最終只有放下, 才能真正明悟吧
<大老師>
有一天樵夫如常上山劈柴, 走到山森深處, 忽見野狼逐兔於叢林中.
樵夫突發善心, 拿起大石擲向野狼, 野狼為躲避大石, 遂讓野兔逃脫. 野狼向樵咆哮, 被他揮動大斧嚇退.
樵夫怕野狼呼叫同伴, 於是急忙拿起柴枝, 趕回大路,往山上茅舍走去.
到了茅舍, 交下柴枝, 樵夫便向老師請教, 提及剛才救野兔一事.
本來以為會得到稱讚, 豈知老師緊張異常, 呼叫待者領一大塊豬肉給樵夫, 要他立即趕回森林放下肉塊.
老師焦急之極, 來不及解釋, 樵夫雖然不明所以, 卻也立即走到森林中, 打算依老師所言放下肉塊.
豈料還未到該處, 卻聽到有女子呼叫救命聲. 往聲音處跑去, 卻見野狼正撲向婦人.
樵夫手握大斧, 衝向野狼, 經一番搏鬥, 終將野狼擊殺, 救下婦人.
此後樵夫極受村民讚許. 他也驚嘆老師料事如神, 叫他趕回森林. 於是第二天他再次上山, 滿心歡喜向老師報告此事, 卻沒想到, 再次得不到讚賞.
老師搖頭嘆道: “ 都是業障使然啊”
因連日狂風暴雨, 野狼無法覓食, 昨日初晴, 獵兔卻被阻, 於是連日饑餓下, 到山路上襲擊途人. 為免於此, 遂讓樵夫帶肉於狼. 但如今公狼已死, 母狼為尋其夫, 必從氣味尋覓到山道旁, 途人遇上易生危險.
樵夫聽此大為反對:”如此這般豈不是養狼為患? 狼如害人, 盡數誅滅即可.”
樵夫本不識字, 多年間向深居山上的老師學習, 一直信服其所言, 為善助人, 如今卻不讚同其法.
此後樵夫不再向老師求學, 並組織村民到森林深處, 尋覓野狼, 不論老幼, 盡數誅殺.
樵夫為民除害, 受大眾讚揚, 慢慢成為村中之首. 他以老師所教, 再授於人, 宣揚為善助人. 但他深信惡人如狼, 有害於人者, 應當如狼受誅.
於是他一步步建立自己的思想, 以善為基礎, 建立刑法, 規範, 禮儀, 階級.
他把村莊管理得井井有條, 並廣收學生, 被村民們讚譽為大老師.
他認為自己已經青出於藍, 山上的老師深居於山一無所有, 根本助不了多少人, 而自己廣為人知, 學生無數, 錢才地位常人無可比, 只有這樣才能真正為善助人,
<待續>
光陰飛逝, 大老師的學說傳到國王處, 大受推崇, 大老師被授為國師, 舉國實行他的說學.
刑法, 規範, 禮儀, 階級, 層層疊進. 由下而上, 向上服從, 嬰孩自出生開始, 就被灌輸其學說思想. 有害於學說推行者被肅清. 四夷番邦等不聽其學說者, 有害於國. 被發兵征討.
終四海太平, 人人以善為最高宗旨, 以禮相待, 以理服人, 依循規範, 律法, 上下階層, 層層有序. 就連黃口孺子, 都懂依循.
“這就是善良嗎?”
眨眼百年, 大老師在留彌之際, 不禁在心中一再反問.
“這就是善良嗎?”
一幕幕景象重現眼前.
國王利用他的學說, 武力征討, 屍橫遍野,
異見者被排擠, 受盡欺凌.
階級欺壓, 結黨營私
利用禮儀規範從中獲利者不計其數.
能言善道, 彬彬有禮, 卻不過為己之利者, 比比皆是.
表面上社會井然有序, 罪惡減少, 人們生活更好.
但人心中的惡念, 不過改變了方式, 卻仍然存在.
“難道所做皆枉然?”
殺狼救兔的景象一再重現. 霎時間終於明悟.
殺狼救兔, 一死一生, 不過以己之善, 決定生死.
刑法, 規範, 禮儀, 階級, 誰善誰惡, 亦不過以己方之思想, 強加於他人. 強加於身上的善念, 無法真正改變其自身之業力. 即使自小受教, 人最終仍受自身業力影響, 心中之惡不去.
“ 都是業障使然嗎?”
大老師終於想起, 自己未從老師那裡學明白的道理. 於是用盡最後一口氣, 對病床邊, 包圍著他的學生說.
“一切皆因果, 未知因果, 何來說善. 刑法, 規範, 禮儀, 階級, 皆在知善以後, 才能使其用. 以導人知因果, 明善良”.
“孩子, 我所悟有限, 你們必需超越為師, 不要受我的學說所限, 去明悟真正的道理.”
說罷, 大老師在眾學生的哭聲中去逝.
<全文完>