Defensas de Tesis Lengua Inglesa
2005
1
31/3/2005
Teaching English Through Games to Adolescents Between 12 and 16 Years Old
Benítez Martínez, Leonert Javier
Pedagogía
2
3/5/2005
A Comparative Analysis of the Short Stories “The Black Cat” and “The Tell-Tale Heart” by Edgar Allan Poe
Vega Meyer, Laura Analía
Literatura
3
8/6/2005
Teaching English as a Foreign Language to Children Between 4 and 6 Years Old Using the Multiple Intelligences Theory
Quevedo Aguadé, Ma. de la Paz
Guadalupe Troche
Pedagogía
4
10/6/2005
Educational English Program for 8 up to 13 Year Old Children in Rural Communities
Da Ponte Canova, Giovanna
Pedagogía
5
25/7/2005
The Academic and Social Effects of Cooperative Learning on Children from Six to Ten Years Old
Dolsa Barreto, Gabriela
Pedagogía
6
28/9/2005
Humanistic Approach to Classroom Discipline: Ways to Keep the Classroom Under Control
Genes Echeverría, Marta Elizabeth
Pedagogía
7
13/10/2005
The Use of Carl Roger’s Unconditional Positive Regard to Foster English as a Foreign Language Teaching
León Benítez, Claudio Javier
Pedagogía
2006
8
11/8/2006
The Use of Technology in the Education of Children Between Ages 5 and 9
Viveros Coronel, Carolina A.
Pedagogía
9
17/8/2006
Effective Strategies for Vocabulary Learning
Sanabria Añazco, Sandra M.
Pedagogía
10
31/8/2006
The preference of communicative approaches over other approaches in the teaching of English as a foreign language to adult beginners
Yudi, Nélida Asunción
Pedagogía
11
16/10/2006
The influence of motivation on children’s acquisition of a target language in a classroom context
Chase, Cristina
Verónica Burt
Pedagogía
12
2/11/2006
Effects of attention deficit disorder in learning English as a second language
Giménez Romero, María Mirian
Pedagogía
2007
13
29/6/2007
Factors that affect the evaluation of oral production of English as foreign language (EFL)
Orué Esquivel, Priscill Smilce
Pedagogía
14
13/7/2007
Curran’s method and its possible application in a Paraguayan rural comminity
Fogel Artemenko, Olga Viviana
Pedagogía
15
13/9/2007
The effectiveness of positive reinforcement for managing children’s behavioral problems in the classroom
Villalba de Pecarevich, Valeria Paola
Pedagogía
2008
16
8/2/2008
Questioning Noam Chomsky’s independent language learning faculty
Hearn, Edward
Lingüística
17
29/7/2008
The Woman in the Victorian Novels sense and sensibility and Jane Eyre
Cricco Miltos, Vanesa
Literatura
18
28/8/2008
The Advantages of the use of children’s literature as a method for teaching ESL to children between 4 and 7 years old
Martinez Delgado, Rossana A.
Pedagogía
19
3/9/2008
Adopting bilingualism and biliteracy English-Spanish in kindergarten in Paraguay
Sánchez, Flavia Lorena
Pedagogía
20
11/12/2008
Comparative case study of two text books for public school use for the First year of High School Education and their adequacy to the Curriculum of the Ministry of Education
Ramos Vaesken, Diana Melissa
Sascha Rosenberger Huber
Pedagogía
2009
21
5/11/2009
González, María Cecilia
Pedagogía
22
5/11/2009
Dumbar Jones, Sarah
Pedagogía
23
5/11/2009
Analysis of the textbook Smart Choice for teaching English as a foreign language to adult beginners
Centurión, Ma. Clara
Romero, Ana Gabriela
Pedagogía
24
18/11/2009
Insfrán Cibils, Mirtha María de los Ángeles
Pedagogía
2010
25
4/5/2010
Un estudio de la relación entre los medios populares escritos y el lenguaje oral de los lectores en Asunción, Paraguay.
Gómez Benítez, Selva Elizabeth
Nilda Noelia Jara Britez
Sociolingüística
26
5/8/2010
Argaña Giménez, Claudia Inés
José Mariano Figueredo Estigarribia
Pedagogía
27
1/9/2010
The Application of the Whole Language Approach in the Acquisition of English as a Foreign Language.
La aplicación del enfoque integral del lenguaje en la adquisición de inglés como lengua extranjera.
Núñez Delgado, Elena Cristina
Pedagogía
28
8/9/2010
A Balanced Approach to Teaching Literacy in English as a Foreign Language: The Case of a Bilingual Kindergarten Classroom in Asunción, Paraguay
Araújo Ortíz, Romina Paola
María Rosa Ortíz Paciello
Pedagogía
29
16/9/2010
The Learning and Practice Context of Simultaneous Interpretation in Paraguay: Characteristics and Implications for a Postgraduate Academic Program in the Field at the Higher Institute of Languages of the National University of Asunción.
El contexto de aprendizaje y práctica de la interpretación simultánea en Paraguay: características e implicaciones para un programa académico de posgrado en el campo en el Instituto Superior de Idiomas de la Universidad Nacional de Asunción.
Salas Loydi, María Agustina
Daniela María Vera Bernaola
Pedagogía
30
7/10/2010
Pedrozo Sosa, Ana Carolina
Rivas, María Lucía
Pedagogía
31
28/10/2010
Escauriza Butterworth, Patricia
Verona Gabaglio Parcerisa
Pedagogía
32
26/11/2010
Scott Fitzgerald: The Curious Case of Benjamin Button
Velázquez G., Álvaro R.
Literatura
33
15/12/2010
Peer observation for teacher assessment
Observación inter pares para la evaluación del docente
Bento, Romina
Pedagogía
2011
34
1/7/2011
Guidelines to design an English for specific purposes syllabus directed to Paraguayan physicians living in Asuncion
Díaz Cáceres, Nancy Aurora
Pedagogía
35
5/8/2011
Discourse analysis in the Novel: the socio-cultural perspectives on slavery and racism in the adventures of Huckleberry Finn
Alemán Franco, Alice Gisela
Literatura
36
18/8/2011
Effects of Reading Strategies according to the Interactive Model on the Reading Comprehension of Adult Intermediate Learners of English as a Foreign Language (EFL).
Efectos de las estrategias de lectura para el modelo interactivo del lenguaje de lectura de estudiantes adultos de inglés como lengua extranjera (EFL)
León Ocampos, Alicia Adriana
Pedagogía
37
19/8/2011
An Analysis of Writing Approaches as Pedagogical Tools for Disciplinary Learning in an English Department at a University in Asunción.
Un análisis de enfoques de escritura como herramientas pedagógicas para el aprendizaje disciplinario en un departamento de inglés en una universidad en Asunción.
Mussi Marecos, María Victoria
Rojas Villasanti, Analía Soledad
Pedagogía
38
19/8/2011
Bullying in the English as a Foreign Language Classroom: A case study in Lambaré, Paraguay.
Bullying en el aula de lengua extranjera: un caso de estudio en Lambaré, Paraguay.
de Montanaro, María Loreto
Torres Recalde, Lissi Fabiola
Pedagogía
39
19/9/2011
A guideline for high school teachers to improve critical thinking skills as a tool in education
Una guía para los maestros de escuela secundaria para mejorar las habilidades de pensamiento crítico como una herramienta en la educación
Ana Raquel Franco Hume
Patricia Marie Mitui Suzuki
Pedagogía
40
23/9/2011
A Literary Analysis of the Novel ‘Hard Times,’ by Charles Dickens, from the Sociological Perspective
Sara Beatriz Martinez Palmieri
Literatura
41
14/10/2011
Languages in Contact and Bilingualism Bilingual Uses of Language: Influences of English on the use of Spanish by 3rd and 4th Year Students at the Instituto Superior de Lenguas.
Idiomas en contacto y bilingüismo Usos bilingües del lenguaje: Influencias del inglés en el uso del español por estudiantes de 3er y 4to año en el Instituto Superior de Lenguas.
Deborah Dorothy Dítese Vega
Sociolingüística
42
1/11/2011
Public School English Teachers’ low proficiency reported by the media: A Teachers’ perspective.
Bajo desempeño de los Profesores de Inglés de Colegios Públicos según relatos de la prensa: Perspectiva de los Profesores.
La baja competencia de los maestros de inglés de las escuelas públicas informada por los medios: una perspectiva de los docentes.
Maura Judith Zalimben Recalde
Pedagogía
43
13/12/2011
A Literary Analysis of the Novel “The Picture of Dorian Gray”, by Oscar Wilde, according to the Elements of the Aesthetic Movement during the Victorian Era.
La imagen de Dorian Gray", de Oscar Wilde, según los Elementos del movimiento estético durante la época victoriana.
María de Jesús Bozzano Brugada
Lourdes María Leticia Portillo
Literatura
44
14/12/2011
The Omission of the Direct Object “it” as a Transfer from Paraguayan Spanish to English
Syrley Elizabeth Cuenca Vallejos
Elizabeth Delpech Martinez
Lingüística
2012
45
21/6/2012
“Pedagogical and Technical criteria for the reform of the English Syllabus of the career in Computer Engineering from the Polytechnic Faculty of the National University of Asunción, located in San Lorenzo”
Taiane Sirley Saldivar Laguardia
Pedagogía
46
26/7/2012
“English Language Teachers’ Perspectives on the Use of Authentic Materials in Adult Advanced EFL Courses at a Private English Language Institute in Asunción”
Lourdes Carolina González González,
María Marta Hannich Alegre
Pedagogía
47
23/8/2012
Implementation and Perceptions of Communicative Language Teaching in a Vocational School in Beijing, China.
Implementación y Percepciones de la Enseñanza del Lenguaje Comunicativo en una Escuela Vocacional en Beijing, China.
Karina Inés Colmán Gavilán
Pedagogía
48
23/8/2012
The Use of the Communicative Approach in Foreign Language Acquisition for Adults: The Berlitz Method
Liliana Raquel Pérez Vallovera, Leticia Carolina Vallejos Torres
Pedagogía
49
16/10/2012
Inclusive Education and Autism: Case Study of an Autistic Child in Third Grade at a Private School in Asunción
Rossana Carolina Alvarez Lacarrubba
Rocio Mabel Rivarola Vera
Pedagogía
50
19/10/2012
The Role of Racial Stereotypes in the Book “Gone with the Wind” by Margaret Mitchell
Fernando Manuel Caballero Franco
Literatura
51
1/11/2012
The Use of Computer Assisted Language Learning (CALL) in the English as a Foreign Language Classroom for 16-18 year old students in a Private School in Lambaré, Paraguay
Lourdes Maria Raquel Cuevas Villalba
Pedagogía
52
8/11/2012
“EFL at Technical Public Schools of Asunción with Emphasis on Computer Science in order to Promote Reading Comprehension for Specific Purposes”
Ana Isabel Bareiro Melgarejo,
Ligia Esther Martínez Gómez
Pedagogía
2013
53
21/3/2013
“When Fiction and Historical Facts Correlate: A Historical and New Criticism Approach to George Orwell's Dystopia, Nineteen Eighty-Four”
María Fe dos Santos Sakoda
Laura Ma. Jazmín Méndez Acuña
Literatura
54
4/4/2013
The Interactive Whiteboard: Teachers’ and Students’ Perceptions of its Use and its Implementation
Gabriela Ma. Alejandra Balcázar Martínez
Stella Maris Taboada Roa
Pedagogía
55
17/5/2013
The Loss of Innocence and the Transition into Adulthood in the Novel “The Catcher in the Rye”, by J.D. Salinger. A Literary Analysis from the New Criticism Approach and the Psychological Criticism.
La pérdida de la inocencia y la transición a la edad adulta en la novela "The Catcher in the Rye", de J.D. Salinger. Un análisis literario desde el nuevo enfoque de la crítica y la crítica psicológica
Marianne Vaisenbrut Ickowski
Literatura
56
20/6/2013
Fostering Reading Comprehension Strategies through Illustrated Storytelling when teaching reading to EFL young learners.
Fomentando estrategias de comprensión de lectura a través de la narración de cuentos ilustrada al enseñar EFL Young Learners.
María Graciela Anzoátegui Álvarez
Roberto Andrés Plate Miranda
Pedagogía
57
10/7/2013
Foreign Language Classroom Anxiety Factors and Learner’s Strategies to cope with Anxiety for Teen Students of a Private English Language Institution in Asunción.
Lenguaje extranjero: factores de ansiedad en el aula y estrategias de aprendizaje para sobrellevar la ansiedad de estudiantes adolescentes de una institución privada de idioma inglés en Asunción.
Giuliana Martinessi Navarro
María Giovanna Matto Pérez
Pedagogía
58
9/9/2013
An Analysis of the Way in which Teachers Encourage the Use of Critical Thinking During Lessons for Children in the EFL Beginning Level of a Private Institute in Asunción.
Jazmín Viviana Benítez López
Pedagogía
59
4/10/2013
An Analysis of the Way in which Native and Non-Native English Teachers Approach Vowel Pronunciation Teaching in the Adult Intermediate Superior Level of a Private Institute in Asunción
Zulma Graciela Chera Ramírez
Edith Concepción Ortíz Estigarribia
Pedagogía
60
1/11/2013
English Language Teachers’ Perspectives on the of Authentic Videos in Adult Intermediate EFL Courses at a Private English Language Institute in Asuncion
Nadia Diana Irala Vega
Pedagogía
61
22/11/2013
An Analysis Of the Artificial Language in George Orwell’s Novel Nineteen Eighty-Four Compared to the Principle of Linguistic Relativity.
Un análisis del lenguaje artificial en la novela novena ochenta y cuatro de George Orwell en comparación con el principio de la relatividad lingüística.
Daniel Andrés Fleitas Valiente, Victor Roberto Vasconcellos Knopfelmacher
Lingüística
62
6/12/2013
An Oral Discourse Analysis of Senior University Students’ Use of English During Oral Presentations for Three Different Subjects of the Fourth Course of the B.A. in English at a University in Asunción.
Un análisis del discurso oral del uso de inglés de estudiantes universitarios mayores durante presentaciones orales para tres sujetos diferentes del cuarto curso de la licenciatura en inglés en una universidad en Asunción.
Ignacio Giménez Núñez; Ángel Gabriel González Ortega.
Sociolingüística
2014
63
11/7/2014
Ernest Hemingway: Literary Analysis of the work A Farewell to Arms based on the study of its historical context.
Cynthia María Pecci Ruiz
Literatura
64
25/7/2014
Translators’ insights on issues that emerge when legal systems come into contact through means of legal translation.
Los conocimientos de los traductores sobre los problemas que surgen cuando los sistemas legales entran en contacto con los medios de traducción legal.
María Laura Lezcano Maciel
Sociolingüística
65
29/8/2014
Students ‘and Teachers’ Perspectives on the Use of a Content Based Instruction Approach to Teach Science in English to 6th Grade Students in a Private School of Asunción.
Perspectivas de los estudiantes y docentes sobre el uso de un enfoque de enseñanza basado en contenidos para enseñar ciencias en inglés a estudiantes de sexto grado en una escuela privada de Asunción.
Claudia María Arietti López
Victoria De Gásperi Ferrario
Pedagogía
66
13/10/2014
Comparative Analysis of Changing Socioeconomic Realities in the United States of America, between the Decades of 1920 and 1930, in the Works of Fitzgerald’s “The Great Gatsby” and Steinbeck’s “Of Mice and Men”.
Aldo Daniel Torres Lesme
Literatura
67
17/10/2014
An Analysis of Body Language Techniques used by Teachers at the Beginning Level Classroom at an EFL Institute.
Un análisis de las técnicas de lenguaje corporal utilizadas por los maestros en el aula de nivel inicial en un instituto de EFL
Elena Beatriz Páez Domínguez
María Verónica Roa Zárate
Pedagogía
68
24/10/2014
An Analysis of the Perception of the Critical Period Hypothesis Based on Adults Learning English as a Foreign Language at a Private Institute in Asunción
Un análisis de la percepción de la hipótesis del período crítico basada en adultos que aprenden inglés como lengua extranjera en un instituto privado en Asunción
Marian Patricia Alonso López
Sergio Andrés Cabañas Giménez
Pedagogía
2015
69
11/3/2015
The Conventional Victorian Marriage and Jude Fawley’s Rejection of it in the Novel Jude the Obscure, by Thomas Hardy. A Literary Analysis Based on the Psychological Criticism and Historical Approach.
El matrimonio victoriano convencional y el rechazo de Jude Fawley en la novela Jude the Obscure, de Thomas Hardy. Un análisis literario basado en la crítica psicológica y el enfoque histórico.
María Gloria Cardozo Ferreira
Verónica Ma. Cecilia Lezcano López
Literatura
70
26/6/2015
Developing Censorship Awareness in the Literature Classroom: A Historical and New Criticism Approach to Ray Bradbury’s novel Fahrenheit 451.
Bruno Nicolás Pozzo Centurión
Minerva María Sarabia Cuba
Literatura
71
23/7/2015
The Influence of the Greek Myth of Prometheus in Mary Shelley´s Frankenstein,Through the New Criticism Approach
Ana Belén Villalba Gómez
Literatura
72
10/9/2015
Aurora Grinda Chun Chung
Ana Isabel Colarte Romero
Lingüística
73
15/9/2015
Textbook Selection Process and Criteria: A Study of Four EFL Private Institutes in Asunción.
Proceso y criterios de selección de libros de texto: un estudio de cuatro institutos privados de EFL en Asunción.
Carmen Andrea Bartrina frutos
Rebeca Elizabeth Paredes Florentín
Pedagogía
74
2/12/2015
5th grade students’ preferences for teacher praise in a public, a private, and a charter school in Asunción, Paraguay.
Preferencias de los estudiantes de quinto grado para los elogios de los maestros en una escuela pública, privada y autónoma en Asunción, Paraguay
Tanja Manuela Dück Dürksen
Pedagogía
75
4/12/2015
The Impact of an Environment Ruled by Authoritarian Men on Female Characters in the Novel The Brief Wondrous Life of Oscar Wao.
El impacto de un entorno regido por hombres autoritarios en personajes femeninos en la novela La breve y maravillosa vida de Oscar Wa
Maida Celeste Benítez de Fiorio
Romina Alejandra Colmán Romero
Literatura
76
4/12/2015
Misbehavior and Classroom Management: The Case of an EFL Intermediate Level Classroom at a Private School in Asunción.
Mala conducta y gestión de la clase: el caso de una clase de nivel intermedio de EFL en una escuela privada en Asunción.
Christian Saturnino Centurion Giménez
Eduardo Miguel Muñoz Martínez
Pedagogía
77
4/12/2015
Teaching translation at the university: an investigation to establish the criteria for a graduate program.
La enseñanza de la traducción en la universidad: una investigación para establecer los criterios para un programa de posgrado
María Soledad Silva Alonso Busto
Sonia María Herrero León
Pedagogía
2016
78
21/4/2016
Students’ Perspectives on Flipped Classrooms Integrated with Foreign Language Learning Standards (5Cs).
Perspectivas de los estudiantes sobre las aulas invertidas integradas con los estándares de aprendizaje de idiomas extranjeros (5C)
Ying - Chih Hung
Literatura
79
29/7/2016
Un análisis del impacto del uso de los códigos Meme Comic de rabia en un aula de nivel intermedio de EFL en un instituto privado en Asunción).
Laura Yasy Galeano Ríos
Literatura
80
30/9/2016
Embracing Oppression: A Psychological and Historical Analysis of the Dystopian Novel Brave New World by Aldous Huxley
Abrazando la opresión: un análisis psicológico e histórico de la novela distópica Brave New World por Aldous Huxley.
Jessica Andrea Amarilla Villalba
Carlos Daniel Ferreira Maidana
Literatura
81
19/10/2016
La influencia de las actitudes de los estudiantes en su motivación para aprender inglés como lengua extranjera (EFL) en un instituto de idiomas de una universidad privada en Asunción.
María Gabriela Ramírez Pastore
Carmen Inés Giménez Cáceres
Pedagogía
82
3/11/2016
Instrucción diferenciada en tres aulas de habilidades mixtas: el caso de un instituto de inglés privado en Asunción.
Rominna Paola Fernández Valiente
Pedagogía
83
24/11/2016
Implementación de tecnología e Internet en el aula de inglés como lengua extranjera: percepciones de los docentes sobre barreras y beneficios.
Rodrigo Gustavo Miguel Franco Rolón
Claudia Alicia Gómez Duarte
Pedagogía
84
1/12/2016
Cambio de código español-inglés que tiene lugar en el discurso de los jugadores que tienen el español como lengua materna cuando juegan al videojuego Minecraft.
María José Melgarejo Busto
Lingüística
2017
85
29/3/2017
Un estudio sobre la posibilidad de la enseñanza del idioma inglés a través de videoconferencia en escuelas primarias públicas de Paraguay
Leonardo Sandoval Valenzuela
Pedagogía
86
7/4/2017
Un estudio comparativo de los factores que impactan el nivel de inglés en estudiantes de tres escuelas secundarias en el área metropolitana de Asunción.
Gianina Alexandra Klein Adorni
Analía Lorena Ruíz Gómez
Pedagogía
87
1/8/2017
Markos Brian Fehr Toes
Sociolingüística
88
21/8/2017
Students´and Teachers´Views on the Use of the Mother Tongue in the Adult Beginner EFL Classroom
María Luz Bogarín
Marta María Ferreira
Pedagogía
89
29/8/2017
Ledy Eunice Martínez Missena
Pedagogía
90
25/9/2017
Iván Federico Ramírez Cardozo
Pedagogía
91
28/9/2017
Developing 21st Century Critical Thinkers: A Case Study on Project Based Learning
Gabriela Caballero Farías
Tabea Rempel Braun
Pedagogía
92
7/11/2017
Mobile Apps for Teaching and Learning English as a Foreign Language to Teenagers and Adults
Mirtha Beatriz Castillo Alvarenga
Emilio Willy Strahm Voulquin
Pedagogía
93
27/11/2017
Mariano Ávila González
Pedagogía
94
28/11/2017
Ana Beatriz Marcela Sacco Claude
Pedagogía
95
6/12/2017
Cynthia Jeannette Fensterseifer Noguera
Pedagogía
96
6/12/2017
Analysis of the Translation of the Video Game Prince of Persia: The Forgotten Sands
Sara Lizzie Andino Franco
Lingüística
97
11/12/2017
Sin Ae Paik
Literatura
98
18/12/2017
A Psychological Analysis into Alienation for Self-Preservation in the Novel The Catcher in the Rye
Bruna Garcia Pratti
Olga Natalia Ribeiro Estigarribia
Literatura
99
18/12/2017
Nataly Andrea Zelada Alvarenga
Pedagogía
2018
100
3/7/2018
Analysis of Multilinguals' Perceptions of Feeling different when switching Language
Paola Mariela Maldonado Yudis
Lingüística
101
3/7/2018
Enrique Javier Prieto Gamarra
Pedagogía
102
8/8/2018
Violeta Belén Benítez López
Eliana Cynthia Elisabeth Espínola Torres
Lingüística
103
20/11/2018
Un estudio descriptivo sobre la transferencia interlingüística del español al inglés en estudiantes de niveles intermedio a avanzado en tres entornos diferentes.
Romina Mariel Giménez Ferreira
Mauricio Daniel Ignacio Ramírez Chaparro
104
3/12/2018
Deconstrucción del género a través del uso del lenguaje en La mano izquierda de la oscuridad de Ursula Le Guin y La justicia auxiliar de Ann Leckie.
María Belén Bueno Villafañe
Literatura
105
10/12/2018
Análisis del discurso sobre cómo dos redes de transmisión de noticias de América del Norte retratan a los musulmanes en relación con los EE. UU., Prohibición de viajar.
Paola Cecilia Cardozo Coronel
Social
2019
106
22/2/2019
Insatisfacción y confusión de identidad: un análisis psicológico e histórico de la novela El sol también sale, escrita por Ernest Hemingway.
Aileen Constanza Segovia Carreras
Literatura
107
15/3/2019
Doblaje de expresiones humorísticas en la película de animación Shrek: un análisis de los procesos de traducción del inglés al español latinoamericano.
Esther Carolina Ferreira Maidana
María de los Ángeles Ruiz Miranda
Lingüística
108
27/5/2019
Boredom in Senior Year EFL Classrooms: The Case of Five Public High Schools in Asunción.
Aburrimiento en las aulas de EFL de último año: el caso de cinco escuelas secundarias públicas en Asunción.
Arturo David Espínola Coronil
Noelia Analy Quintana Bogarín
Pedagogía
109
11/6/2019
Cooperative Learning Preferences According to Personality Typology.
Preferencias de aprendizaje cooperativo según tipología de personalidad.
Andrea Paola Duarte
Ana Paula Rojas Cosp.
Pedagogía
110
8/9/2019
Un estudio comparativo de subtítulos profesionales y aficionados para cinco episodios de la primera temporada de Juego de Tronos de HBO.
Darío Penayo Schwarz
Victor Osvaldo Rodas Monges
Lingüística
111
8/10/2019
La implementación del enfoque de aprendizaje basado en la indagación en inglés como lengua extranjera con estudiantes de primaria en una escuela privada de Asunción.
Gabriela Antonella Añazco Costa
María José Portillo Cardozo
Pedagogía
112
5/12/2019
El impacto de una sociedad gobernada por hombres dictatoriales sobre las mujeres: un enfoque sociológico y feminista de la novela de Margareth Atwood, El cuento de la criada.
María de la Paz Cabrera Saguier
Yvette María Salum Pérez
Literatura
113
9/12/2019
Un análisis del conocimiento pragmático entre estudiantes paraguayos avanzados de EFL de un instituto en Asunción.
Giannina Elizabeth Barone Duré
Pedagogía
2020
114
21/7/2020
"Teacher´s Perceptions and Beliefs on Code-Switching in the EFL Classroom."
Perspectivas y creencias de los docentes sobre la alternativa de códigos de clase de inglés como Lengua Extranjera.
Jorge Luis Brizuela Alderete
Isaias Manuel Vargas Flor
Pedagogía
115
16/9/2020
Perspectivas y actitudes de los docentes en formación hacia la educación inclusiva en un instituto privado de lengua inglesa en Asunción, Paraguay.
Luís Carlos Moreno Tillería
Federico Santiago Gamarra Mojoli
Pedagogía
116
23/9/2020
Ludificación en el aula de inglés: una investigación de acción sobre cómo puede impactar en la motivación de los estudiantes.
Fernando Esquivel Vera
María Natalia Figueredo Camé
Pedagogía
117
28/12/2020
Percepciones de Profesores de Inglés acerca del uso de Tecnología de Teleconferencia para enseñar a distancia.
Erma Nuñez
Pedagogía
2021
118
26/2/2021
Análisis del doblaje del inglés al español de la estancia de World of Warcratf . Ciudadela de la Corona de Hielo"
Gladys Giuliana Irala Paredes
Lingüística
119
07/05/21
Patricia Ileana Caribaux Marchi
María Fernanda Pereira Maidana
Lingüística
120
04/06/21
"Teacher Efficacy and its influence on a Teacher’s Willingness to differenciate instruction”
Betsabeth Derene Gonzalez
Fatima Romina Gomez Verdina
Pedagogía
121
08/10/21
Guido Farid Martinez Yd
Pedagogía
2022
122
26/05/22
Code-switching among EFL teachers on Whatsapp
Eduardo Gomez Velastiqui
Pedagogía
123
09/06/22
Xochitl Terol Aveiro
Pedagogía
124
09/06/22
Words Considered offensive/discriminatory for young Paraguayan men and women
María Fernanda Barrios Pereira
Sociolingüística
125
01/07/22
Constanza Allen Olavarrieta
Valentina Korpershoek Parquet
Pedagogía
126
12/07/22
Samuel Gonzalez
Traducción
127
19/08/22
Constanza Alpini Villalba
Emma Ariel Torales Benevente
Literatura
128
29/09/22
Paula Yamile Benitez Saavedra
Marina Victoria Correa Mosqueira
Traducción
129
14/10/22
The Development of the Theme of Art in John Keat's Ode to a Nightingale and on Ode to a Grecian Urn
Isao Taniguchi
Literatura
130
01/12/22
Laura María Paz Cordero Ferreira
Pedagogía
131
22/12/22
Veronica Aranda
Natalia Martínez
Pedagogía
132
29/12/22
Pronunciation Challenges That Korean Speakers Find When Learning English
Paula Mena
Pedagogía
2023
133
28/03/23
Celina Sanabria
Traducción
134
08/05/23
“The Mixed Poetic Language of Robert Burns: A Historical and Sociolinguistic Analysis”
Patricia Gómez
Literatura
135
27/07/23
"Code-Switching in the Classroom: a Study in Perception and Awareness"
Violeta Riveros Pozzo
Liz Pamela Sanabria Jara
Pedagogía
136
01/08/23
Florencia Gimenez
Traducción
137
02/08/23
Melissa Spaini
Literatura
138
08/09/23
“Social and Emotional Learning Skills Development in a Bilingual English Elementary School”
María Pía Acosta Quevedo
Pedagogía
139
17/10/23
María Cecilia Pérez Sienra
Traducción
140
25/10/23
María José López Frutos
Leticia Raquel Coronel Rojas
Pedagogía
141
03/11/23
Diana Velazquez
Anicio Arias
Traducción
142
20/11/23
The effects of role-playing games in education.
Andrés Gimenez
Ian Gonzalez
Pedagogía
143
05/02/24
Rosa Cristani
Pedagogía
144
05/02/24
Iván Martínez
Traducción
145
05/02/24
A comparison of the different methods and approaches used to teach English as a foreign language in a public and a private school in Itauguá
Adrián Cañete
Pedagogía
146
05/04/24
María Isabel Cazuriaga & Camila Villalba
Pedagogía
147
10/05/24
Family Language Policy in Paraguay: A Case Study of Three English-Spanish Bilingual Families
Agostina Alvarez
Pedagogía
148
Cielo Caballero
149
Ruth Gustowsky