GESTIONE DELLA CLASSE

Presupposti fondamentali: 

- la relazione è alla base di ogni azione didattica

- per creare buone relazioni è importante acquisire conoscenze su sè stessi, sugli altri e sull'ambiente vitale

-per il docente di religione sono necessari tanto tempo e tanta umiltà (un insegnante che vede gli alunni ogni giorno, che ha un rapporto continuativo con le loro famiglie, che svolge una disciplina che si reputa indispensabile è sicuramente favorito ...)

- la relazione nasce da un rapporto di fiducia, stima, rispetto, empatia con il gruppo e con ogni singolo alunno 

- questa relazione è alla base della loro MOTIVAZIONE ad apprendere, ad ascoltare, a "rispondere" alle richieste e a diventare parte attiva dell'ora di lezione

- questa relazione passa dalle modalità di gioco, di valutazione, di apprezzamento, di utilizzo dello sguardo, della voce, della vicinanza, dell'ascolto delle emozioni. 

Aspetti che possono essere accentuati o curati attraverso tecniche di gestione di gruppi.

Tecniche di gestione della classe:

Sono alcuni giochi  o "trucchi" utilizzabili anche dall'insegnante di religione cattolica, nelle sue lezioni o in collaborazione con i colleghi,

- ogni tecnica può servire in momenti diversi, per obiettivi diversi e a seconda della lezione che si è programmata (es. se ho bisogno di ascolto, di silenzio, di collaborazione, di partecipazione, di non-competizione, di cooperazione...)

- ogni docente può provare, riprovare, inventare, utilizzare ciò che altri hanno ideato con metodologie simili oppure  originali "cucendole" sulla sua persona e sui suoi "gruppi classe"