіс у рядку:

    1. По/українськи, повік/віки, будь/що/будь, плече/в/плече.

Б. Всього/на/всього, вряди/годи, хтозна/коли, з/посеред.

    1. Пліч/о/пліч, на/гора, сьогодні/завтра, наді/мною.

Г. По/латині, ім'я по/батькові, на/самоті, хтозна/коли.

Ґ. Що/небудь, що/весни, аби/коли, день/у/день.


10. Усі складні слова потрібно писати разом у рядку:

А Проф/спілковий, напів/оберт, багато/тисячний, член/кореспондент.

Б. Тепло/обмінний, радий/радісінький, шести/денка, пів/огірка.

В. Чотирьох/актний, перекоти/поле, пів/аркуша, кілька/мільйонний.

Г. Сто/відсотковий, теле/апаратура, лісо/степовий, соціал/демократичний

Ґ. Вище/згаданий, глухо/німий, історико/культурний, червоно/гарячий.


11.Слід поставити кому в безсполучниковому складному реченні (розділові знаки пропущено):

А Погасли вечірні вогні усі спочивають у сні (Леся Українка).

Б. Тихо в полі гай темніє наступає літній вечір (Леся Українка).

В. Здалось на мить пливе у безвість ночі під парус хмар високий корабель.

Г. Махнула осінь в ліси вони зацвіли пурпуровими сірими та жовтими зарбами.

Ґ. Була б охота знайдеться робота (Нар. творчість).

12. Не відокремлюється означення в реченні (розділові знаки пропущено):

А. Незабаром показалось село мальовничо розкидане над річкою по горі.

Б. Знесилений пригнічений Микола опускається на землю і вдивляється на захід.

В. Омиті росами квітки розтулюють повіки.

Г. Дівчина вражена посміхнулася.

Ґ. Вранці срібнохолодні роси слалися і дикі кози стрункі й полохливі виходили пастись на галявину.


13. Установіть відповідність між словами та способами їх творення:


1. Префіксально-суфіксальний

2. Суфіксальний.

  1. Складання основ.

4. Префіксальний.

А. Праліс

Б. Корінний

В. Автопарк

Г. Майбутнє (прикметник)

Ґ. Пролісок




14. Установіть відповідність між фразеологізмами та їх правильними тлумаченнями


1. Верзти нісенітницю.

А. Говорити гнівно.

Б. Дотепно вигадувати щось.

В. Говорити беззмістовно.

Г. Говорити швидко


2. Ридма ридати


А Плакати подовгу.

Б. Захлинатися від плачу.

В. Невтішно плакати.

Г. Гірко плакати від непоправного горя.


3. Не покладати рук

А. Працювати багато й старанно.

Б. Виконувати важку одноманітну роботу.

В. Працювати дуже важко, виснажливо.

Г. Працювати довго.


4. Наливатися кров’ю

А. Червоніти від хвилювання.

Б. Червоніти від збудження.

В. Червоніти від злості, напруження.

Г. Червоніти від сорому.





























Завдання (15 -17) відкритої форми



15.Запишіть слова та словосполучення, розкриваючи дужки:


(не) Європа____________________________________________________________

(не) спростований ніким факт______________________________________________

(не) зважаючи на__________________________________________________________

нітрохи (не) холодно_____________________________________________________

(не) закінчена праця_____________________________________________________

16. Від поданих слів утворіть дієслова суфіксально – префіксальним способом:

слух_________________________________________________________________

телефон_____________________________________________________________

краса________________________________________________________________

сідло________________________________________________________________

вечеря_______________________________________________________________

17. Утворіть присвійні прикметники жіночого роду від поданих іменників:

батько______________________________________________________________

бабуся_______________________________________________________________

Ольга_______________________________________________________________

кобзар_______________________________________________________________

сторож_____________________________________________________________



ВАРІАНТ 5

Виберіть правильну відповідь

1Фразеологічний зворот, який є антонімом до слова мало, вжито в реченні:

А. І бійці аж за живіт бралися, розважаючись кумедною їздою.

Б. Вистачить мені й заруби, що гріє у хвіст і в гриву.

В. Батько сушить собі голову, щоб вони мали вдосталь хліба...

Г. А роботи по самі вуха: треба обід готувати та видавати...


2.Синонімічний ряд наведено в рядку:

А Казати, говорити, повідати, висловлюватися, розповідати.

Б. Сміятися, байдикувати, відпочивати, святкувати.

В Мужність, рішучість, хоробрість, відвага, гордість.

Г Родина, сім'я, рід, покоління, нащадок.


3. Усі слова треба писати з апострофом у рядку:

А п...ють, безриб...я, поголів...я, без...язикий, м.. .який;

Б пів...яблука, пір...я, горохв...яний, мор...як, розм...якшити;

В транс...європейський, п...ятниця, різдв...яний, рум...яний, м...ята;

Г дит...ясла, об...їзд, бур...як, черв...як, торф.. .яний;

Ґ св...ятковий, арф...яр, р...яст, подвір...я, Лук.. .ян.


4. Спрощення в групах приголосних відбувається в усіх словах рядка:

А. Виїз..ний, пес..ливий, тис..нуло, пропус..ний.

Б. Гіган..ський, облес..ливий, артис..чин, вис..нути.

В .Міс..це, бряз..нути, парламен..ський, шіс..сот.

Г. Мас..ний, контрас..ний, хвас..ливий, невіс..ці.

Ґ. Сер..цевий, тиж..невий, чес..ний, проїз..ний


5. М'який знак пишеться в усіх словах рядка:

                  1. Куз..ня, вітал..ня, мен..ше, козац..кий.

Б. Син..ого, слиз..кість, різ..блення, стан..мо.

В. Т..охкати, лял..ці, насін..ня, у жмен..ці.

Г. Дівчинон..ці, піс..ня, тон..ше, бондар...

Ґ. У таріл..ці, кущ.., парасол..ка, зат..марився.


6. Усі слова пишуться разом у рядку:

А. Життє/пис, великий/превеликий, напів/автомат, полу/мисок.

Б. Електро/провід, розрив/трава, електро/монтаж, пів/години.

В. Жертво/приношення, тонно/кілометр, пів/карбованця, батько/мати.

Г. Дерево/обробний, дванадцяти/тонка, вище/згаданий, чотири/місячний.

Ґ. Легко/хворий, історико/літературний, жовто/гарячий, натще/серце.





7. Усі числівники відмінюються однаково у рядку:

А. Тридцять, сорок, дев'яносто, сімдесят.

Б. Одинадцять, вісімдесят, вісімсот, двадцять.

В. Сто, триста, п'ятсот, дев'ятсот.

Г. Нуль, тисяча, мільйон, мільярд.

Ґ. П'ять, двадцять, сім, тридцять.


8 .Перед однорідними членами речення потрібно ставити двокрапку, а після них - тире в реченні (розділові знаки пропущено):

А. У Карпатах і їх передгір'ях є багаті корисні копалини як-от нафта газ кам'яна і калійна солі руди кольорових металів та ін.

Б. Всюди і на вулицях і круг стадіону і обабіч дороги до заводу росли молоді осокори клени й каштани.

В. Ніщо не перетне шляху солдатові ні рани ні контузії ні оточення ні хвороба.

Г. Голос духа чути скрізь по курних хатах мужицьких по верстатах ремісницьких по місцях недолі й сліз

Ґ. Ліси поля озера сині це все народне вже тепер.


9. Вкажіть безсполучникове складне речення, в якому замість коми слід поставити двокрапку:

А.Чорними ярами покотився білий туман, одежа вкрилася дрібненькою росою.

Б. Пам'ятаю, на Дніпрі од берегів тих пахли трави.

В. Сн іги тікають, дзвенять струмки, все навкруги протряхає, парує.

Г. Сонце гріє, вітер віє з поля на долину; над водою гне з вербою червону калину .

Ґ .Старий Чумак, бронзовий і мускулястий, дивився просто кожному в очі примружено і

посміхався.


10. На місці пропуску в усіх прислівниках треба писати нн в рядку:

А незрівня...о, невпи...о, нездола...о, дореч...о;

Б гуман...о, тума...о, безупи...о, організова...о, со...о;

В відмі...о, стара...о, несказа...о, свяще...о, щоде...о;

Г бездога...о, гости...о, невтом...о, безпереста...о, невпи...о;

Ґ блаже...о, нескінче...о, гости...о, шале...о, буде...о.


11. Усі слова з часткою не пиишуться окремо в рядку:

А не/працюючи, не/торкаючись, не/зрозумівши, не/хтуючи, не/знаходячи;

Б не/прочитавши, не/зупиняючись, не/дочитавши, не/здужавши, не/спитавши

В не/присідаючи, не/хвилюючись, не/волячи, не/дооцінюючи, не/вивчивши;

Г не/доглянувши, не/замислившись, не/добігши, не/скориставшись, не/навидячи;

Ґ не/чекаючи, не/гаючи, не/похитнувшись, не/віддячивши, не/склавши.

12. Між підметом і присудком не потрібно ставити тире в реченні:

А Мудрий скарбничий пам’ять людська (Григір Тютюнник);

Б Федір Демидович Сніп слюсар-інструментальник найвищого розряду (Г ригір Тютюнник);

В Робота наша джерело радості (Г. Сковорода);

Г Яке це щастя дарувать вологу квіткам, деревам і травам! (М. Рильський);

Ґ Я часу дух, дух міри і простору, дух числа (П. Тичина).


13. Установіть відповідність між реченнями й назвами відокремлених членів, якими ускладнено ці речення:

1. 1 Відокремлене означення.

2. 2 Відокремлена прикладка.

3. 3 Відокремлена обставина.

4. 4 Відокремлений додаток.

А. Слідом за Києвом, «матір'ю городів руських», повсюдно виникають міста й городища.

Б. Нікого тут нема, крім мене й господині.

В. Моя ти доле молодая, не покидай мене.

Г. Г Батько сидів на кормі - веселий і дужий.

Ґ. Ґ Художник працював, сидячи в самій сорочці.



14.Установіть відповідність між односкладними реченнями та їх видами:


1. 1 Односкладне безособове.

2. 2 Односкладне узагальнено-особове.

3. 3 Односкладне неозначено-особове.

4. 4 Односкладне означено-особове.

А. Не пиши, не жди і не зови мене, не займай минулого дарма.

Б. Б Білий сніг, криштальні дзвони...

В. В Віяло холодом і гострими пахощами.

Г. Цей крилатий вислів приписують Г. Сковороді

Ґ. Ґ Не брудни криниці, бо схочеш водиці.

Завдання (15-17) відкритої форми

15. До поданих слів доберіть спільнокореневі, які б ілюстрували явище чергування приголосних:

дорога__________________________________________________________________

вухо_____________________________________________________________________

пасіка___________________________________________________________________

тихий___________________________________________________________________

запросити_______________________________________________________________

16. Утворіть словосполучення, добираючи з дужок потрібні слова:

поверховий (натяг, проект)_________________________________________________

вислухати (лекцію, співрозмовника)__________________________________________

сердешний (невроз, парубок)________________________________________________

тактична (вихователька, схема)____________________________________________

споживацькі (інтереси, товари)_____________________________________________

17. Замініть конструкції з дієсловами на словосполучення з дієприкметниками:

справи, які задумали_______________________________________________________

уміння, які здобули________________________________________________________

сорт, який вивели_________________________________________________________

струмок, який обмілів______________________________________________________

доповідь, яку виголосили____________________________________________________




ВАРІАНТ 6



Виберіть правильну відповідь

  1. Виділене слово вжито в переносному значенні в реченні

А Коли в людині є народ, тоді вона уже людина.

Б Для того, щоб стать щасливим, треба мріяти завжди.

B Зажурився сивий сад осінній у переддень снігів і холодів.

Г Якщо хочеш жити для себе, живи для інших.

  1. Фразеологічний зворот ужито в реченні

А Митцю не треба нагород, його судьба нагородила

Б Сказано по струні ходити – і ходи.

B Мені потрібне слово, а не слава.

Г Дніпро манив нас маревом води.

  1. Складним є речення

А Хто ставить завдання простіші, той швидше мети досягає.

Б Он ліс знімає золотистий бриль, прощаючись із відлетілим літом.

B Білий пилок сіявся з неба, устеляв сивою памороззю трави.

Г Зоря, здавалось, просвітила знову борцям визвольний, легендарний шлях.

  1. Частку вжито в реченні

А Книга мала, та серцю люба.

Б До булави треба голови.

B Працює, як мокре сховаєш.

Г Правди не сховаєш.

  1. Префікс пре- треба писати в усіх словах у рядку

А пр…вражий, пр…велебний,пр…дивний,пр…святий

Б пр…хороший,пр…старілий,пр…глухий,пр…красний

В пр…жовтий,пр…гірклий,пр…освячений,пр…новий

Г пр…тихий,пр…жовкати,пр…непорочний,пр…дивний

Ґ. пр…зирливий,пр…глушений,пр…пишний,пр…вірний

  1. М’який знак треба писати в усіх словах у рядку

А брин..чати, дозвол..те, боягуз..кий, оган..бити

Б кіл..цевий, красун..чик, монгол..ський, візуал..ний

В різ..бяр, обвін..чати, виріз..бити, зат..марити

Г павіл..йон, по-братерс..ки, на стежин..ці, кур..йоз

Ґ. устан..те, ізмаїл..ський, на вишен..ці, неволен..ка

  1. Подвоєння літер у всіх словах іншомовного походження НЕ ВІДБУВАЄТЬСЯ в рядку

А крос..ворд, буд..изм, іл…юзія, оперет..а

Б піц..ерія, гум..анізм, ім…унінет, спагет..і

В кристал..ічний, однотон..ий, мас..ивний, кол..екція

Г діаграм..а, кас..ета, ім…обілізація, процес..ор

Ґ. конгрес..мен, оперет..а, ел..егія, бон..а (гувернантка)

  1. Закінчення –у (-ю) у формі родового відмінка однини мають усі іменники в рядку

А конкурс.. виконавці, 29 листопад.., диригента хор..

Б конгрес.. українців, щирого ліризм..,доставленого вантаж..

В наголос..слова, студія звукозапис.., визначні місця Львов…..

Г атмосферного тиск.., старезного дуб.., морозного ранк..

Ґ. виконаного проект.., сучасного дизайн.., родового відмінк..

  1. Потребує редагування словосполучення

А переказати кошти

Б милуватися краєвидом

В знатися на живописі

Г поступати в університет

Ґ. алфавітний показчик

  1. Усі складні слова потрібно писати через дефіс у рядку

А лимонно/жовтий, історико/культурний, теоретико/пізнавальний

Б оздоровчо/спортивний, вогняно/червоний, військово/полонений

В сліпучо/білий,середньо/віччя, північно/східний

Г міжнародно/правовий, організаційно/технічний, лимонно/кислий

Ґ дослідно/виробничий, пів/аркуш, лірико/драматичний

  1. Перед однорідними членами потрібно ставити двокрапку, а після них – тире в реченні (розділові знаки пропущено)

А І стежка у росах і тиха діброва то все моя рідна співуча земля.

Б Усе постава непорушна тоненькі ніжки розвилки рогів на його голівці усе було сама довершеність і краса.

В Все забуваєм скруту і нужду і те здається що й забути годі.

Г Мерещились мені здаля ліси поля квітучі площі уся утрачена земля що за життя мені дорожча

Ґ Усе ніби поменшало і звузилось і дорога і стежка в березах і круча над Россю.

  1. Через дефіс треба писати всі прислівники в рядку

А вряди/годи, любо/дорого, раз/у/раз, коли/не/коли

Б хтозна/коли, пліч/о/пліч, по/літньому, навік/віки

В по/батьківські, крок/за/кроком, часто/густо, з давніх/давен

Г по/сусідські, по/одинці, де/не/де, сяк/так

Ґ зроду/віку, як/не/як, кінець/кінцем, довго/довго

  1. Установіть відповідність.

Односкладне речення Приклад

  1. Означено-особове А Пахне в домі димом і вогнем
  2. Неозначено-особове Б Добру,і злу, і хлібу знаєм ціну
  3. Узагальнено-особове В Жіночі голоси і перегук дитячий
  4. Безособове Г На балконі посадили сонях.

Ґ. Любові силою не допоможеш.

  1. Установіть відповідність.

Відокремлений член речення Приклад

    1. Означення
    2. Прикладка (різновид означення)
    3. Обставина
    4. Додаток


А Натомившись од щоденних справ, я душею й тілом спочивав на галяві.

Б За винятком баби Оришки,Чіпка нікого не любив.

В Обсипані пилом роси, підсніжники приємно запахли.

Г Ще вітрами шумів ясно день, та лелеки доріг не втрачали.

Ґ.У нас, киян, велика є ріка.

Завдання (20-25) відкритої форми

15. Від поданих слів утворіть нові за допомогою префіксів пре- або при-:

міський_________________________________________________________________

вокзальний_______________________________________________________________

тихий___________________________________________________________________

світлий__________________________________________________________________

морський_________________________________________________________________

16. Перепишіть словосполучення, добираючи з дужок потрібне слово:

хворіти на (апендицит, апендикс)____________________________________________

(ароматичний, ароматний) чай______________________________________________

(гармонійний, гармонічний) розвиток_________________________________________

(коментувати, компрометувати) змагання____________________________________

(індіанський, індійський) томагавк___________________________________________

17. Відредагуйте подані словосполучення:

потерпіти поразку________________________________________________________

бувший у користуванні_____________________________________________________

привести приклад_________________________________________________________

спокійної ночі_____________________________________________________________

на протязі дня____________________________________________________________










































Варіант 7

Виберіть правильну відповідь

1. Фразеологічний зворот ужито в реченні:

    1. Дедалі попадались уже сосни старі, руді, кострубаті (М. Коцюбинський).

Б. Всім паничам хотілося танцювати, аж жижки трусилися. Вся молодіж пішла заразом у танець (І. Нечуй-Левицький).

    1. На тротуари листя лине, не тратячи на літ зусиль, і, пролітаючи, машини здіймають жовту заметіль.

Г. На ходу Соломія висмикувала стебло або корінь водоросла і жувала противну, з болотним запахом рослину (М. Коцюбинський).


2. Усі слова належать до дієприкметників у рядку:

А Відгаданий, приморожений, чарівний, налагоджений.

Б. Непересічний, вродливий, вчинений, клепаний.

В Перелицьований, надламаний, скошений, намальований.

Г Нагороджений, націлений, незрівнянний, невблаганний.

3.Усі приголосні дзвінкі у рядку:

А Слово, дзвін, щавель, доля.

Б. Дзьоб, розмова, полин, бур'ян.

В День, мілина, джерело, зерно.

Г Мир, клопіт, малина, брова.


4 .Слова мають усі морфеми (у тому числі нульові) у рядку:

А. Приголосний, значущість, зневірений, знеможений.

Б. Перехід, змішати, лісок, злетіти.

В. Безхмарний, підбасок, підвечірній, закарпатський.

Г. Надшвидкісний, допечений, доповнений, дорогоцінний.

Ґ. Негідний, невпинний, невміння, нестача.


5. Усі слова пишуться з тим самим префіксом (пре- чи при-) у рядку:

А. Пр..таїти, пр..морений, пр..дивний, пр..трусити.

Б. Пр..людний, пр..мерзати, пр..спокійно, пр..страшенно.

В. Пр..крити, пр..гасити, пр..шерхливий, пр..красний.

Г. Пр..вражий, пр..чистий, пр..хороший, пр..чудовий.

Ґ. Пр..щепа, пр..мудрий, пр..бій, пр…биральниця.

6. Нульове закінчення у формі родового відмінка множини мають іменники рядка:

А. Ясени, окуляри, люди, сходи.

Б. Ясла, лещата, ворота, коноплі.

В. Кліщі, дріжджі, двері, гроші.

Г. Сіни, радощі, штани, хитрощі.

Ґ. Вила, веселощі, в'язи, сани.

7. До жіночого роду належать усі іменники рядка:

А вуаль, Чилі, акварель, Міссісіпі

Б зала, синиця, воєвода, комісія

В загс, ГЕС, жовч, пастораль

Г бязь, СДПУ, Токіо, юнь

Ґ сутінь, путь, степ, галузь




8. Усі прикметники перейшли з одного розряду в інший у рядку:

А. Синя панчоха, важка промисловість, весняний день, весняний настрій.

Б. Вовчий апетит, заячий характер, орлиний погляд, ведмежа послуга.

В. Вовче лігво, вовче хутро, золота каблучка, золота пора.

Г Залізний лом, залізний характер, зміїна отрута, зміїна усмішка.

Ґ Солов'їне кубло, солов'їний спів, солов'їний голос, орлині кігті.


9. У всіх іменниках орудного відмінка однини відбувається подовження кінцевого приголосного основи у рядку:

А. Ячмінь, стиль, коріння, колектив.

Б. Глибочінь, в'язь, подорож, вісь.

В. Узвишшя, роздоріжжя, обличчя, радість.

Г. Якість, любов, мати, нехворощ.

Ґ. Мідь, молодість, сіль, корінь

10 .Звуконаслідувальне слово вжито в реченні:

А. Еге, куме, та ви неначе носа повісили.

Б. Ах, які вишневі ті світанки, наче птиці ходять по землі.

В. Давно, давно, давно не чув, зозуле, навіть у снах уже твого «ку-ку».

Г. Здрастуй, сонячний килим ще не кошених трав!

Ґ. Марш мені зараз малину рвати!

11. Можна замінити дієприкметниковим зворотом підрядну частину у такому складнопідрядному реченні:

А. Малі дерева схожі на дорослих, як діти на своїх батьків (М. Сингаівський).

Б. Не може вбить поета куля жодна, коли в його поезії народ!

В. Коли Хаєцький затримувався десь на вогневій або в небезпечному рейсі, то без нього

вечеряти не сідали (О. Гончар).

Г. Тільки запашні вечори, яких ніде в світі, крім України, немає, відкривали йому

зблизька дівочі очі

Ґ. Так ось що виросло з зерна, що він посіяв у чисту душу.

12. Пунктуаційну помилку допущено у реченні:

А. В балці було вже зовсім темно, і впізнати кого-небудь можна було хіба тільки по голосу.

Б. Перед тим Оксана ніяк не хотіла пустити мене в море, прямо сльозами благала, ніби чула безщастя (М. Стельмах).

В. Я вже почав здаватися на її підмову, але Дмитро підняв нас обох на кпини, пообіцяв мені на день народження подарувати спідницю і газову хустинку (М. Стельмах).

Г. Як угледіла її Джериха, як побачила її рум'яне лице, високий зріст, то забула навіть на той час про багатирку Варку (І. Нечуй-Левицький).

Ґ. На посаді сиділа Нимидора, спустивши очі додолу, а кругом стола сиділи дружки й співали весільних пісень (І. Нечуй-Левицький).

13. Установіть відповідність між фразеологічними синонімами:


  1. Стріляний птах.
  2. Прикусити язика.
  3. Мокре місце залишилося.
  4. Збитися з пуття.


А. Як корова язиком злизала.

Б. Ступити на похилу стежку.

В. Води в рот набрати.

Г. Битий вовк.

Ґ. Тримати камінь за пазухою.

14. Установіть відповідність між іменниками та відмінами, до яких вони належать:


1. Перша.

2. Друга.

3. Третя.

4. Четверта.

А. Зустріч, шерсть, верф, любов.

Б. Курча, ім'я, гусеня, лоша.

В. Двері, ворота, штани, ножиці.

Г. Вересень, берег, спориш, корч.

Ґ. Сирота, суддя, круча, вода.



Завдання (15-17) відкритої форми

15. Від поданих слів утворіть дієслова префіксально-суфіксальним способом:

порожній________________________________________________________________

три_____________________________________________________________________

інакше___________________________________________________________________

свій_____________________________________________________________________

кращий__________________________________________________________________

16. Запишіть займенники, розкриваючи дужки:

хто (зна) чий_____________________________________________________________

ні (до) кого_______________________________________________________________

котрий (не) будь___________________________________________________________

(аби) який________________________________________________________________

казна (про) що____________________________________________________________

17. Відредагуйте подані словосполучення:

своїми силами_____________________________________________________________

ставити під удар__________________________________________________________

шкідлива привичка_________________________________________________________

договоритися про зустріч___________________________________________________

ефектні ліки______________________________________________________________

































Варіант 8

Оберіть правильну відповідь.

1. Виділене слово вжито в переносному значенні в реченні:

А. Кухар вправно нарізав гострим ножем шматки хліба.

Б. Чоловіки складали в копиці духмяне сіно.

В. Жовтий колос хлібів нагинає стебла додолу.

Г. Ллється пісня над полями.


2. Простим є речення:

А. Люди, що родилися в минулій війні, хрестилися кров'ю, огнем.

Б. Я нахиляюся до кани, і гарячий вітер дише мені в обличчя.

В.Реве та стогне Дніпр широкий, сердитий вітер завива.

Г. Отак міркуючи, поплакав я трохи і, згорнувшись у бубличок, зітхнув.


3.Частку вжито в рядку:

А. Переливати з пустого в порожнє.

Б. Ні в казці сказати, ні пером описати.

В.Сон рябої кобили розказувати.

Г. Останню сорочку зняти.


4. Усі іменники належать до чоловічого роду в рядку:

А. Суддя, собака, тракторист, кенгуру.

Б. Дід, путь, кожух, кобзар.

В. Базар, Тбілісі, гончар, гармидер.

Г. Парус, гармаш, гарбуз, урду.

Ґ. Інтерв'ю, телерепортаж, какаду, гепард.

5. М’який знак не треба писати в усіх словах рядка:

А) кур…йозний, ласун…ці, піс…ня

Б) наймен…ший, куз…ня, рибал…ство

В) кін…цівка, близ…кість, у вишиван…ці

Г) громадян…ство, камін…чик, різ…ба

6. Безособове дієслово входить до складу речення:

А. Дівчата побули на хуторі тиждень і відійшли.

Б. Минулося, розійшлося, і сліду не стало.

В.Кожний промінь сонця, дихання кожного листочка, кожний погляд закоханого дівочого щирий порух звіряти, сміх і плач дитини і легіт небес - усе то з'єднане в одному теплому погляді матері.

Г. Річані чаєчки літали понад ставком.

Ґ. - Здрастуйте, - густим басом привітався незнайомий до Тамари.


7. Дієприслівниковий зворот використано в реченні (розділові знаки пропущено):

А. Там синіє Дніпр широкий з жовтими пісками з високими берегами з темними лісами.

Б. Заспівали затукали тяжкі краплини спадаючи з листя і квіту на землю заворушилась без вітру зашуміла трава зводячись і підстрибуючи вгору.

В. Де-не-де ще тремтів на гілці одинокий скручений дудочкою листок схожий на зморшкувате вушко.

Г. Ніжна тиха кришталево чиста мелодія почулася ніби здалека.

Ґ. Баритон немолодий але гарно виспіваний провів ту ж саму фразу.


8. Замість коми краще поставити тире в реченні:

А. Не рад козак журитися, так серденько ниє (Нар. творчість).

Б. Молодець проти овець, а проти молодця сам як вівця (Нар. творчість).

В. Блискавка блисне, й камінь трісне (Нар. творчість).

Г. Надворі вже був день, але крізь густу мряку годі було на кілька кроків людей пізнати (У. Самчук).

Ґ. Сонце світило ясно крізь листя дерев, і бджоли бриніли весело довкола вуликів (М. Стельмах).


9. Двокрапка після узагальнювального слова перед однорідними членами невиправдано пропущена у реченні:

А. З-під чорних стріх вилазять вечірні тіні, повзуть по стінах, гойдаються по садках і виходять блукати на шлях.

Б. Усе зберегла моя пам'ять ті ночі зоряні, ті дні.

В. Над тією дібровою стояла ніби дуже ясна місячна ніч або ясний вечір.

Г. Вогнище то згасало, то знову спалахувало яскравим полум'ям.

Ґ. Якось раз над містечком стояла тиха, місячна, літня ніч.


10. Усі прикметники якісні в рядку:

А білий, могутній, красивий, всесвітній, родючий;

Б складний, милий, привабливий, великий, пишний;

В широкий, зелений, соковитий, мамин, рідний;

Г активний, тонкий, геройський, гарячий, слизький;

Ґ. чорний, мідний, овочевий, щирий, гарний.



11. Перед однорідними членами потрібно ставити двокрапку, а після них -

тире в реченні (розділові знаки пропущено):

А Неабиякий інтелект загострена уява жадоба пізнання світу все поставало проти насильства над собою проти закріпачення безрадісною працею (А. Костенко);

Б Це все було просто до дрібниць і я і заспаний ранок і сивий степ (Г. Косинка);

В Усе чарує зір кругом роса і луг і води... (В. Сосюра);

Г Усе і дзвінке повітря і дзвінкі гори і ліси починало здавалось від кожного слова бриніти як грандіозна мембрана (О. Гончар);

Ґ. Тиша була виповнена всякими звуками і дзвінкою піснею жайворонка і дзижчанням польових мух і тихим мелодійним шелестінням стиглого жита (М. Коцюбинський).


12. Складнопідрядним реченням із підрядним мети є:

А Під обід уже бралося, коли якась дівчина виринула на стежці (О. Гончар);

Б Щоб рубати метал, треба бути сміливим (Григір Тютюнник);

В Якщо не можеш бути вічно юним, то змолоду не будь старим бодай! (Д. Павличко);

Г За великими тінями прогавив, коли на сході почало видніти (С. Васильченко);

Ґ. Ніколи раніше не думав я про те, що трава може бути лункою, тужливою, як пісня... (М. Чабанівський).


13. Установіть відповідність між фразеологічними синонімами:


1 1. Аби з рук.

2. Ламаний гріш.

3. У рот води набрати.

4. Поставити крапку.


А. Ні пари з уст.

Б. Здати в архів.

В. Нікуди не годиться.

Г. Залити за шкуру сала.

Ґ. Через пень-колоду.




14. Установіть відповідність між рядами словосполучень та стилями мовлення, до яких вони належать:


1. Офіційно-діловий.

  1. Розмовний.
  2. Публіцистичний.
  3. Художній.


А. Кам'яна байдужість, синя одежа моря, вогонь душі.

Б. Заморити черв'яка, збити з пантелику.

В. Беручи до уваги, згідно з вищезазначеним, притягти до відповідальності.

Г. Суспільно-економічна формація, текстовий редактор, складне синтаксичне ціле.

Ґ. Передвиборний марафон, пародія на демократію, час збирати каміння.






Завдання (15-17) відкритої форми

15. Від поданих іменників утворіть прикметники:

черешня_________________________________________________________________

соя______________________________________________________________________

слива____________________________________________________________________

калій____________________________________________________________________

нікель___________________________________________________________________

16. До поданих доберіть словосполучення, у яких прикметники вживалися б у переносному значенні:

солодкий торт____________________________________________________________

золотий годинник__________________________________________________________

гострий ніж______________________________________________________________

срібний посуд_____________________________________________________________

чиста склянка_____________________________________________________________

17. Запишіть числівники літерами:

4-денна дорога____________________________________________________________

16-поверховий будинок______________________________________________________

3-актна п'єса_____________________________________________________________

70-річний дідусь___________________________________________________________

35-кілометровий шлях________________________________________________________






ВАРІАНТ 9

Виберіть правильну відповідь

  1. Фразеологічний зворот ужито в реченні:

А) «Нічого, скоро ти будеш на волі», - тихенько шепнула я.

Б) Той дивується: «Якийсь нерозумний купець!»

В) «Що ж ти таке важке робив?» - спитав його кум.

Г) «Чи ти клепку з голови загубив?» — накинулась баба Єлизавета.


2. У котрому рядку допущено помилки при написанні слів:

А) військкомат, священий, медв'яний, барокко

Б) боротьба, арф’яр, попідвіконню, довголіття

В) ризький, піддашшя, духмяний, пів’яблука

Г) різдвяний, дев’ятсот, сядьте, пів-Європи


3.У котрому рядку в усіх словах треба писати префікс «пре-»:

А) пр…глянути, пр…садибний, пр…милий, пр…гнічений

Б) пр…поганий, пр…довгий, пр…дорогий, пр…красний

В) пр…вчити, пр…гальмувати, пр…красний, пр…горілий

Г) пр…старий, пр…дорого, пр…булий, пр…буксувати


4.У котрому рядку слова вжито в прямому значенні:

А) співає нива, виплив місяць, солодка кава

Б) холодний погляд,сумний погляд, дерев’яне серце

В) грім гримить, теплий клімат, дерев’яний стіл

Г) прозорі думки, солодкий сон, чарівна дівчина


5. У котрому рядку правильно записано форми числівника:

А) п’ятимастами шістдесятьма восьмима, п’ятнадцятьома, однієї сьомих

Б) семистам тридцятьом сімом, дев’ятьома, вісьмома

В) шістнадцятьома вісьма, семидесяти дев’ятьох, дев’яносто дев’яти

Г) сімохсот дев’яносто трьом, сімнадцяти, триста вісімдесяти третього

6. Потребує редагування речення:

А) Обережно, двері закриваються!

Б) В агентстві можна замовити квитки.

В) Мій виступ не суперечить вашому.

Г) Ви у якій справі?

Ґ.) Нам надали допомогу в розмірі двох тисяч гривень.


7. Виділене слово з часткою «не» треба писати разом у реченні:

А) Я тобі цього робити не/дозволяю.

Б) Не/спитавши броду, не лізь у воду.

В) Не/має пісні без любові.

Г) Ніколи не/кажи ніколи.

Ґ.) Мені поля задумливо шептали свої ніким не/співані пісні.

8. Позначте речення, у якому потрібно поставити тире (розділові знаки пропущено):

А) Сім’я первинна клітина нації.

Б) Щоб вона не омертвіла й не відпала від національного організму її має живити культ рідної мови.

В) Тому розмовляй у сім’ї мовою своєї нації.

Г) Прищеплюй дітям ставлення до мови як до святині найдорожчого скарбу.

Ґ.) Допомагай кожному хто хоче вивчити українську мову.


9. Між частинами складного безсполучникового речення треба поставити тире в рядку (розділові знаки пропущено):

А) Гаснуть у плавнях летючі комети тихо вмирає на заході ніч .

Б) Мені здається твої очі в мою душу світять з вишини.

В) Мені відкрилась істина печальна життя зникає як ріка Почайна.

Г) Защебетав соловейко пішла луна гаєм.

Ґ) Знаю справедливість таки настане.


10. Укажіть стійку сполуку слів, яка є синонімом до фразеологізму «спіймати облизня»:

А) прикинутися овечкою

Б) лишитися з носом

В) мозолити очі

Г) плести сіті

Ґ) розпускати нюні


11. Які розділові знаки пропущено в наведеному реченні «З нього можна було писати лицарів і богів і апостолів він годивсь на все» (О.Довженко):

А) дві коми і двокрапка

Б) кома і тире

В) кома і двокрапка

Г) дві коми

Ґ.) дві коми і тире

12. Усі слова треба писати разом у рядку:

А) суспільно/політичний, західно/німецький, тридцяти/тисячний

Б) тьмяно/зелений, агро/фірма, високо/поважний

В) всюди/хід, південно/український, відео/техніка

Г) криго/лам, легко/атлетичний, південно/західний

Ґ.) перекоти/поле, суспільно/корисний, жовто/гарячий


13. Установіть відповідність.


Односкладне речення

Приклад

1

Означено-особове

А

Краса врятує світ.

2

Неозначено-особове

Б

Цього року рано викосили траву.

3

Узагальнено-особове

В

Як і батьків, прізвища не вибирають.

4

Безособове

Г

Так шуміть же, гаї неозорі!

Ґ

У лузі пахне вогкою водою.



Відокремлений член речення

Приклад

1

Означення

А

Старий зараз ніякої роботи не визнає, окрім пасіки.

2

Прикладка

Б

Гордий і волелюбний, він нагадував сокола.

3

Обставина

В

Ти живеш у Києві – прекрасному й чарівному місті.

4

Додаток

Г

Почувши пісню соловейка, молодята про все забули.

Ґ

З приходом весни оживає не лише природа, а й ділове життя.

14.Установіть відповідність.


Завдання (15-17) відкритої форми

15. До поданих слів доберіть споріднені, у яких би відбувалося чергування [о], [е] з [і]:

дорога___________________________________________________________________

щока____________________________________________________________________

береза___________________________________________________________________

гора_____________________________________________________________________

вечір____________________________________________________________________

16. До поданих слів доберіть антоніми:

симпатія_________________________________________________________________

фронт___________________________________________________________________

фініш____________________________________________________________________

баланс___________________________________________________________________

аверс____________________________________________________________________

17. Від поданих імен утворіть жіночі імена по батькові:

Ілля______________________________________________________________________

Анатолій_________________________________________________________________

Кузьма___________________________________________________________________

Терентій_________________________________________________________________

Панас______________________________________________________________________














ВАРІАНТ 10

Виберіть правильну відповідь

1.Виділене слово має значення «той, що містить води понад міру» в рядку:

А) водяна стихія

Б) водний простір

В) водяні очі

Г) водянистий виноград


2.Фразеологічний зворот ужито в реченні:

А) Олександр Іванович був того вечора в доброму гуморі.

Б) Мати любить не тільки на мить, материнська любов незрадлива.

В) Приємно видатися розумним в одежі із чужих думок.

Г) Жадана воля, мов рясна калина, у степах південних знову зацвіла.


3. Допущено помилку в рядку:

А) компостний, швидкісний, шістсот, кістлявий

Б) тижневий, зап’ястний, шелестливий, серцевий

В) туристський, доблесний, обласний, агентство

Г) аванпостний, проїздний, злісний, баласний


4. Фразеологічні звороти є синонімічними в рядку:

А) попасти на слизьке – накрити мокрим рядном

Б) бентежити кров – не чути землі під собою

В) на живу нитку – білими нитками шитий

Г) і води не замутить – хоч у вухо бгай

Ґ) закрутити веремію – укрутити хвоста


5. Виділене слово з часткою «не» треба писати разом у реченні:

А) Даруй же людям слово не/вмируще і не жалій ні світла, ні тепла.

Б) Перегоріла, перетліла ватра, і ворушити спогадів не/варто.

В) Не/спитавши броду, не лізь прожогом у воду.

Г) Довіряю скрипці, котра знає ще ніким не/мовлені слова.

Ґ) І життя не/стоїть, а йде з гострим сміхом і гострим плачем.


6. Між частинами безсполучникового складного речення слід поставити тире в рядку (розділові знаки пропущено):

А) Степ половецький половіє трава аж срібна від роси.

Б) Відбились зорі у воді летять до хмар тумани.

В) Життя росте лишень з любові лише краса людей навчає жить.

Г) Дуже дивний пейзаж косяками ідуть таланти.

Ґ) Дощ пройшов хазяйським кроком сад в росі купається.


7.Поширене означення непотрібно відокремлювати комами в реченні:

А) Місячним сяйвом залиті мріють сади.

Б) Гудуть з вітрами до світання дощем оплакані сади.

В) Степ оповитий тишею дихав пахощами росяних трав.

Г) Я небесами пійманий тремчу.

Ґ) Налита сонцем і вітрами хлюпоче веслами весна.


8.Одиничний дієприслівник потрібно відокремити комою в реченні (розділові знаки пропущено):

А) Пряме дерево і вмирає стоячи.

Б) Похитуючись Соломія підійшла до столу.

В) Бійці сиділи деякий час задумавшись.

Г) Людина! Яке це слово! Його треба говорити стоячи.

Ґ) Гуркіт канонади ревів не перестаючи.


9.Не з усіма словами пишеться окремо в рядку:

А не/чуваний досі; не/позичений, а власний; не/навидівши ворогів

Б ще не/висловлена думка; надворі анітрохи не/холодно; дідусь не/добачав

В зовсім не/радісний день; дружній череді вовк не/страшний; він не/доїв страву

Г не/прочитана книга; не/ці люди; аж ніяк не/приємні спогади

Ґ не/дуже вдалий вислів; не/зважаючи на хворобу; ні, дорога не/важка



10. Подвоєння «-нн-» відбувається в усіх словах рядка:

А) ошука(н,нн)ий, довгожда(н,нн)ий, кі(н,нн)ий

Б) відда(н,нн)ий, беззахис(н,нн)ий, нездо'ла(н,нн)ий

В) глиня(нн)ий, стара(н,нн)ий, бездо(н,нн)ий

Г) безсо(н,нн)ий, невблага'(н,нн)ий, свяще(н,нн)ий


11. Непоширену обставину НЕ треба відокремлювати комами в реченні (розділові знаки пропущено):

А) Біля багаття обнявшись сиділи друзі.

Б) Та йдучи міркую сам-таки з собою.

В) Брати пригинаючись входять до хати.

Г) Іван не вгаваючи розповідав про побачене.

Ґ) Гай лежав розпластавшись.

12. Кома НЕ СТАВИТЬСЯ в реченні (розділові знаки пропущено):

А) А)На подвір'ї голосно сміються діти і пурхають горобці.

Б) І Б)Світиться вікнами наша хатина і шепче задумливий сад.

В) В)День був сонячним і небо здавалося ще більшим.

Г) Г)Жайворонок заспівав для своєї жіночки і їй теж захотілося злетіти в небо. Ґ) Мені потрібне слово а не слава.

13. Установіть відповідність.


Односкладне речення

Приклад

1

Означено-особове

А

Восени землю скопують під грядки.

2

Неозначено-особове

Б

Осіннє поле, спорожніле й голе.

3

Узагальнено-особове

В

Угамуйтесь, ліси, заспокойтесь, засніть.

4

Безособове

Г

Випустивши стрілу, лук не ховають.

Ґ

Без мови нема народу.




14.Визначте правильне тлумачення фразеологізмів.


Фразеологізм

Значення

1

Жувати жуйку

А

голосно висловлюватися, переходячи на крик

Б

говорити невиразно, нерозбірливо

В

говорити про щось неістотне, беззмістовне

Г

набридливо повторювати те саме

2

Ламати слово

А

відмовлятися від сказаного

Б

перебивати когось

В

казати щось неправильно

Г

говорити уривчасто

3

Битий жак

А

принижений

Б

наляканий

В

постраждалий

Г

досвідчений

4

Важким духом дихати

А

гніватися

Б

хворіти

В

непокоїтися

Г

злякатися

Завдання (15-17) відкритої форми

15. Від поданих слів утворіть іменники, що означають назви осіб за професією чи заняттям:

робота___________________________________________________________________

служба___________________________________________________________________

танцювати_______________________________________________________________

спостерігати_____________________________________________________________

вантажити_______________________________________________________________

16. Подані словосполучення замініть одним дієсловом:

зробити операцію__________________________________________________________

скласти протокол__________________________________________________________

накласти штраф___________________________________________________________

передати інформацію_______________________________________________________

подзвонити телефоном_____________________________________________________

17. Запишіть прикметники, розкриваючи дужки:

хитро (мудрий)____________________________________________________________ штатно (фінансовий) ______________________________________________________

емоційно (образний)________________________________________________________

світло (захисний)___________________________________________________________

ясно (виражений)___________________________________________________________






ВАРІАНТ 11

Виберіть правильну відповідь


  1. Виберіть правильний варіант написання іменників у рядку:

А) пів абрикоси, пів-юрти, півяблука

Б) пів-огірка, пів-Європи, піваркуша

В) пів'Ялти, півпарти, пів-Америки

Г) пів'яблука, півогірка, пів-Запоріжжя


  1. У котрому рядку всі слова вжито в переносному значенні:

А) вечірнє сонце, пливуть човни, далека дорога

Б) перешіптуються зорі, шелестять сторінки, солов’їна мова

В) зелені кислиці, тонка нитка, ніс корабля

Г) дозрівають яблука, сіли сутінки, зелене листя


  1. М’який знак не треба писати в усіх словах рядка:

А) домен…щик, сер…йозний, Ткач…ов, стіл…чик

Б) хар…ківський, плач…те, рибал…ський, сторон…ці

В) чигирин…ський, на сопіл…ці, ріж…те, лазур…ю

Г) Коростил…ов, кур…йозний, т…мяний, кін…чик


  1. Потрібно ставити апостроф у всіх словах рядка:

А) Стеф…юк, духм…яний, кар…єра, надбрів…я

Б) в…язкий, розм…якшити, об…їжджати, моркв…яний

В) торф…яний, під…яр…я, возз…єднати, верф…ю

Г) кам…яний, зв…ялити, присв…ята, верб…я


  1. Усі прикметники мають форму жіночого роду в рядку:

А) чорн… туш, нов… фланель, широк… степ

Б) свіж… гуаш, тяжк… кір, сонячн… купіль

В) яскрав… заполоч, прозор… тюль, сильн… повінь

Г) красив… в’язь, важк… бандероль, давн… обитель


  1. Потребує редагування речення:

А) Ми можемо навести багато прикладів.

Б) Мені стало ніяково.

В) Ризикувати не треба.

Г) В агентстві можна заказати квитки.

Ґ) Наведені показники збігаються.


  1. Виділене слово з часткою «не» треба писати окремо в реченні:

А) Не вірте, що ви людина звичайна, - не/правда!

Б) На тисячі верств навкруги не/займано сяють сніги.

В) Лине спокійна й не/швидка ріка, та зате ж яка вона глибока!

Г) І хочу не/споганити сумління задля своєї честі й доброти.

Ґ) І така навкруги не/вимовна краса – не любити цю землю, їй-богу, не можна.


  1. Вставного слова немає в реченні (розділові знаки пропущено):

А) Нарешті Семен підвів голову і глянув Грицькові просто в вічі.

Б) Хлопець напевно вперше в житті так довірливо поглянув на вчителя.

В) А сад було як зацвіте весною!

Г) Не легко кажуть жити на дві хати.

Ґ) Здавалося у сина щось негаразд із здоров’ям.


  1. Двокрапка ставиться між частинами безсполучникового складного речення (розділові знаки пропущено):

А) Жайворонки спускаються нижче тихнуть коники перестають перегукуватись у траві.

Б) Василько глянув на всіх ніхто не сміється.

В) Три віки ходить пісня Марусі Чурай по нашій землі три віки любові вже подарувала дівчина людям.

Г) Він пізнавав дівчину й не пізнавав вона була не вербівська.

Ґ) Я не люблю зими вона така убога одноманітна барвами скупа.


  1. Усі слова треба писати з префіксом «с-» у рядку:

А) (з,с)пихнути, (з,с)тулити, (з,с)чистити, (з,с)кипіти

Б) (з,с)хопити, (з,с)кінчитися, (з,с)понукати, (з,с)сушити

В) (з,с)формувати, (з,с)худнути, (з,с)шити, (з,с)тулити

Г) (з,с)кинути, (з,с)пізнитися, (з,с)терпіти, (з,с)платити

Ґ) (з,с)твердити, (з,с)цідити, (з,с)хоронити, (з,с)фотографувати


  1. Спрощення в групах приголосних позначається на письмі в усіх словах у рядку:

А) мас…ниця, особистіс…ний, нещас…ливий, очис…ний

Б) учас…ник, шелес…нути, полезахис…ний, студен…ський

В) ціліс…ний, балас…ний, зліс…ний, доблес…ний

Г) перехрес…ний, аванпос…ний, безкорис…ливо, піз…ній

Ґ) чес…ний, шіс…надцять, блис…нути, захис…ний


  1. Однорідними підметами ускладнене речення:

А) Поезія – це завжди неповторність, якийсь безсмертний дотик до душі.

Б) І кружля веселиків крутіж у дощі і ранній завірюсі.

В) Навіки в пам’яті лишились ті неповторні ночі й дні.

Г) Серед цвіту садів і зела розпускається сонце, мов квітка.

Ґ) Численні покоління формують мову, розвивають, збагачують, удосконалюють.


  1. Установіть відповідність.


Односкладне речення

Приклад

1

Означено-особове

А

Нам дано одне життя прожити.

2

Неозначено-особове

Б

Покосили трави.

3

Узагальнено-особове

В

Добре діло роби сміло.

4

Безособове

Г

Сядемо гуртом та й поговоримо на близькі птахам і людям теми.

Д

Така шалена стужа, така крута зима.







  1. Установіть відповідність між реченням та його стилістичною приналежністю.


Характеристика речення

Речення

1

Симетрію можна визначити як регулярне чергування однакових або подібних частин (деталей, елементів) цілого (Ю.Івакін)

А

Художній

2

Чи може людина, байдужа, начинена завченими судженнями, бути серед творців нової країни? (З газети)

Б

Публіцистичний

3

І обрав дванадцятьох Ісус дванадцятьох, і назвав їх апостолами Своїми, щоб могли вони бути поруч із Ним і щоб міг Він послати їх проповідувати, наділив Він їх владою виганяти демонів (Новий Заповіт)

В

Науковий

4

Мати розказує, слова її – малинові дзвоники, що видзвонюють журливу мелодію, ця мелодія починає боліти в твоїй душі… (Є.Гуцало)

Г

Розмовний


Д

Конфесійний




Завдання (15-17) відкритої форми

15. Утворіть прикметники від поданих іменників:

тиждень__________________________________________________________________

ненависть_________________________________________________________________

аспірант__________________________________________________________________

злість____________________________________________________________________

форпост____________________________________________________________________

16. Запишіть словосполучення, розкриваючи дужки:

(с)пілка (х)удожників (у)країни______________________________________________

(к)раїни (д)алекого (с)ходу___________________________________________________

(г)енеральний (п)рокурор (у)країни____________________________________________

(з)ірки (в)еликого (к)овша____________________________________________________

(п)аризька (к)омуна_________________________________________________________

17. Відредагуйте подані словосполучення:

у значній мірі______________________________________________________________

рішати задачу_____________________________________________________________

зробити як попало_________________________________________________________

терпіння луснуло___________________________________________________________

забезпечити безпеку________________________________________________________





ВАРІАНТ 12

Виберіть правильну відповідь

  1. У переносному значенні вжито виділене слово в реченні:

А) Знає Марія, яка доля чекає її божественного первістка.

Б) Блаженна людина, що мудрість знайшла.

В) Співало літо рясно на покосах.

Г) Нечутно ступає по хмарах босими ногами Богоматір, ніжно пригортаючи до грудей свого маленького Сина.


  1. У котрому рядку допущено помилки в написанні префіксів:

А) причарований, присвячений, прехитрий, пригоріти

Б) пристанище, зцідити, преосвященство, прірва

В) приспущений, пренишклий, зсохнуть, придивний

Г) примружений, присмаглий, пребідний, призабутий


  1. Апостроф треба писати в усіх словах рядка:

А) в…юн, подвір…я, Солов…йов, арф…яр

Б) без…язикий, дит…ясла, пів…юрби, торф…яний

В) Св…тослав, з…витися, від…ємний, моркв…яний

Г) різьб…яр, полум…я, роз…єднаний, черв…як

Ґ) Заполяр…я, дзв…якнути, з…юрмитися, різдв…яний


  1. Ускладнене вставним словом речення (розділові знаки пропущено):

А) Кажуть весь поміст у пеклі з добрих намірів зложився.

Б) Здається вічністю буття маленька мить.

В) Для нас у ріднім краї навіть дим солодкий та коханий.

Г) Не можеш допомогти то принаймні не заважай.

Ґ) Видно шляхи полтавськії і саму Полтаву.


  1. Між частинами складного безсполучникового речення треба поставити двокрапку в рядку (розділові знаки пропущено):

А) Хочеш їсти калачі не сиди на печі.

Б) Дерево міцне корінням людина трудовим горінням.

В) Умовк кобзар сумуючи щось руки не грають.

Г) Здобудеш освіту побачиш більше світу.

Ґ) Махнула осінь у ліси вони зацвіли пурпуровими й жовтими барвами.


  1. Виділене слово з часткою «не» треба писати разом у реченні:

А) Крізь туман проступали не/виразні силуети.

Б) Душа народу не/сліпа, вона стоока.

В) Не/бійтесь заглядати у словник.

Г) Співають на палубі про не/відкриті ще землі.

Ґ) Слово, моя ти єдиная зброя, ми не/повинні загинуть обоє.


7. Допущено помилку при творенні чоловічого імені по батькові в рядку:

А) Віктор – Вікторович, Антін - Антонович

Б) Микола – Миколайович, Геннадій - Геннадійович

В) Юрій – Юрієвич, Василь – Васильєвич

Г) Іван – Іванович, Терентій – Терентійович

8. Виділене слово є сполучником, тому його треба писати разом у реченні:

А) Люблю тебе, друже, за/те, що ти вірний мені все життя.

Б) Вибачайте мені за/те, що я вам пишу тепер коротенько.

В) А я не знаю нічого ніжного, окрім берези, за/те ж її й сестрицею взиваю.

Г) За/те ми й цінуємо один одного, що про одну і ту ж річ мислимо неоднаково.

Ґ) Погода тут гарна, дні теплі, за/те по ночах буває вітер.


9. Усі слова через дефіс треба писати у рядку:

А) день/у/день, будь/що/будь, як/не/як

Б) кінець/кінцем, рано/рано, коли/не/коли

В) всього/на/всього, де/не/де, віч/на/віч

Г) сама/самотою, пліч/о/пліч, мало/помалу

Ґ) раз/у/раз, де/інде, сам/на/сам


10. У котрому рядку порушено правила вживання великої літери:

А) твір «Історія Русів», бронзовий вік, президент, заслужений артист України

Б) міністр фінансів України, Іван Сірко, куликівська битва, орден княгині Ольги

В) собор паризької Богоматері, бульвар Перемоги, День конституції України, Новий Рік

Г) День пам’яті репресованих, сузір’я Перунів Шлях, Богдан Будівничий, Шевченкіана

Ґ) Андріївська церква, Павличкові твори, Стусівські читання, ахіллесова п’ята


11.У котрому рядку в усіх словах наголошений третій склад:

А) мармуровий, металургія, завершити, кілометр

Б) шкіряний, шлунковий, черпати, чотирнадцять

В) цеховий, подруга, посидіти (біля вогнища), текстовий

Г) ялиновий, цегляний, фаховий, торф’яний

Ґ) помилковий, приятель, урочистий, усмішка


12.У котрому рядку неправильно вжито закінчення іменників у формі родового відмінка однини:

А) кавуна, борща, степа, парка

Б) періоду, стовбура, стиля, шатена

В) бурану, вакууму, генія, допиту

Г) дощику, гніву, атома, квадрата

Ґ) метра, Дніпропетровська, акта (документа), роду



13.Установіть відповідність.


Вид підрядного речення

Приклад речення

1

Обставинне порівняльне

А

Заходь у мій дім, якщо втомився з дороги.

2

Обставинне місця

Б

І ще більше я ствердився в істині, що не знає Поезія відстані.

3

Обставинне причини

В

Дитя заснуло на руці, як слово на долоні мови…

4

Обставинне умови

Г

Там, де зорі сяють з-за гори, над водою гнуться явори.

Ґ

Використовуй кожний день життя, бо їм нема ніколи вороття.



14.Визначте правильне тлумачення фразеологізмів.


Фразеологізм

Значення

1

Вискалити зуби

А

сміятися

Б

скиглити

В

плакати

Г

бідкатися

2

Аж дим іде

А

спекотно

Б

інтенсивно

В

легко

Г

задушливо

3

Заливати за шкуру сала

А

збагачувати когось

Б

вигодовувати когось

В

дошкуляти комусь

Г

підтримувати когось

4

Копилити губу

А

пишатися, зазнаватися

Б

перекривляти

В

плакати, ридати

Г

дивуватися













Завдання (15-17) відкритої форми

15. До поданих слів доберіть антоніми:

абстрактний_____________________________________________________________

аналіз___________________________________________________________________

буденний_________________________________________________________________

жартома________________________________________________________________

індивідуальний____________________________________________________________

14. Утворіть відносні прикметники чоловічого роду від поданих іменників:

черешня_________________________________________________________________

соя________________________________________________________________________

матч____________________________________________________________________

емаль___________________________________________________________________

душ______________________________________________________________________

15. Відредагуйте подані словосполучення:

у найближчий час_________________________________________________________

явка обов ’язкова__________________________________________________________

всі без виключення_________________________________________________________

попасти в аварію__________________________________________________________

не дивлячись на це_________________________________________________________



















ВАРІАНТ 13

Виберіть правильну відповідь


  1. Префікс «при» треба писати в усіх словах рядка:

А) (при, пре)чесати, (при, пре)тихлий, (при, пре)швидкий

Б) (при, пре)садибний, (при, пре)боркати, (при, пре)леглий

В) (при, пре)класти, (при, пре)нести, (при, пре)красний

Г) (при, пре)швидшити, (при, пре)тихий, (при, пре)цілитися

  1. Фразеологічний зворот використано в реченні:

А) Стоїть над нами Всесвіт у зоряній кольчузі.

Б) Іти вперед легше, якщо йти разом.

В) Вести народ легше, ніж його зрушити з місця.

Г) Уміють мовчки любить тільки друзі.

  1. Граматичну помилку допущено в словосполученні:

А) десять хвилин по шостій

Б) лікар по професії

В) переказати кошти

Г) запросити до столу

  1. М’який знак треба писати в усіх словах рядка:

А) міл…ярд, н…юанс, медал…йон

Б) у скрин…ці, князівс…кий, галуз…зю

В) близ…кість, Ул…яна, залізниц…

Г) віз…міт…, людс…кіст…, рибал…ство

  1. У котрому рядку допущено помилки при вживанні апострофа:

А) відряджати, брязкати, об’єкт, трав’яний

Б) зв'язок, тьм'яний, дитясла, п’ятсот

В) В’ячеслав, зап’ястний, бар’єр, Святослав

Г) мавпячий, черв’як, передсвятковий, комп’ютер

  1. Через дефіс пишуться прикметники в рядку:

А) ніжно/рожевий, залізо/бетонний, тепло/обмінний

Б) сніжно/білий, гірко/солоний, національно/визвольний

В) північно/східний, три/кутний, вічно/зелений

Г) блідо/рожевий, високо/врожайний, чотирьох/річний

Ґ) кисло/солодкий, радіо/фізичний, темно/вишневий

  1. Між частинами безсполучникового складного речення треба поставити двокрапку в рядку (розділові знаки пропущено):

А) Ластівки літають низько завтра буде дощ.

Б) Тепер скажіть ну як могли ви вижити без цього гаю на оцьому світі?

В) Стоїть край лугу і сміється мати я пам’ятаю день той дотепер.

Г) Вийду в степ чи зупинюсь у полі скрізь високі прадідівські могили.

Ґ) Зорями небо героя вітало квітами й піснею стріла земля.

  1. Не треба ставити кому між частинами складносурядного речення в рядку (розділові знаки пропущено):

А) І шумить діброва і синіє шлях і дзвенить дніпрова хвиля у дротах.

Б) Полоще чайка в сонці крила і згубився берег вдалині.

В) Ці святі простори вічні і вічний тут народ живе.

Г) Квітує сад під райдужним вінцем і пахощі розлиті на півсвіту.

Ґ) Уже потемніли степи і сутінки стали густими.

  1. Виділене слово є сполучником, і його треба писати разом у реченні:

А) О, як/би вона зраділа, почувши, що її любий Іван залишається дома назавжди!

Б) Співай же за мною про/те, як весною усе відживається знов.

В) Каятись кайся, та за/те/ж не приймайся.

Г) Ніч колихала так ласкаво, про/те не спалося мені.

Ґ) Не за/те кобилу б’ють, що сіра, а за/те, що воза побила.

  1. Після виділеного сполучника треба поставити кому в реченні:

А) І тихо засвітиться в пам’яті обрис кого забуваючи все ще люблять.

Б) І знову ожиє у серці розбитім огонь що здавалося давно вже погас.

В) Уже кінець дороги видко хоча здається ще й не жив.

Г) І досить руку простягнути щоб за край світу засягнути.

Ґ) Батько сказав мені що по-перше він ніколи не був зрадником своєї Батьківщини.

  1. Усі складні слова треба писати через дефіс у рядку:

А) політико/економічний, навчально/тренувальний, багато/тисячний

Б) румуно/український, Південно/Африканська Республіка, легко/розчинний

В) проектно/кошторисний, адміністративно/територіальний, загально/державний

Г) промислово/будівельний, інженерно/технічний, небесно/блакитний

Ґ) двадцяти/шести/тисячний, кінець/кінцем, м'ясо/вовняний

  1. Правильно вжито розділові знаки в реченні:

А) Генерал видно був чимось не вдоволений.

Б) Умирають майстри, залишаючи спогад, як рану.

В) Годі вже панам сидіти, згорнувши руки.

Г) З неба як розтоплене золото ллється на землю блискучий світ сонця.

Ґ) Найвище уміння почати спочатку життя, розуміння, дорогу, себе.

  1. Установіть відповідність.


Односкладне речення

Приклад

1

Означено-особове

А

У чужому домі не порядкуй.

2

Неозначено-особове

Б

Кожна голова свій розум має.

3

Безособове

В

Мені показували з кручі Дніпро.

4

Узагальнено-особове

Г

Посиджу над рікою, помовчу і подумаю.

Ґ

Нам дано одне життя прожити.



14.Установіть відповідність між словосполученнями та прикметниками, з якими вони утворюють антонімічну пару.


Словосполучення

Прикметники

1

Свіже повітря

А

Змарнілий

2

Свіжі гриби

Б

Забруднений

3

Свіжа паляниця

В

Сильний

4

Свіжий вигляд

Г

Черствий

Ґ

Маринований



Завдання (15-17) відкритої форми

15. Запишіть слова, розкриваючи дужки:

(пів) Африки______________________________________________________________

(пів) оберт_______________________________________________________________

(пів) ящика_______________________________________________________________

(пів) сутінь_______________________________________________________________

(пів) Європи______________________________________________________________

16. До поданих доберіть такі сполучення, щоб слова вживалися в переносному значенні:

чорна фарба______________________________________________________________

гостре лезо______________________________________________________________

глибока яма______________________________________________________________

важка плита_____________________________________________________________

гнучка яворина____________________________________________________________

17. Відредагуйте подані словосполучення:

говорити на українській мові________________________________________________

клюквенний напиток_______________________________________________________

мішати працювати________________________________________________________

по заказу друзів___________________________________________________________

по даним спостереження___________________________________________________



































ВАРІАНТ 14

Оберіть правильну відповідь

1. Виділене слово вжито в переносному значенні в реченні:

А. Коли в людині є народ, тоді вона уже людина.

Б. Для того, щоб стать щасливим, треба мріяти завжди.

В. Зажурився сивий сад осінній у переддень снігів і холодів.

Г. Якщо хочеш жити для себе, живи для інших.


2. До суспільно-політичної лексики належать усі слова рядка:

А. Спікер, переговори, мутація, багатопартійність

Б. Вибори, Рада Європи, департамент, реквізити

В свобода слова, веселенький, євроінтеграція,доброта

Г. націоналіст, пікетування, без'ядерна держава, опозиція.


  1. 3 апострофом пишуться всі слова рядка:

А ар...єргард, за...юрмитися, без…іменний, верб...я

Б м...язи, круп…яний, кур…йозний, інтерв…ю

В льві...янин, полум.. .я, комп...ютер, мавп...ячий

Г арф...яр, пів...Юрмали, дит...ясла, екстер...єр

Ґ роз...ятрити, пів...язика, возз...єднатися, верф..ю


  1. Разом пишуться всі слова в рядку:

А мало/тиражний, до/тла, де/коли, військово/зобов'язаний

Б по/четверо, старо/київський, повсяк/час, кашо/вар

В супер/обкладинка, густо/населений, за/одно, на/жаль

Г рясно/цвітний, звуко/запиc, на/завжди, лейб/гвардія

Ґ залізо/бетонний, без/вісти, мило/звучний, на/весну


  1. Частка НЕ пишеться РАЗОМ з усіма словами рядка:

А не/виконане завдання; не/скошена трава; не/розв'язана задача

Б не/прочитана книга; хата ще не/побілена; стіни не/фарбовані, а лаковані

В не/вишитий рушник; слова, ще нікому не/сказані; не/довантажена машина

Г не/доспівані пісні; квіти ніким не/зірвані; не/доплетений кошик

  1. Омоніми використано в реченні:

А Щире слово й добре діло душу й серце обігріло.

Б Господь посилає нам мудрості й сили і хранить Україну нині, прісно й вовік.

В Людина там не буде вільна, де є великі і малі.

Г День у день робота, день у день праця.

Ґ Міг би його поганити - не хочу вуст поганити.

  1. До жіночого роду належать усі іменники рядка:

А вуаль, Чилі, акварель, Міссісіпі

Б зала, синиця, воєвода, комісія

В загс, ГЕС, жовч, пастораль

Г бязь, СДПУ, Токіо, юнь

Ґ сутінь, путь, степ, галузь

  1. Виділене слово є прийменником і його слід писати окремо у реченні:

А На/дворі ніби ще стояло літо.

Б На сімнадцятому році Остап у/перше пішов на заробітки.

В З/переляку хлопці ніби язика ковтнули.

Г На/зустріч мені суне величезне хмаровище

Ґ Намагаюся не показувати душевного болю, за/те сльози підходять до самого серця.

  1. Не з усіма словами пишеться окремо в рядку:

А не/чуваний досі; не/позичений, а власний; не/навидівши ворогів

Б ще не/висловлена думка; надворі анітрохи не/холодно; дідусь не/добачав

В зовсім не/радісний день; дружній череді вовк не/страшний; він не/доїв страву

Г не/прочитана книга; не/ці люди; аж ніяк не/приємні спогади

Ґ не/дуже вдалий вислів; не/зважаючи на хворобу; ні, дорога не/важка


10. Усі прикметники якісні в рядку:

А білий, могутній, красивий, всесвітній, родючий;

Б складний, милий, привабливий, великий, пишний;

В широкий, зелений, соковитий, мамин, рідний;

Г активний, тонкий, геройський, гарячий, слизький;

Ґ. чорний, мідний, овочевий, щирий, гарний.


11. Синонімом до слова задрімати є фразеологічний зворот:

А витися в'юном

Б придавити комара

В заплющити очі

Г засліпити очі

Ґ скинути маску


12. Однорідними означеннями ускладнено речення (розділові знаки пропущено):

А Кружляв над будинками і падає до ніг химерними сніжинками лапатий перший сніг.

Б Раночок такий ще молодий аж зелений як ніколи досі.

В Ударили перші краплі великі круглі тугі схожі на град

Г І наш різдвяний стіл білів в кутку під рушниками.

Ґ На грядці біля дороги порався літній непривітний чоловік.



13. Встановити відповідності

Розділовий знак Приклади

  1. кома
  2. крапка з комою
  3. двокрапка
  4. тире


А Промінчик торкнеться зеленого листя__ кожний листок,ніби золото, сяє.

Б Хоч кожна мова всесвіт обнімає___ оддасть лиш рідна всі його скарби!

В Люблю, коли у полі - ні душі____ і важко гнуться колоски налиті.

Г Світе мій, який приємний клопіт__ просто неба на своїй землі розгрібати гілочкою попіл, ворушить картоплю у золі.

Ґ Надворі молочний день ___білі, пухкі хмари вкутали небо, пливуть і наче не пливуть.


14. Установіть відповідність між односкладними реченнями та їх видами:



1.Односкладне означено-особове.

2.Односкладне неозначено-особове

3. Односкладне узагальнено-особове.

4. Односкладне безособове.


А Без охоти нема роботи.

Б Лежачого не б'ють.

В Надгірна ніч. Холодні роси.

Г Здавна вербою обсаджували ставки.

Ґ Лічу в неволі дні і ночі.





Завдання (15-17) відкритої форми

15. До поданих слів доберіть антоніми:

оптиміст________________________________________________________________

мінімальний_______________________________________________________________

більшість________________________________________________________________

поразка__________________________________________________________________

звужувати_______________________________________________________________

16. Запишіть прислівники, розкриваючи дужки:

пліч (о) пліч_______________________________________________________________

з (давніх) давен ___________________________________________________________

що (най) більше____________________________________________________________

по (під) тинню_____________________________________________________________

слово (по) слову____________________________________________________________

17. Відредагуйте подані словосполучення:

запитальне речення________________________________________________________

найменш зрозуміліший______________________________________________________

крайні міри_______________________________________________________________

курноса дівчинка___________________________________________________________

материнська хустка_______________________________________________________




ВАРІАНТ 15

Виберіть правильну відповідь

  1. Укажіть рядок слів, у кожному з яких на місці пропуску пишеться «е»:

А) м…рзлякуватий, вкр…вається, справ…дливий, посл…знувся

Б) жовт…нь, дят…л, жм…ня, пощ…друвати

В) в…дмідь, пош…пки, нач…нити, н…зка

Г) б…рег, зл…ва, м…ска, ст…жка


  1. Допущено помилку при творенні чоловічого імені по батькові в рядку:

А) Віктор – Вікторович, Антін - Антонович

Б) Микола – Миколайович, Геннадій - Геннадійович

В) Юрій – Юрієвич, Василь – Васильєвич

Г) Іван – Іванович, Терентій – Терентійович


  1. Неправильно написано форми прикметників у рядку:

А) Галич – галицький, Крим – кримський

Б) Норвегія – норвезький, Одеса – одеський

В) Гаага – гаазький, Кременчук – кременчуцький

Г) Золотоноша – золотонішський, Прага – пражський


  1. М’який знак не треба писати в усіх словах рядка:

А) кур…йозний, ласун…ці, піс…ня

Б) наймен…ший, куз…ня, рибал…ство

В) кін…цівка, близ…кість, у вишиван…ці

Г) громадян…ство, камін…чик, різ…ба


  1. Укажіть речення з однорідними членами, у якому пропущено двокрапку та тире:

А) Наближення зими в усьому серце чує і в шелесті листків, і в вітрі, і в стежках.

Б) Все бачить поет у широкім роздоллі і небо, і море, красу світову і людям співає він пісню свою.

В) Ах, як усього багато неба, сонця, веселої зелені.

Г) Найменший шерхіт, луск гіллячки, шум пташиного крила, цокіт копит усе резонувало тут надзвичайно лунко, чисто, повноголосо.

Ґ) А наше все круг нас і води, й дерева, і переплески хвиль, і вогкість лісова, і хмари…


  1. Якщо є речення з пунктуаційною помилкою, позначте його:

А) Цього року може поїдемо до моря хоча б на тиждень.

Б) Тепер відомо чимало імен українських учених, як-от: І.Пулюй, М.Остроградський, досягнення яких раніше замовчувалися.

В) Володя першим стрибнув з парашутом, а щасливо приземлившись, одразу зв’язався з базою.

Г) Наша експедиція лише збирає матеріали – оброблятиме їх ваша лабораторія.

Ґ) помилки немає в жодному реченні


  1. Немає вставного слова в реченні (розділові знаки пропущено):

А) Справді дощ перестав.

Б) Може осінь схоче в гості завітать?

В) Деревам щось напевне сниться.

Г) Зроби кревно та з’їж певно.

Ґ) По-перше треба щомісяця звітувати про вжиті заходи.






  1. Між частинами безсполучникового складного речення треба поставити тире в рядку (розділові знаки пропущено):

А) Чайки сідають на воду креслять блакить ластівки.

Б) Прошуміла за вікнами злива відгриміла за обрій гроза.

В) Ідеш в життя відкрий самого себе.

Г) Не раз кажу змагайся і шукай!

Ґ) Кажуть вогонь печі дає дзвінкість вогонь душі дає красу.


  1. У котрому рядку всі прислівники треба писати через дефіс:

А) вряди/годи, аби/як, рано/рано, тяжко/важко

Б) аби/коли, віч/на/віч, по/нашому, глибоко/глибоко

В) часто/густо, хтозна/як, будь/що/будь, хтозна/коли

Г) по/материнськи, раз/у/раз, хоч/не/хоч, з/діда/прадіда

Ґ) сюди/туди, хтозна/де, рука/в/руку, рано/вранці


  1. Ставити кому між частинами складносурядного речення не потрібно в рядку (розділові знаки пропущено):

А) Довкола будиночків цвів бузок і на білі стіни падала прозора тінь листя.

Б) Від ставу дівчатко біжить по межі і стоїть на порозі усміхнена мати.

В) Сіяє у росах сріблясте проміння і сіється листя в гулке без проміння.

Г) Яблуко додолу струсять віти і воно вже в кроні не засяє.

Ґ) У високості тремтів срібний птах і симфонія сонця дзвеніла.


  1. Подовження приголосних звуків, позначене на письмі двома літерами, відбувається в усіх словах рядка:

А) воз…'єднання, розкіш…ю, глинян…ий

Б) дозвіл…я, від…звеніти, сон…ий

В) пів…ікна, годин…ий, зміїн…ий

Г) від…ати, скручен…ий, невгомон…ий

Ґ) повіст…ю, л…ється, осін…ій


  1. Потребує редагування речення:

А) Сніжинки з інеєм ще більше закрутилися, стовпом здіймаючись угору.

Б ) Сидячи на березі річки, милуюся її повільною течією.

В) Хтось кидає жарт, розсмішивши всіх навколо.

Г )Прочитавши цікаву книжку, хочеться поділитися враженнями з іншими.

Ґ)За таких обставин не будемо сидіти склавши руки.


  1. Установіть відповідність.

Односкладне речення

Приклади

1

Означено-особове

А

Покосили трави, засіяли лан.

2

Неозначено-особове

Б

Добре діло роби сміло.

3

Безособове

В

Сядемо гуртом та й поговоримо на близькі птахам і людям теми.

4

Узагальнено-особове

Г

Така шалена стужа, така крута зима.

Ґ

Для мене без тебе і життя нема.












  1. Установіть відповідність між словами іншомовного походження та їхнім тлумаченням.

Слово іншомовного походження

Значення

1

Контраст

А

Невеликий сторожовий загін

2

Пікет

Б

Офіцер, прикріплений до командира

3

Єфрейтор

В

Приготування столу до обіду

4

Ад’ютант

Г

Перше військове звання після рядового

Ґ

Різко окреслена протилежність у чомусь


Завдання (15-17) відкритої форми


15. До поданих доберіть такі сполучення, щоб слова вживалися в переносному значенні:

жовтокоса дівчина________________________________________________________

тепла страва_____________________________________________________________

м'який пластилін___________________________________________________________

срібний перстень__________________________________________________________

замріяний парубок_________________________________________________________

16. Запишіть прикметники, розкриваючи дужки:

Соціально (активний)_______________________________________________________ матеріально (технічний) ___________________________________________________

рибо (коптильний)_________________________________________________________

віце (адміральський)________________________________________________________

радіо (фізичний)___________________________________________________________

17. Відредагуйте подані словосполучення:

в залежності від віку_______________________________________________________

вони стояли впереді________________________________________________________

душі не чаяти_____________________________________________________________

кожна хвилина часу________________________________________________________

справилися із завданням_____________________________________________________






Відповіді

В1

В2

В3

В4

В5

В6

В7

В8

В9

В10

В11

В12

В13

В14

В15

1-В

1-В

1-Б

1-В

1-Г

1-В

1-Б

1-Г

1-Г

1-А

1-Г

1-В

1-Б

1-В

1-Б

2-Б

2-Б

2-А

2-Б

2-А

2-Б

2-В

2-А

2-А

2-В

2-Б

2-В

2-А

2-Б

2-В

3-Б

3-Г

3-А

3-В

3-А

3-А

3-В

3-Б

3-Б

3-Б

3-В

3-Б

3-Б

3-Г

3-Г

4-Б

4-Ґ

4-Ґ

4-В

4-Ґ

4-Г

4-В

4-Б

4 В

4-В

4-В

4-А

4-Г

4-Ґ

4-А

5-А

5-В

5-Ґ

5-В

5-Б

5-А

5-Г

5-А

5-Б

5-А

5-Б

5-В

5-Б

5-А

5-Г

6-А

6-А

6-Г

6-Ґ

6-Г

6-Ґ


6-Б

6-Б

6-А

6-Ґ

6-Г

6-А

6-Б

6-Ґ

6-В

7-В

7-Ґ

7-Ґ

7-А

7-Г

7-Г

7-В

7-Б

7-В

7-Б

7-Г

7-В

7-Б

7-В

7-Г

8-А

8-Б

8-Г

8-В

8-Г

8-Б

8-Б

8-Б

8-А

8-Б

8-А

8-В

8-Г

8-В

8-В

9-Г

9-А

9-Б

9-Б

9-Б

9-Ґ

9-Б

9-А

9-Г

9-В

9-Г

9-Г

9-Г

9-Ґ

9-В

10-Г

10-Г

10-Г

10-В

10-В

10-А

10-В

10-Б

10-Б

10-Б

10-Г

10-Б

10-Б

10-Б

10-А

11-Б

11Б-

11-Б

11-Б

11-Ґ

11-Б

11-Ґ

11-Г

11-Ґ

11-Ґ

11-А

11-А

11-Г

11-Б

11-Б

12-Ґ

12-Ґ

12-Б

12-В

12-Ґ

12-Б

12-Б

12-Б

12-В

12-А

12-В

12-А

12-В

12-В

12-А

13-1Г

2В

3Б

4А


13-

1А

2В

3Б

4Г

13-

1Г

2А

3Б

4В

13-

1Ґ

2Б

3В

4А

13-

1Г

2А

3Ґ

4Б

13-

1Б

2Г

3Ґ

4А

13-

1Г

2В

3А

4Б

13-

1Б

2В

3А

4Б

13-

1Г

2Б

3В

4Ґ

13-

1В

2А

3Г

4Ґ

13-

1Г

2Б

3В

4А

13-

1В

2Г

3Ґ

4А

13-

1Г

2В

3Ґ

4Б

13-

1В

2А

3Г

4Б

13-

1В

2А

3Ґ

4Б

14-

1Ґ

2Г

3А

4В

14-

1А

2Б

3В

4Б

14-

1А

2В

3Ґ

4Г

14-

1В

2В

3А

4В

14

1Б

2Ґ

3Г

4А

14-

1В

2Ґ

3А

4Б

14-

1Ґ

2Г

3А

4В

14-

1В

2Б

3Г

4А

14-

1Б

2В

3Г

4А

14-

1Г

2Г

3Г

4Б

14-

1В

2Б

3Ґ

4А

14-

1А

2Б

3В

4А

14-

1Б

2Ґ

3Г

4А

14-

1Ґ

2Г

3А

4Б

14-

1Ґ

2А

3Г

4Б





Ґ