Embedded Files
Moje ime je Danijela Takač, profesor sam fizike i tehničke kulture u OŠ Pantovčak. Pišem i koordiniram Erasmus+ projekte te trenutno radimo na velikom KA220 projektu SmAIle - Scenarios and MOOCs in using AI for learning in education. To be better at writing the scenarios and using AI in my classes and classes preparations I have attended this amazing course that has helped me a lot.
Opis
Ovaj sveobuhvatni tečaj bio je namijenjen nastavnicima i edukatorima s ciljem osnaživanja sudionika znanjem potrebnim za učinkovito korištenje alata temeljenih na umjetnoj inteligenciji. Kako se tehnologija nastavila razvijati, imali smo priliku unaprijediti svoje metode podučavanja i obogatiti iskustva učenja svojih učenika. Tečaj je bio strukturiran kako bi nam pružio praktične vještine koje su im omogućile samostalno stvaranje inovativnih AI materijala. Sudjelovali smo u praktičnim aktivnostima i projektima, razvijajući vlastite resurse temeljene na AI. Na kraju tečaja, stekli smo određeno teorijsko znanje i sposobnost integriranja istoga u naše učionice I poučavanje.
Kompetencije
Razumjeti osnove AI i njezinu povijest.
Istražiti stvarne primjene AI u podučavanju, učenju i ocjenjivanju.
Naučiti glavne primjene za generiranje teksta pomoću AI.
Dobiti su upute za oblikovanje naredbi za željene AI rezultate.
Razlikovati AI generirani tekst od tekstova pisanih od strane ljudi.
Evaluirati povjerenje u AI i strategije za osiguranje točnosti informacija.
Dnevni pregled programa
1. dan: Generiranje teksta pomoću umjetne inteligencije
Upoznali smo se s osnovama AI i njezinim primjenama u obrazovanju.
Praktično smo koristili alate kao što su ChatGPT Writer i Consensus.app.
bilo je vrlo zanimljivo i korisno, ove alate smo isprobavali na temama koje su nama bliske te koje ćemo koristit u školama i našoj pripremi za sat. Uvelike može pomoći u skračivanju vremena za pisanje priprema, ishoda, analiza tstova i slično...
2. dan: Stvaranje unikatnih fotografija pomoću AI
Koristili smo alate kao što su Leonardo.ai za generiranje slika.
Primjenjivali smo AutoDraw za intuitivno kreiranje slika i grafika.
Prednosti generiranja slika uz pomoć AI uključuju brzu i jeftinu izradu originalnih fotografija ili slika, kao i mogućnost kreiranja unikatanih sadržaja za različite potrebe. Međutim, nedostaci obuhvaćaju potencijalne probleme s autorskim pravima, nisku kreativnu kontrolu nad detaljima te mogućnost generiranja neprimjerenih ili netočnih slika. Sveukupno, AI generiranje slika je moćan alat, ali zahtijeva kritičko rasuđivanje i odgovorno korištenje.
3. dan: AI u Canvi: Kako ga pronaći i koristiti?
Koristili smo Canvu za kreiranje svih vrsta dizajna uz pomoć alata kao što su Magic Redesign, Magic Animation, i Magic Multimedia.
Canva AI značajno pomaže u radu učiteljima i učenicima jer omogućava jednostavno stvaranje vizualnih materijala, prezentacija i edukativnih sadržaja. S svojom slikovnom i dizajnerskom podrškom, Canva AI olakšava vizualno predstavljanje složenih tema, potiče kreativnost te povećava angažiranost učenika. Takođe, automatizirani alati i predlošci štede vrijeme, omogućavajući nastavnicima da se više fokusiraju na kreativni i interaktivni aspekt nastave. isprobali smo ovaj moćan alat za unapređenje nastavnih procesa i vizualnog izraza u obrazovanju.
4. dan: Scratch i roboti: Praktične primjene AI
Koristili smo Scratch i robote s inteligentnim kamerama u obrazovne svrhe.
Ovo je bilo savršeno za ljude koji u svojim zaduženjima imaju robotiku te s učenicima rade na programiranju robota. Scratch Jr. je vrlo jednostavan alat za učenike u razrednoj nastavi te smo vidjeli kako se može koristiti za programiranje igrica što je djeci danas jako privlačno.
Scrach je već puno softiiciraniji i može se koristiti od viših razreda osnovnih škola pa sve do fakulteta. Isprobavali smo gotove programe, mijenjali ih i podešavali po našim željama i upoznali se s osnovnim naredbama. Također smo isprobali naš program na malenom robotu te ispravljali pogreške i glitcheve.
5. dan: Stvaranje vlastitog projekta pomoću AI
U grupama smo kreirali vlastiti projekt temeljen na STEAM metodologiji i promovirali odgovorno korištenje AI.
Ovaj dan je bio najzanimljiviji jer smo u grupama ili samostalno izrađivali jedan cijeli manji projekt
Metodologija: Tečaj je koristio kombinaciju predavanja, praktičnih vježbi i interaktivnih rasprava. Imali smo priliku primijeniti AI alate u praktičnim sesijama.
Rezultati
Poboljšano je razumijevanje osnova AI.
Stečene su vještine u generiranju teksta i slika putem AI.
Postignuta je sposobnost animiranja slika i personalizacije teksta.
Povećana je svijest o autorskim pravima u kontekstu AI generiranog sadržaja.
Opis
Ovaj sveobuhvatni tečaj bio je namijenjen nastavnicima i edukatorima s ciljem osnaživanja sudionika znanjem potrebnim za učinkovito korištenje alata temeljenih na umjetnoj inteligenciji. Kako se tehnologija nastavila razvijati, imali smo priliku unaprijediti svoje metode podučavanja i obogatiti iskustva učenja svojih učenika. Tečaj je bio strukturiran kako bi nam pružio praktične vještine koje su im omogućile samostalno stvaranje inovativnih AI materijala. Sudjelovali smo u praktičnim aktivnostima i projektima, razvijajući vlastite resurse temeljene na AI. Na kraju tečaja, stekli smo određeno teorijsko znanje i sposobnost integriranja istoga u naše učionice I poučavanje.
Kompetencije
Razumjeti osnove AI i njezinu povijest.
Istražiti stvarne primjene AI u podučavanju, učenju i ocjenjivanju.
Naučiti glavne primjene za generiranje teksta pomoću AI.
Dobiti su upute za oblikovanje naredbi za željene AI rezultate.
Razlikovati AI generirani tekst od tekstova pisanih od strane ljudi.
Evaluirati povjerenje u AI i strategije za osiguranje točnosti informacija.
Dnevni pregled programa
1. dan: Generiranje teksta pomoću umjetne inteligencije
Upoznali smo se s osnovama AI i njezinim primjenama u obrazovanju.
Praktično smo koristili alate kao što su ChatGPT Writer i Consensus.app.
bilo je vrlo zanimljivo i korisno, ove alate smo isprobavali na temama koje su nama bliske te koje ćemo koristit u školama i našoj pripremi za sat. Uvelike može pomoći u skračivanju vremena za pisanje priprema, ishoda, analiza tstova i slično...
2. dan: Stvaranje unikatnih fotografija pomoću AI
Koristili smo alate kao što su Leonardo.ai za generiranje slika.
Primjenjivali smo AutoDraw za intuitivno kreiranje slika i grafika.
Prednosti generiranja slika uz pomoć AI uključuju brzu i jeftinu izradu originalnih fotografija ili slika, kao i mogućnost kreiranja unikatanih sadržaja za različite potrebe. Međutim, nedostaci obuhvaćaju potencijalne probleme s autorskim pravima, nisku kreativnu kontrolu nad detaljima te mogućnost generiranja neprimjerenih ili netočnih slika. Sveukupno, AI generiranje slika je moćan alat, ali zahtijeva kritičko rasuđivanje i odgovorno korištenje.
3. dan: AI u Canvi: Kako ga pronaći i koristiti?
Koristili smo Canvu za kreiranje svih vrsta dizajna uz pomoć alata kao što su Magic Redesign, Magic Animation, i Magic Multimedia.
Canva AI značajno pomaže u radu učiteljima i učenicima jer omogućava jednostavno stvaranje vizualnih materijala, prezentacija i edukativnih sadržaja. S svojom slikovnom i dizajnerskom podrškom, Canva AI olakšava vizualno predstavljanje složenih tema, potiče kreativnost te povećava angažiranost učenika. Takođe, automatizirani alati i predlošci štede vrijeme, omogućavajući nastavnicima da se više fokusiraju na kreativni i interaktivni aspekt nastave. isprobali smo ovaj moćan alat za unapređenje nastavnih procesa i vizualnog izraza u obrazovanju.
4. dan: Scratch i roboti: Praktične primjene AI
Koristili smo Scratch i robote s inteligentnim kamerama u obrazovne svrhe.
Ovo je bilo savršeno za ljude koji u svojim zaduženjima imaju robotiku te s učenicima rade na programiranju robota. Scratch Jr. je vrlo jednostavan alat za učenike u razrednoj nastavi te smo vidjeli kako se može koristiti za programiranje igrica što je djeci danas jako privlačno.
Scrach je već puno softiiciraniji i može se koristiti od viših razreda osnovnih škola pa sve do fakulteta. Isprobavali smo gotove programe, mijenjali ih i podešavali po našim željama i upoznali se s osnovnim naredbama. Također smo isprobali naš program na malenom robotu te ispravljali pogreške i glitcheve.
5. dan: Stvaranje vlastitog projekta pomoću AI
U grupama smo kreirali vlastiti projekt temeljen na STEAM metodologiji i promovirali odgovorno korištenje AI.
Ovaj dan je bio najzanimljiviji jer smo u grupama ili samostalno izrađivali jedan cijeli manji projekt
Metodologija: Tečaj je koristio kombinaciju predavanja, praktičnih vježbi i interaktivnih rasprava. Imali smo priliku primijeniti AI alate u praktičnim sesijama.
Rezultati
Poboljšano je razumijevanje osnova AI.
Stečene su vještine u generiranju teksta i slika putem AI.
Postignuta je sposobnost animiranja slika i personalizacije teksta.
Povećana je svijest o autorskim pravima u kontekstu AI generiranog sadržaja.
Description
This comprehensive course was designed for teachers and educators to empower participants with the knowledge needed for effective use of artificial intelligence-based tools. As technology continued to develop, we had the opportunity to improve our teaching methods and enrich our students' learning experiences. The course was structured to provide practical skills that enabled us to independently create innovative AI materials. We participated in practical activities and projects, developing our own AI-based resources. At the end of the course, we acquired theoretical knowledge and the ability to integrate it into our classrooms and teaching.
Competencies
Understand the basics of AI and its history.
Explore real-world applications of AI in teaching, learning, and assessment.
Learn key applications for text generation using AI.
Receive instructions on how to craft prompts for desired AI outcomes.
Distinguish AI-generated text from human-written text.
Evaluate trust in AI and strategies to ensure the accuracy of information.
Daily Program Overview
Day 1: Text Generation Using Artificial Intelligence
We became familiar with the basics of AI and its applications in education.
Practically, we used tools such as ChatGPT Writer and Consensus.app.
It was very interesting and useful; we tested these tools on topics close to us that we will use in schools and class preparation. They can significantly help shorten the time needed for lesson planning, learning outcomes, test analysis, and similar tasks.
Day 2: Creating Unique Photos with AI
We used tools like Leonardo.ai for image generation.
We applied AutoDraw for intuitive creation of images and graphics.
The benefits of AI-assisted image generation include quick and affordable creation of original photos or images, as well as the ability to create unique content for various needs. However, drawbacks include potential copyright issues, limited creative control over details, and the risk of generating inappropriate or inaccurate images. Overall, AI image generation is a powerful tool but requires critical judgment and responsible use.
Day 3: AI in Canva: How to Find and Use It?
We used Canva to create all kinds of designs leveraging tools like Magic Redesign, Magic Animation, and Magic Multimedia.
Canva AI greatly assists teachers and students by enabling easy creation of visual materials, presentations, and educational content. Its visual and design support simplifies complex topic presentation, stimulates creativity, and increases student engagement. Additionally, automated tools and templates save time, allowing teachers to focus more on the creative and interactive aspects of teaching. We tested this powerful tool to enhance teaching processes and visual expression in education.
Day 4: Scratch and Robots: Practical AI Applications
We used Scratch and robots with intelligent cameras for educational purposes.
This was perfect for those involved in robotics and working with students on robot programming. Scratch Jr. is a very simple tool for primary school students, and we saw how it can be used for programming games, which is very attractive to kids today. Scratch is more advanced and can be used from higher elementary levels up to university. We tested ready-made programs, modified them, and adjusted them to our needs, also working with small robots, troubleshooting errors and glitches.
Day 5: Creating Your Own Project with AI
In groups, we created a personalized project based on the STEAM methodology, promoting responsible AI use.
This was the most exciting day, as we individually or collectively developed an entire smaller project.
Methodology:
The course used a combination of lectures, practical exercises, and interactive discussions. We had the opportunity to apply AI tools in hands-on sessions.
Results
Improved understanding of AI fundamentals.
Acquired skills in text and image generation via AI.
Gained the ability to animate images and personalize text.
Increased awareness of copyright laws in the context of AI-generated content.
Page updated
Google Sites
Report abuse