Un tiempo singular
/Con ojos y voces de pibas y pibes
Actividades para compartir
SECUNDARIO
Hay que caer y no se puede elegir dónde.
Pero hay cierta forma del viento en los cabellos,
cierta pausa del golpe,
cierta esquina del brazo
que podemos torcer mientras caemos.
Es tan sólo el extremo de un signo,
la punta sin pensar de un pensamiento.
Pero basta para evitar el fondo avaro de unas manos
y la miseria azul de un Dios desierto.
Se trata de doblar algo más una coma
en un texto que no podemos corregir.
Poesía Vertical, Roberto Juarroz,
Un tiempo singular llamamos a estos días en los que la pandemia de COVID 19 nos hace atravesar situaciones totalmente extraordinarias.
Desde el aislamiento (ASPO) al distanciamiento (DISPO) vivimos, sentimos y vemos la realidad de un modo distinto y especial. Es cierto que se trata de una catástrofe sanitaria que impone normas que no son placenteras, pero también es una oportunidad para que chicos, chicas y jóvenes puedan registrar, capturar y contar desde sus propias voces y miradas acerca de un momento único, y construir entre todos/as un archivo del presente que hace memoria y parte de nuestra historia.
Por eso, esta compilación ofrece actividades a partir de ese archivo donde, durante 2020, lxs chicxs contaron en fotografía, cine y radio cómo son sus vidas, a qué les gusta jugar, qué les gusta leer, qué sueñan, qué sienten, qué nuevas costumbres y rutinas forman parte de su cotidianeidad en este tiempo singular.
CINE
Encerrona
Escuela Media de Música J.P. Esnaola DE 14
Alumnos y alumnas de 5to año 1era división.
(2020) 1:59
No importa si las horas bajan
Esc. 6 DE 8°, Esc. 8 DE 8°, Centro Ed. 3 DE 12°, Centro Ed. 4 DE 16°
Estudiantes del Taller de Fotografía
(2020) 4:04
Que estés acá
Camila Lago
(2020) 00:56
Retazos de nuestro hoy
Esc. Técnica Nº15 ``Maipú´´ DE 5
Alumnos y alumnas de 6to año 2da división
(2020) 2:00
Caligramas en cuarentena
Esc. Comercio N°29 DE 7
Alumnos y alumnas de 4to año 3ra división.
(2020) 2:22
Con el pasar de los días
Victoria Almeida, Victoria Goldstrom, Casiana Mansilla
(2020) 2:00
FOTOGRAFÍA
Podés mirar la foto y la serie original haciendo click en la foto
Foto 1 - Escuela N° 6 DE 8°
Curso de fotografía (2020)
Serie: Crónica de una cuarentena infantil
Foto 4 - Instituto Raúl Scalabrini Ortiz
Alumnos y alumnas de 1º año B y 2º año. (2020)
Serie: Vivir en cuarentena
Foto 7 - Iara Pastur
Alumna de 5° año - Colegio Schonthal (2020)
Serie: La casi libertad
Foto 9 - Centro educativo N° 4 " La Imaginería"
DE 16° - Curso de Fotografía (2020)
Serie: Viaje inesperado
Foto 2 - Instituto Raúl Scalabrini Ortiz
Alumnos y alumnas de 1º año B y 2º año (2020)
Serie: Vivir en cuarentena
Foto 5 - Mateo Joaquín Santamaría. Alumno de 7º Escuela Nº 7 "República de México" DE 17º
Serie: Añoranzas
Foto 8 - Escuela N° 3 "Onésimo Leguizamón" DE 1° Fotografía Nivel I (2020)
Serie: 24 horas de exposición
Foto 10 - Comercial Nº 28 "Abraham Lincoln" DE 15º
Alumnos y alumnas de 2º año 1ª y 2ª
Serie: Nostalgias
Foto 3 - Escuela N° 3 "Onésimo Leguizamón" DE 1°
Fotografía Nivel I (2020)
Serie: Reconocer es trascender
Foto 6 - Milagros Orué Acosta
Alumna de 6°año - Escuela Técnica N° 25 DE 6°
Serie: Privilegios tras el cristal
Foto 11 - Escuela para el Hombre Nuevo
Alumnos y alumnas de 6º A y B
Serie: Conectad@s
Actividades con barbijo:
Las fotos que presentamos aquí fueron sacadas por chicos y chicas de escuelas primarias y secundarias durante el ASPO (aislamiento social, preventivo y obligatorio) del 2020. Les proponemos observarlas y compartir imaginariamente con sus autores momentos, estados, sensaciones, anhelos… A continuación verán una serie de consignas para que puedan expresar cada una/o sus sentires durante ese año particular, y también reconocer continuidades y diferencias en el presente de la pandemia, que aún no terminó.
El título de la foto 1 refiere a una crónica, que es el registro de un momento o situación particular y nos informa sobre ello. Observen las fotos y reflexionen acerca de aquellas que expresan más claramente escenas del ASPO 2020. ¿Qué ven allí? ¿Qué sienten? Si se animan, escriban brevemente en qué situaciones se vieron reflejadas/os.
La foto 6 registra un aspecto particular: la escuela en casa. ¿Cómo fue la experiencia de cursar desde casa, cómo se organizaban? ¿Qué cosas positivas y qué cosas negativas encontraron? ¿Cómo les parece que cambió la manera de cursar en la escuela?
Algunas de estas imágenes fueron tomadas en blanco y negro, ¿Qué consideran que aporta el uso del blanco y negro a diferencia del uso del color? Mencionen algunas sensaciones o sentimientos que de esa manera se lograron evidenciar.
Miren como se titula la Foto 10. ¿Saben qué es la nostalgia? ¿La sintieron alguna vez? ¿En qué situación? Ahora observando la imagen, ¿cómo se usó la luz, el contraste, el color? ¿Les parece que esta foto expresa ese estado? ¿Por qué?
Entre los elementos que integran el lenguaje visual, está el plano y sus muchas posibilidades: detalle, medio, general, plano largo o corto, etc. Esto se utiliza tanto en fotos con personas como en las que no hay personas, y cumplen una función expresiva. Los invitamos a que visiten este tutorial del Programa Medios en la Escuela https://youtu.be/pc6xZD8NmQs y luego busquen entre estas 11 fotos un ejemplo de primer plano y otro de plano general ¿Cuáles son? En la foto 7 ¿qué creen que se refuerza con el uso del primer plano?
Ahora les proponemos que hagan 3 fotos, que desde sus miradas expresen alguno de los cambios que se ven en el momento actual. Compartan las fotos con lxs compañerxs de curso y debatan qué expresan esas crónicas del inicio de 2021: cambios, continuidades, aperturas, riesgo, responsabilidad o irresponsabilidad social, y demás cosas que observen.