Генріх Бьолль «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…»
1.06 – 5.06 Тестові завдання
Генріх Бьолль «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…»
1 варіант
1.В оповіданні "Подорожній, коли ти прийдеш у Спа..." розповідається про долю юнака:
А фізично скаліченого війною
Б фізично і духовно скаліченого війною
В духовно скаліченого війною
2.Головний герой остаточно переконується, що після поранення потрапив у рідну школу, коли, лежачи на ношах, бачить
А на стіні слід хреста, якого не вдалося зафарбувати керівництву закладу
Б у приміщенні погруддя видатних політичних діячів Давнього Риму - Цезаря, Цицерона, Марка Аврелія
В на дошці в кабінеті малювання власноруч написані слова: "Подорожній, коли ти прийдеш у Спа..."
3.Назвіть деталі шкільного інтер'єру, які вказують на пріоритети нацистської системи виховання:
А портрети завойовників різних епох
Б портрети видатних полководців
В погруддя видатних політичних діячів Давнього Риму
4.Визначте, від якої особи ведеться оповідь у творі
А першої особи однини
Б першої особи множини
В третьої особи однини
5.Образ хреста на стіні гімназії є символом
А смерті
Б страждання і мук
В моральних заповідей християнства
6.Визначте тип головного героя оповідання
А "надлюдина"
Б "маленька людина"
В "зайва людина"
7.У розв'язці оповідання "Подорожній, коли ти прийдеш у Спа..." головний герой усвідомлює
А своє абсурдне минуле
Б своє жахливе теперішнє
В свою втрату майбутнього
8.Г. Белль майже нічого не розповідає про дитинство, шкільні роки, середовище, в якому формувався характер головного героя, тому що...
А перед лицем смерті все це зайве
Б він є типовим представником воєнного покоління
В війна калічить, "пожирає" всіх без винятку
9.Визначте головний прийом зображення психологічного стану скаліченого війною юнака в оповіданні "Подорожній, коли ти прийдеш у Спа..."
А внутрішній монолог
Б діалог
В психологічний паралелізм
10.З'ясуйте, з якого сюжетного елемента розпочинається дія в оповіданні:
А експозиції
Б зав'язки
В розвитку дії
11.З'ясуйте, якого символічного значення набуває в оповіданні той факт, що дія відбувається у школі
А тут виховується почуття любові до "нижчих" рас
Б у школі учням прищеплювалася беззастережна віра в ідеали добра і краси
В тут розпочалося формування свідомості молоді у потрібному тоталітарному режимові
12.Яку премію отримав Г. Белль "за творчість, у якій поєднується широке охоплення дійсності з мистецтвом творення характерів і яка стала значним внеском у відродження німецької літератури"?
А Пулітцерівську премію
Б Дублінську літературну премію
В Нобелівську премію
Г премію Гете
2варіант
1.Яких персонажів зображував Г. Белль у своїх творах?
А великих полководців
Б простих людей
В відомих героїв
Г видатних політиків
2.Як раніше називалася школа, до якої привезли пораненого головного героя?
А Святого Хоми
Б Гітлер'югенд
В гімназія Альберта
Г Адольфа Гітлера
3.Де буде написано фразу "Пішов зі школи на фронт і поліг за...", на думку героя?
А у шкільному календарі проти його прізвища
Б у картці військового
В у підручнику з історії
Г у листі рідним
4.Що стало безсумнівним доказом того, що поранений солдат знаходиться в його школі?
А репродукції відомих картини
Б репродукції скульптур
В слід хреста на стіні
Г напис на дошці, зроблений його ж рукою
5.Що попросив поранений солдат у пожежника перед тим, як заснув від анестезії?
А молока
Б води
В цигарку
Г знеболювального
6.Кого впізнав головний герой у пожежникові, який був поряд з ним під час операції?
А Бена, шкільного вчителя малювання
Б Фрідріха, сусіда
В Біргелера, шкільного сторожа
Г Вільгельма, священика
7.Чому головний герой побачив своє відображення у склі лампочки "маленького, ніби вкороченого, угорі, в ясному склі лампочки — такий куценький, білий, вузький сувій марлі, неначе химерний, тендітний кокон"?
А у головного героя була гарячка через поранення
Б через тяжке поранення був перев'язаний марлею
В скло лампочки викривлювало реальні об'єкти
8.Що символізувала остання фраза головного героя?
А безнадійний пошук минулого в момент втрати майбутнього
Б надію на швидке одужання
В прагнення швидше повернутися на фронт
Г сум за щасливими шкільними роками
9.Визначте, від якої особи ведеться оповідь у творі
А першої особи однини
Б першої особи множини
В третьої особи однини
10.Образ хреста на стіні гімназії є символом
А смерті
Б страждання і мук
В моральних заповідей християнства
11.Визначте тип головного героя оповідання
А "надлюдина"
Б "маленька людина"
В "зайва людина"
12. розв'язці оповідання "Подорожній, коли ти прийдеш у Спа..." головний герой усвідомлює
А своє абсурдне минуле
Б своє жахливе теперішнє
В свою втрату майбутнього
3 варіант
1.Яких персонажів зображував Г. Белль у своїх творах?
А великих полководців
Б простих людей
В відомих героїв
Г видатних політиків
2.Як раніше називалася школа, до якої привезли пораненого головного героя?
А Святого Хоми
Б Гітлер'югенд
В гімназія Альберта
Г Адольфа Гітлера
3.В оповіданні "Подорожній, коли ти прийдеш у Спа..." розповідається про долю юнака:
А фізично скаліченого війною
Б фізично і духовно скаліченого війною
В духовно скаліченого війною
4.Головний герой остаточно переконується, що після поранення потрапив у рідну школу, коли, лежачи на ношах, бачить
А на стіні слід хреста, якого не вдалося зафарбувати керівництву закладу
Б у приміщенні погруддя видатних політичних діячів Давнього Риму - Цезаря, Цицерона, Марка Аврелія
В на дошці в кабінеті малювання власноруч написані слова: "Подорожній, коли ти прийдеш у Спа..."
5.У розв'язці оповідання "Подорожній, коли ти прийдеш у Спа..." головний герой усвідомлює
А своє абсурдне минуле
Б своє жахливе теперішнє
В свою втрату майбутнього
6.В оповіданні "Подорожній, коли ти прийдеш у Спа..." розповідається про долю юнака:
А фізично скаліченого війною
Б фізично і духовно скаліченого війною
В духовно скаліченого війною
7.Головний герой остаточно переконується, що після поранення потрапив у рідну школу, коли, лежачи на ношах, бачить
А на стіні слід хреста, якого не вдалося зафарбувати керівництву закладу
Б у приміщенні погруддя видатних політичних діячів Давнього Риму - Цезаря, Цицерона, Марка Аврелія
В на дошці в кабінеті малювання власноруч написані слова: "Подорожній, коли ти прийдеш у Спа..."
8.Назвіть деталі шкільного інтер'єру, які вказують на пріоритети нацистської системи виховання:
А портрети завойовників різних епох
Б портрети видатних полководців
В погруддя видатних політичних діячів Давнього Риму
9.Визначте, від якої особи ведеться оповідь у творі
А першої особи однини
Б першої особи множини
В третьої особи однини
10.Образ хреста на стіні гімназії є символом
А смерті
Б страждання і мук
В моральних заповідей християнства
11.Як раніше називалася школа, до якої привезли пораненого головного героя?
А Святого Хоми
Б Гітлер'югенд
В гімназія Альберта
Г Адольфа Гітлера
12.Де буде написано фразу "Пішов зі школи на фронт і поліг за...", на думку героя?
А у шкільному календарі проти його прізвища
Б у картці військового
В у підручнику з історії
Г у листі рідним