ЛЮДИНА – ТВОРЕЦЬ ДОБРА
Анотація заходу
Методична розробка літературного заходу призначена для проведення позакласних заходів з зарубіжної літератури, метою якого є формування у студентів металургійного коледжу ціннісної орієнтації, гуманізму,здатності формулювати моральні судження, розвивати вміння відрізняти погане від доброго, виховувати позитивне світосприйняття.
Сценарій заходу
Тема: Людина починається з добра
Мета: формувати у студентів ціннісну орієнтацію, любов до людини, здатність формулювати моральні судження, розвивати вміння відрізняти погане від доброго, виховувати позитивне світосприйняття.
Обладнання:музика з твору І. Чайковського «Пори року», вірші, завдання-ситуації для роботи в групах, листи-поради, прислів’я, паперові сердечка, історія мудреця, мудрі вислови на осінніх листочках, виставка літератури, пісня «Улыбка», книга «Листи до сина»
В. Сухомлинського, презентація «Людина починається з добра», презентація про самотніх
Форма проведення: літературно-музична композиція
Хід заходу
Стиха лунає музика з твору І. Чайковського «Пори року».
Слово викладача.
Доброта — она не увядает
И не ждет взаимности в ответ.
Никогда не жжет, а согревает,
Оставляя в душах яркий свет.
Доброта не судит, не калечит.
От нее не стоит ждать вреда.
Лишь она от злобы мир излечит,
Не завысив цену никогда.
Доброта действительно бесценна.
И старик, что кормит голубей,
Даже сам не зная, постепенно
Эту землю делает добрей.
И ребенок, пожалев дворнягу
И отдав с портфеля бутерброд,
Доброте поступком дал присягу,
Что в беде друзей не подведет.
Доброта — она всегда богаче
Самых состоятельных людей.
У нее ни джипа нет, ни дачи,
Но Господь поведал нам о ней.
И друг другу веря и жалея,
Не таская в сердце груз обид,
В целом мы становимся добрее.
Ничего, что там, в груди, щемит.
Доброта всегда протянет руку,
Несмотря на сделанное зло.
Не узнать о ней — вот это мука.
С ней не всем столкнуться повезло.
Доброта, как раненая птица,
Что, сломав крыло, стремится ввысь.
И блеснет слезою на ресницах
Доброта, что верит в нашу жизнь.
Где добро, там свет, а как иначе?
Жизнь без милосердия пуста.
Если от чужого горя плачем,
Значит, не иссякла доброта.
Презентація «Людина починається з добра»
Студент -ведучий
Милосердя, доброта. Ще і часів давньоруських благодійність була в традиціях нашого народу. Цілком природнім і закономірним вважалося допомогти знедоленому, нещасному, поділитися шматком хліба, дати притулок безлюдному, захистити старість і немічність, порятувати хворого чи каліку, заступитися та беззахисного і скривдженого.
Доброта і чуйність, співпереживання і щиросердечність, уміння розділи їй чужий біль, вчасно підтримати у важку хвилину, розрадити в горі та біді - це в характері нашою народу.
Саме таким був безкорисливий порив мільйонів людей: котрі прийшли на допомогу багатостраждальному - народові Вірменії після страшного землетрусу; Україні. Білорусії - після аварії на Чорнобильській ЛИС. трагедії в Таджикистані.
Студент -ведучий
Не говори про доброту
Коли ти нею сам не сяєш
Коли у радощах витаєш.
Забувши про чужу біду.
Бо доброта не тільки те.
Що обіймає тепле слово
В цім почутті гака основа.
Яка з глибин душі росте.
Коли її не маєш ти
То раниш людяне в людині,
Немає вищої святині.
Ніж чисте сяйво доброти.
Доброта, милосердя - багатоликі. Погреба в них повсякчас. Навіть тоді, коли нема біди. Навіть там, де гори спокійні і твердь земна не хитається під ногами.
Викладач
Милосердя й доброта-як два крила, на яких тримається людство. Як же могло так статися, що милосердя втратило сьогодні свою цінність, а його зміст звівся в основному до милостині Невже для того, щоб виявити доброту із наших сердець, потрібні землетрус чи Чорнобильська катастрофа? Хіба без них не можна бути милосердним ? Хіба в звичайному плині днів немає людей, які потребують допомоги.?
Презентація про самотніх
В Україні проживає майже два мільйони самотнніх людей. Близько 200 тис. з них проживають в будинках-інтернатах. їх об’єднує немічність і самотність.
І ведучий.
У злигоднях живуть 5 тис. наших земляків. Близько 1 тис з них мешкають в напіврозвалених халупах. 7 тис. – ті, хто отримує мізерну пенсію (і таких чимало, які існують на межі бідності. Сумні цифри, незвичні. Та це правда життя.
Важко уявити, що люди страждають не від того, що щодня не мають свіжого хліба, а через те, що не чують вкрай необхідного "Добрий день"
Лунає музика Рахманінова
Читець:
Кажімо більше ніжних слів
Знайомим, друзям і коханим
Нехай комусь тепліше стане
Кажімо більше ніжних слів,
Кому всміхаймось ненароком,
То не життя людське коротке,
Короткі в нас слова черстві
Кажімо більше ніжних слів...
Викладач
Сьогодні ми говоримо про ті моральні цінності, якими повинні бути наділені сучасні люди, а зокрема й підлітки. Нині нас жахає навала людської жорстокості. Дитяча й підліткова злочинність, на превеликий жаль, вже нікого не дивує. Сьогоднішні хлопці й дівчата не завжди відзначаються високим рівнем моральної зрілості. У їхньому середовищі мають місце багато різних правопорушень.
Обговорення ситуацій.
Завдання І для обговорення
Тривалий час побутувала думка, що в державних закладах досягається найвищий рівень ефективності у вихованні – діти виростають справжніми громадянами своєї держави. Сьогодні ми починаємо замислюватись: а може саме з цього починаються наші втрати у вихованні?
Така сумна історія. Олег і його брат Сергій виховувались у неповній сім’ї. Батько-одинак намагався по можливості матеріально забезпечити родину, не виявляючи інтересу до внутрішніх проблем синів, їхніх захоплень. Становище погіршилося, коли в дім прийшла мачуха, з’явилися молодші діти. Позбавлені батьківської любові й уваги, хлопці стали мало бувати вдома, багато часу проводити на вулиці, погано вчитися, призвичаїлися до спиртного та цигарок. Врешті-решт одного разу Олег і Сергій були затримані міліцією за дрібну крадіжку й потрапили до виправної колонії.
Запитання до студентів.
- Що вас вразило в цій історії?
- Кого ви звинувачуєте у біді хлопців – їх самих чи їхнє оточення?
Завдання ІІ для обговорення
«Багаті теж плачуть» - це слова із дуже популярного колись серіалу. У благополучних сім’ях тривоги, переживання синів і дочок для батьків залишаються таємницею: близько 57 % учнів не хочуть розповідати їм про свої справи. Тільки 18,3 % постійно з усіх питань радяться з татами і мамами, а 29 % лише у крайніх випадках просять про допомогу.
Своє небажання звертатись до батьків пояснюється невмінням останніх вислухати і зрозуміти їх.
Запитання до студентів.
- Як часто ви радитесь із батьками?
- Кому довіряєте більше: татові, мамі чи подрузі?
- Чи можна вважати вчителя друг
Завдання ІІІ для обговорення
А от іще одна історія.
Трагічно склались долі Миколи та Дмитра. Поява хлопчиків на світ не принесла радості їхнім матерям. Байдужість, виявлена до них матерями, зробила цих дітей недовірливими, неповажливими до дорослих, близьких і чужих. Бажання схитрувати, лицемірство стали тими чинниками, які врешті-решт привели хлопців на лаву підсудних.
У всьому винні неблагополучні сім’ї.
Запитання до студентів.
- Чи можуть діти, що виховуються у благополучних сім’ях, виростати злочинцями?
- Чи залежить рівень виховання дитини від матеріального становища сім’ї?
Студент
Чого ми всі такі жорстокі?
Ще й злішаємо з кожним днем.
І, загубивши власний спокій,
Спокою й іншим не даємо.
Душа з начинкою лихою
Втрачає людяне тепло,
Ніяк не стане добротою
Зло, перемножене на зло.
Студент
Хіба ми будемо багатші,
Коли розпустимо люті дим?
Хай краще серце вже заплаче,
Ніж в грудях стане кам’яним.
Іду навстріч – тож посміхніться,
І я всміхнуся, мов дитя.
Ні, ще не висохла криниця,
Людська криниця співчуття.
Слово викладача
Байдужість і жорстокість – страшні хвороби сучасності, з якими потрібно боротися кожному з нас.
музика
Студент
Не нарікай на глухість душ людських
І не гостри в злобі на них зубів…
А ти, що людям доброго зробив,
Що вимагаєш доброти від них?
Чого мовчиш, подумай і збагни,
Але уже з низької висоти.
І зваж, і переваж, а хто є ти?
І, зваживши, нікого не вини.
А сам в своє більмо душі заглянь,
Чи там хоч раз добром світила рать
І променем світилося святим?
І ти збагнеш, що до своїх страждань
Не відгукнеться власна глухомань.
А ти шукаєш в людях доброти!
Викладач
Запитання до студентів.
- Про яку людину говорять, що в неї великодушне серце?
- Як ви гадаєте, чи здатні ви на великодушний вчинок?
Викладач
Творче завдання «Серце доброти»
- Скажіть, будь ласка, що ви відчуваєте, коли в своєму житті зустрічаєтеся з проявами доброти, добрими вчинками?
Завдання: «Продовжити речення…»
Мудрим ніхто не вродився... ( а навчився).
Що посієш,… (те й пожнеш).
Пшениця колоситься… (життя веселиться).
Зрубав дерево… (посади два).
Не брудни криниці… (бо схочеш водиці).
Хто терпеливий… (той щасливий).
Добру людину… (бджола не жалить).
Добре діло твори… (сміливо).
Добрі діла тихо ходять, а злі… (як дзвони дзвонять).
Від добра добра … (не шукають).
Слово викладача.
Поспішаймо, друзі, робити добро. Хай тепло ваших сердець зігріває усіх добрими вчинками. Життя – це джерело, а що ж слід робити, щоб воно було чистим і прозорим? І чи завжди воно є таким? У когось життя щасливе, бурхливе, творче…
Яким є ваше життя?
Студент -ведучий
Пропоную вам послухати історію одного мудреця.
Ця історія трапилась дуже давно у старовинному місті, де мешкав один мудрець. Слава про його мудрість розійшлася далеко за межі міста. Та жив у тому місті один чоловік, який заздрив славі мудреця. І от вирішив він придумати таке запитання, щоб мудрець не зміг на нього відповісти. Пішов чоловік на узлісся, спіймав метелика, заховав його у долонях і подумав: «Запитаю я в мудреця: скажи, о наймудріший, який метелик у мене в руках – живий чи мертвий?». Якщо він скаже «живий», я стисну долоні, і метелик помре; а якщо скаже «мертвий», я розкрию долоні, і метелик полетить. Ось тоді усі зрозуміють, хто з нас розумніший.
Так усе і сталося. Зловивши метелика, лихий чоловік попрямував до мудреця і запитав у нього: «Який метелик у мене , о наймудріший: живий чи мертвий?». І мудрець, який і насправді був дуже розумною людиною, відповів: «Усе в твоїх руках, чоловіче».
Викладач
Запитання до студентів.
- Як ви гадаєте, що мав на увазі мудрець, коли так відповів чоловікові? (Що від самої людини залежить, житиме метелик, чи помре).
Слово викладача.
Правильно, але в цих мудрих словах є ще один зміст: від людини залежить, чого у світі більше – добра чи зла. Запам’ятайте: ваші добрі безкорисливі вчинки – це радість не лише для тих, кому їх адресовано, але й для вас. І ще треба завжди пам’ятати, що на добро, зроблене для вас іншими, треба відповідати також добром.
Лунає пісня О. Малініна «Дай, Бог…»
Студент
Навчаймося добра, як вчаться мови діти,
Щоб потім все життя його творить святе.
Плекаймо крізь роки троянди ніжні й жито,
Тримаймо у серцях, як сонце золоте.
Даруймо для людей погожі дні весняні,
Щоб щедрим садом вік святився небокрай,
Щоби беріз пісні лунала до нестями
І повнився добром наш рідний дім і рідний край.
Лікуймо наші зболені серця,
Лікуймо наші душі зачерствілі,
Несімо правди непогасний стяг –
І кривда в нашу долю не поцілить.
.
Студент -ведучий
Мудрі французи кажуть: "От якби то молодість знала, якби ж то старість могла ..." або «старість-не радість, ніхто її не жде»…. Всяк прихитряється відсунути її небажаний прихід. Вона підкрадається несподівано, раптово впаде, як сніг на скроні, і ти зрозумієш - усе краще вже було, все в минулому.І з гобою лише спомини та недуги, самота та немічність.. (Звучить музика Рахманінова "Всенощное бдение")
Розігрується сценка…
Лунає стиха музика «Аве, Маріє»
Студент –ведучий
Будинок пристарілих, сумне пристановище на схилі літ. Хоч там непогано. Тут не бачиш людей у драному одязі, тут готують досить пристойну їжу, показують кінофільми тощо
Чому старі радіють, коли звідси їх забирають, чому просто на очах в'януть, почувши новину, що їх відправляють в будинок пристарілих.
Молодий чоловік:
Все гаразд, батько, документи в будинок пристарілих оформлені. Там вам буде добре. Спокій, тиша, обслуговування ... І ми не набридатимемо. Звісно, інколи будемо заглядати.
Мати:
Один тепер, назавжди один ... Ідуть геть найрідніші, без котрих життя не матиме сенсу, стане байдужим настільки, що втратить ціну.
Чоловік:
Та чого ви, тату? Ми ж не куди-небудь, а в будинок пристарілих. Там вам буде краще, ніж з нами...
Віна розуміє, що діти відправляють його в зал чекання перед похоронною процесією.
Студент -ведучий
Гіркі батьківські сльози, гіркі як полин, і пекучі такі. Чи буває в світі щось гірше? Їм би внуків бавити своїх, їм би горнути їх до серця. А вона, обнявшись з самотністю, тихо журиться біля вікна. Мамо, мамо! - почулося бабі Наталі, і вона незважаючи па свої 83 роки кинулась до вікна. Чи не сини це па дворі гукають її ? Ні. Знову почулося. Далеко залетіли сини, думає старенька. А я ж так давно їх бачила.
Студент
Не зобидь ні старця, ні дитину,
Поділись останнім сухарем,
Тільки раз ми на землі живем:
Сій любов, краса її єдина.
Зло нічого не дає, крім зла.
Вмій прощати, як прощає мати,
На добро – добром спіши воздати –
Мудрість завжди доброю була.
Витри піт солоний із чола,
І працюй, забувши про утому,
Бо людина ціниться по тому,
Чи вона зробила, що могла ?..
Студент
Відомий письменник А. П. Чехов писав: “Треба, щоб за дверима кожної задоволеної, щасливої оселі стояв хто-небудь із молотком і постійно нагадував би стуком, що є на світі горе і нещастя”.
Студент
Як часто ми зриваємо квітку, не задумуючись над тим, що завдаємо їй болю. Як легко зранити серце одним необережним слово, тим самим не залишивши у цьому серці місця для проростання добра. Будьмо добрими і чуйними, лагідними і щедрими, бо саме внутрішня краса прикрашає людину. Відкриймо навстіж своє серце і душу для друзів, близьких і рідних. Життя таке прекрасне, тож поспішаймо творити добро на землі.
Бути людиною – не дуже просто,
Бути людиною – геройство в наші дні.
Викладач. Заключне слово
Існує чудова книга «Листи до сина» В.Сухомлинського, в якій він спробував визначити, у чому полягає щастя людини і якою має бути особистість, щоб бути по-справжньому щасливою. Людина без переконань – це нікчема. Знайди своє призначення у житті, бо це джерело щастя. Тільки через труд лежить шлях до мудрості, творчості, науки, а наука потребує не тільки розуму, а й великої мужності, працелюбності, терпіння. Виховуй у собі Людину – ось що найголовніше. Виховуй у собі людську душу, а основний засіб самовиховання душі – краса. Це і мистецтво, і музика, і сердечні стосунки з людьми. Знай, що в житті нашому є речі ні з чим не зрівнянні. Це Батьківщина, рідний народ. Без будь-кого з нас Батьківщина може обійтись, але будь-хто з нас без Батьківщини – ніщо. Прагни бути справжньою людиною.
Треба виховувати у собі жалість до всього живого і прекрасного. І від того, як маленька дитина ставиться до птахів, квітів, дерев, залежить її ставлення до людей
Студент
Отже, шановне юнацтво, у вас попереду все життя, і треба так прожити його, щоб ніколи й нікому не зашкодити, не завдати болю та страждань, щоб вами завжди і всюди пишалися, пам’ятайте слова мудреця:
Живи, добро звершай
Та нагород за це не вимагай!
Викладач
Давайте успевать сказать живым,
Что мы их любим, что они хорошие.
Давайте жалость проявлять к другим,
Давайте помогать, прийдя непрошеными…
Давайте никогда не вспоминать
Своё добро - из чувства деликатности.
И вовремя, что должно, отдавать,
Поменьше говоря о неоплатности.
Давайте не жалеть тех вечеров,
Которые мы тратим на сомнения,
Давайте сохранять свою любовь
От недоверья, как от преступления.
Давайте знать, что смерти просто нет.
Не гаснет жизнь с наземными часами!
Давайте близких помнить столько лет,
Сколь в памяти прожить хотели сами…