第一天01/30

晨間讀寫

營隊一開始，小朋友們對營隊感到好奇又陌生，因此特別由本系 張靜蓉 與 李昱 兩位實習老師帶領晨間讀寫——「從『我』開始」，通過九宮格、中心發散式書寫，引導小朋友認識自己、介紹自己。除了撰寫150字內的自我介紹外，還進一步站上講台，挑戰跟其他同學介紹自己。

上午課程：「寫作～街頭獸訪：流浪動物之歌」

由本系系友、建安國小 林亮言 老師帶領，通過情意教學策略，以流浪動物為題，引導小朋友進行情意思考，在對話及完成採訪學習單的過程中，可以明顯觀察到小朋友的敘述已經從「牠」變成「我」，不知不覺間同情共感、換位思考。通過本課程，可讓小朋友嘗試接觸沉重的生命議題，進而促進對生命的理解與反思。

下午課程：「說話～聲入人心：小小配音員聲音訓練課」

下午，具有配音實務經驗的 亮言 老師，帶領同學從對聲音認識開始，並進行正音練習，如分辨ㄣㄥㄤ或ㄓㄔㄕㄗㄘㄙ、練習發聲、練習順口溜，並思考人物特徵進行模擬，最後以蠟筆小新、美冴為配音範例，活潑生動。

趣味時間：「硬筆字書寫前測」

在國小教學實務中，會發現不少小朋友寫字仍待進步，雖然課堂中不時有寫字機會，但仍缺少方法。因此，本次營隊特別將「寫」列為四大主題之一。本日由具有書法、硬筆專長的 靜蓉 老師帶領小朋友先進行字帖練習，以此為前測。

明日趣味時間則前往本校篤行樓觀摩本系主辦的第二十屆全國硬筆書法得獎作品（國小三四年級至大專社會的分組比賽）及講授基本觀念，後日上午則進行後測。之後家長便可通過晨間讀寫課本來對比小朋友寫字之變化。