Medioambiente
/Con ojos y voces de pibas y pibes
Actividades para compartir
"Andaré por los cerros
selvas y llanos, toda la vida
arrimándole coplas
a tu esperanza, tierra querida."
Tierra querida, Atahualpa Yupanqui
La Tierra es la raíz de la vida, es el lugar donde naciste y el ambiente que te brinda todos los recursos naturales que necesitas para crecer y vivir. Alguna vez te preguntaste ¿Por qué en los últimos años los problemas ambientales siguen aumentando? ¿Qué acciones y medidas se llevan adelante en el mundo para proteger nuestro planeta? ¿Qué haces vos para cuidar la naturaleza y todo lo que te rodea?
Para que todas las personas en el mundo tomen conciencia sobre la importancia del cuidado del medio ambiente la Organización de las Naciones Unidas (ONU) proclamó el 22 de abril como el Día Internacional de la Madre Tierra y el 5 de junio como el Día Mundial del Medio Ambiente . Desde el Programa Medios en la Escuela, retomamos éstas efemérides no sólo como oportunidad para repensar sobre la contaminación y otras preocupaciones ambientales, sino también, para conocer, investigar e imaginar qué acciones podés llevar adelante para cuidar, mantener, conservar y valorar la Tierra y todos sus recursos naturales, así como a todos los seres que la habitan.
A lo largo de los años observamos desde el Programa como la temática del cuidado del medio ambiente es un tema de mucho interés para los chicos y chicas en las escuelas. El cambio climático, el uso responsable del agua y de la energía, la protección de los bosques, los residuos, la contaminación del aire, entre otros, se convirtieron en una inagotable fuente de inspiración a la hora de crear sus propios cortos y compartir sus historias.
Para que puedas conocer y comprender la importancia que tiene cuidar tu planeta, la Tierra, te compartimos el siguiente material audiovisual producido por chicos y chicas de distintas escuelas de la Ciudad de Buenos Aires en los talleres del Programa Medios en la Escuela. Junto a cada uno encontrarás información sobre las producciones, y además, ideas y propuestas para seguir pensando y creando desde tu propia, sensible y singular mirada.
INICIAL
Cine
Fotografía
Podés mirar la foto y la serie original haciendo click en la foto
Foto 1 - Escuela infantil N° 6 DE 15º
Foto 4 - Escuela Infantil Nº 11 DE 5º
Foto 2 - JIC N° 9 DE 1º
Foto 5 - Escuela Infantil Nº 2 DE 14º
Foto 3 - Escuela Infantil Nº 11 DE 5º
Para reflexionar a partir de las fotos:
En el Nivel Inicial el ambiente natural y social es una de las áreas de aprendizaje donde la naturaleza resulta un contenido central a trabajar. Por eso el diseño curricular plantea la importancia de ofrecer variedad de espacios para mirar y disfrutar la naturaleza como una oportunidad para aprender a respetarla, preservarla y valorarla.
¿Qué están haciendo los chicos en la foto 1? Si hay plantas en tu casa o si encontrás algún bicho posando, sacales fotos de cerquita. Luego observá esas fotos con atención ¿Qué descubriste en cada una de ellas?
Observá la foto 2 ¿Qué ocurre con los árboles? ¿Qué colores aparecen? Conversá en casa sobre los cambios de los árboles durante el año. ¿Te animás a dibujar una plaza con árboles de los colores que más te gusten?
Adivina, adivinador… ¿Qué ves en las fotos 3 y 4? ¿Son insectos distintos? Mirá la serie original completa clickeando el link y tendrás la respuesta. Podés explorar junto a tu familia, en internet, cómo es la vida de una mariposa.
¿Qué pasa en la foto 5? ¿Qué te parece que está por hacer ese niño o niña que vemos en la foto? Te proponemos que preguntes qué posibilidades hay de hacer crecer una planta en tu casa. Pueden plantarla o germinarla en agua o de otro modo. Andá registrando cómo crece a través de dibujos o de fotografías.
PRIMARIO
Cine
Reducción de las desigualdades
Escuela de Educación Especial N° 506
Dock Sud. Avellaneda
Fotografía
Podés mirar la foto y la serie original haciendo click en la foto
Foto 1 - Escuela Nº 22 DE 16º
Foto 4 - Escuela Nº 93 y Escuela Nº 94 DE 6º
Foto 8 -Escuela N° 13 DE 9
Foto 2 -Escuela Nº 22 DE 16º
Foto 5 - Escuela N° 9 DE 10
Foto 3 - Escuela Nº 8 DE 8º
Foto 6 - Escuela N° 7 DE 17
Foto 7 - Escuela N° 13 DE 9
Para reflexionar a partir de las fotos:
Mirá con atención cada una de estas fotos. ¿Cuál te llama más la atención? ¿Por qué?
Algunas veces las fotografías se acompañan de palabras, en general abajo o al costado, que hablan de lo que el autor quiere decir o destacar de esa imagen. Ese texto se llama epígrafe. Te proponemos que elijas dos fotos y escribas un epígrafe de pocas palabras para cada foto elegida, acerca de la importancia de la naturaleza para la vida.
Luego de mirar un ratito las fotos 1 y 2, cerrá los ojos e imaginá que estás con tus amigos/as tomando la merienda en ese mismo parque; dos de tus amigos/as llevaron a su perro. ¿Qué te parece que podrían hacer todos ustedes para cuidar el medio ambiente?
En las fotos 6 y 8 hay “texturas visuales” esto quiere decir distintos materiales al tacto pero que sólo lo percibimos mirando y sintiendo. ¿Qué materiales reconocés en cada foto? ¿son fríos o no? ¿son lisos o arrugados?
En la foto 7 hay un plano detalle de un bichito ¿lo conocés? Con la cámara de un celular sacá fotos a los detalles de un árbol o de una planta. Tené en cuenta que debés estar cerquita para que salga el detalle elegido.
SECUNDARIO
Cine
Fotografía
Podés mirar la foto y la serie original haciendo click en la foto
Foto 1 - Escuela Nº 2 DE 13
Foto 4 - Comercial Nº 24 DE 14
Foto 2 - Escuela Especial N° 9 DE 6º
Foto 5 - Escuela Nº 4 DE 9
Foto 7 - Normal Nº 7 DE 2
Foto 3 - Comercial Nº 24 DE 14
Foto 6 - Escuela Nº 4 DE 9
Para reflexionar a partir de las fotos:
La mayoría de las fotos que ves acá son en color, salvo dos que están en blanco y negro. Luego de observar todas las fotos, ¿por qué pensás que lxs autores eligieron hacerlas así? ¿Expresarían lo mismo si tuvieran color?
¿Sabías que algunos animales confunden los plásticos livianos con su alimento? ¿Qué opinás del uso de plásticos? Podés conocer más en: https://www.buenosaires.gob.ar/agenciaambiental/residuos/mejor-sin-plastico
En la foto 6 se ven residuos tirados junto a un edificio aparentemente abandonado. Esta acción daña gravemente al medio ambiente, y hay medidas bastante simples para evitarlo.
¿Qué te parece proponer la separación de residuos en tu casa? Podés informarte acá: https://www.buenosaires.gob.ar/ciudadverde/separacion/como-se-separan-los-residuos
Observá las fotos 3 y 4, ¿identificás de qué parque de la Ciudad se trata? Podés descubrirlo clikeando el link que te lleva a la serie.
¿Sabías que en ese lugar dan talleres sobre huerta, jardinería, avistaje de mariposas y aves, entre otros? Para informarte: https://www.facebook.com/jardinbotanico.carlosthays/?fref=ts
En las fotos 2 y 7 vemos personas interactuando con la naturaleza, en un espacio abierto. Hoy, en el actual contexto de pandemia, podemos reflexionar desde casa sobre esta fundamental interacción.
¿Qué cambios crees que se van a dar, pasada esta coyuntura, en relación al cuidado del medio ambiente? Compartimos la siguiente nota para ampliar sobre el tema: https://news.un.org/es/story/2020/04/1472482