Сочинение-описание памятника Кириллу Туровскому

Тему урока развития речи вы можете угадать, когда откроете учебник на странице 199. Это описание памятника архитектуры. Мы не делали подобную работу. Сегодня больше узнаем о некоторых достопримечательностях нашей страны и подготовимся к описанию памятника архитектуры нашего края.

Человек не может жить только настоящим, только одним мгновением. Он стремится в будущее и бережно хранит воспоминания о минувшем. Каждый помнит родных, друзей, свой дом, школу, радостные и горестные дни. Каждый человек – частица своего народа, поэтому у нас есть общая, народная память.

- Какие ассоциации у вас возникают при слове "память"?

- На уроке при подготовке к сочинению вы должны отобрать материал, который пригодится при написании сочинения, вспомнить структуру текста-описания и особенности публицистического стиля речи.

- Когда необходимо описать памятник в публицистическом стиле? (Когда надо рассказать о том или ином человеке, которому поставлен памятник, воспитать чувство любви к Родине, гордости за её героев).

Какие типы речи вы знаете? (описание, повествование, рассуждение).

Что можно описывать? (природу, человека, действия, картину, помещение и др.)


Вспомним, где чаще всего используется публицистический стиль? (В газетных, журнальных статьях, на митингах, собраниях).


Что важно определить для себя, начиная любое художественное описание? (Замысел, позицию автора).


Упр. 350 (устно — анализ текста о К. Туров­ском, развернутый ответ на воп­рос).

Выразительное чтение, определение стиля и типа речи текста.

Стиль текста – публицистический, тип речи – описание с элемента­ми повествования..

Упр. 351 (1, 2) (сопоставление памятников в Турове, Минске, Гомеле).

Работа с матери­алом таблицы на с. 200—201.

Составление плана.

Примерный план:

I. Вступление. К. Туровский – проповедник, писатель, оратор.

II. Основная часть.

  1. Место, время и причина установления памятника.

  2. Авторы памятника.

  3. Общая характеристика памятника. Что он собой представляет?

  4. Изображение К. Туровского. Детали (части) памятника. Их роль в раскрытии замысла скульптора. Что они выражают, символизируют?

III. Заключение.

  1. Какие мысли и чувства стремились выразить авторы памятника?

  2. Какое впечатление произвёл на вас этот памятник? Чем он нам дорог?

Словарная работа (с. 201).

ПОСТАМЕНТ- основание памятника, колонны, статуи.

МОНУМЕНТ- большой памятник.

МЕМОРИАЛ - памятник жертвам или памяти кого-либо.

ОБЕЛИСК- памятник, сооружение в виде суживающегося кверху столба.

ПАМЯТНИК- скульптурное или архитектурное сооружение в память кого- либо, чего- либо.

Упр. 351 (3) (рабо­та над сочинением)

Домашнее задание. Завершить работу над сочинением. (сдать до 12.05 к 8.00)

Ответы высылаем на e-mail marinadudkina1977@gmail.com или Viber +375447465337. Не забывайте указывать Ф.И., класс.