向陽老師課程，通過詩歌分析鏡子中的我、照片名字中的我與真實世界的我之差異，引發同學熱烈討論與思辨。並且朗讀臺語詩及課本上所收錄之詩歌。

中午午休用餐時間，再同步播放「青春愛讀書＿向陽詩選」節目，加深同學印象。

張以昕老師課程，結合瑜伽動作，先仰臥靜心，後帶領同學練習基本動作，後以繪本故事吸引同學深入文本內涵。

鄭柏彥主任結合「雙面連結」寫作方法，引導同學創作節日卡片，並融合波波球，進行不同媒材的創意碰撞。