Сочинение-описание памятника Кириллу Туровскому
Тему урока развития речи вы можете угадать, когда откроете учебник на странице 199. Это описание памятника архитектуры. Мы не делали подобную работу. Сегодня больше узнаем о некоторых достопримечательностях нашей страны и подготовимся к описанию памятника архитектуры нашего края.
Человек не может жить только настоящим, только одним мгновением. Он стремится в будущее и бережно хранит воспоминания о минувшем. Каждый помнит родных, друзей, свой дом, школу, радостные и горестные дни. Каждый человек – частица своего народа, поэтому у нас есть общая, народная память.
- Какие ассоциации у вас возникают при слове "память"?
- На уроке при подготовке к сочинению вы должны отобрать материал, который пригодится при написании сочинения, вспомнить структуру текста-описания и особенности публицистического стиля речи.
- Когда необходимо описать памятник в публицистическом стиле? (Когда надо рассказать о том или ином человеке, которому поставлен памятник, воспитать чувство любви к Родине, гордости за её героев).
Какие типы речи вы знаете? (описание, повествование, рассуждение).
Что можно описывать? (природу, человека, действия, картину, помещение и др.)
Вспомним, где чаще всего используется публицистический стиль? (В газетных, журнальных статьях, на митингах, собраниях).
Что важно определить для себя, начиная любое художественное описание? (Замысел, позицию автора).
Упр. 350 (устно — анализ текста о К. Туровском, развернутый ответ на вопрос).
Выразительное чтение, определение стиля и типа речи текста.
Стиль текста – публицистический, тип речи – описание с элементами повествования..
Упр. 351 (1, 2) (сопоставление памятников в Турове, Минске, Гомеле).
Работа с материалом таблицы на с. 200—201.
Составление плана.
Примерный план:
I. Вступление. К. Туровский – проповедник, писатель, оратор.
II. Основная часть.
Место, время и причина установления памятника.
Авторы памятника.
Общая характеристика памятника. Что он собой представляет?
Изображение К. Туровского. Детали (части) памятника. Их роль в раскрытии замысла скульптора. Что они выражают, символизируют?
III. Заключение.
Какие мысли и чувства стремились выразить авторы памятника?
Какое впечатление произвёл на вас этот памятник? Чем он нам дорог?
Словарная работа (с. 201).
ПОСТАМЕНТ- основание памятника, колонны, статуи.
МОНУМЕНТ- большой памятник.
МЕМОРИАЛ - памятник жертвам или памяти кого-либо.
ОБЕЛИСК- памятник, сооружение в виде суживающегося кверху столба.
ПАМЯТНИК- скульптурное или архитектурное сооружение в память кого- либо, чего- либо.
Упр. 351 (3) (работа над сочинением)
Домашнее задание. Завершить работу над сочинением. (сдать до 12.05 к 8.00)
Ответы высылаем на e-mail marinadudkina1977@gmail.com или Viber +375447465337. Не забывайте указывать Ф.И., класс.