Textos para escribir

Al hablar de tipologías textuales para la lectura, en textos para leer, también hemos hablado de ello, constatando el hecho de que, en el mejor de los casos, la escuela sirve para trabajar distintas tipologías a la hora de leer, sin embargo, la mayoría de las tipologías textuales quedan más marginadas a la hora de escribir.

Para escribir un texto hay que “situarlo” correctamente, es preciso adscribirlo a un tipo y saber si estamos ante un relato real (una biografía) o uno de ficción (una novela), si el destinatario es una persona conocida, o al menos determinada, a la que queremos comunicar algo (una carta) o un colectivo (noticia periodística), si nuestro objetivo es informar o entretener… además no leemos de la misma manera un anuncio, un periódico, un cuento, una carta o un texto expositivo, ni, por tanto utilizaremos las mismas técnicas para escribirlo.

Por esta razón los cuadernos (en nuestro caso digitales) tienen que estar llenos de textos escritos por los niños que respondan a todas las tipologías textuales de la cotidianidad. Los niños escribir folletos publicitarios, artículos para periódicos, glosarios, listas, manuales de instrucciones, dossieres, argumentaciones, cartas, correos electrónicos, anuncios y carteles,… porque sólo se aprende lo que se hace.