第二天

晨間讀寫：五感寫寫看

晨讀時間，用食物牌卡活動喚醒小朋友的五感，通過抽到的牌卡進行描述，再組合成完整段落。

食物牌卡引發同學興趣及探索。

同學專注於創作

謝旻琪：想像力起飛-來說個精彩故事

旻琪老師兼擅繪畫與寫作，帶領同學通過各種線索的結合、經營，說出一個有畫面的完整故事。

不管是線上或現場同學，都能根據引導說出自己的故事

午休時間

讓同學徹底放鬆的小憩空間

本日午餐及午後點心，分別為鬍鬚張及聖瑪麗，營養滿分，讓同學補充體力

許育健：讀寫結合：以國語課文為基礎的寫作

由兼具翰林版國語課本主編與大學教授雙重身份的許育健老師引導，讓同學更了解記敘文、說明文等文體的寫作，不僅提升自身素養，也對課文有更深入的體會。

課程有趣引導，同學踴躍發言，線上、現場歡笑不斷，並且認真想完成習作。

趣味活動時間：國北教大圖書館參訪

由圖書館人員導覽，帶領同學認識大學圖書館，如書庫、期刊區以及北教大獨具一格的「兒童少年讀物區」等。

本校圖書館簡介連結：https://lib.ntue.edu.tw/custom/subCustom/107

參訪過程，同學對於龐大典藏規模皆感到好奇。

在兒童少年讀物區各自選取有興趣的讀物閱覽