Embedded Files
Добавлены списки для чтения летом
Сегодня мы познакомимся с героями рассказа "Муму" и увидим, как качества характера, как лучшие, так и худшие, проявляются в людях вне зависимости от социального положения, образования или богатства.
Прочитайте на с. 85-86 учебника историю барыни. Совпадают ли ваши представления о матери писателя с героиней рассказа?
Рассмотрите иллюстрацию И.И.Пчелко к рассказу "Муму".
Совпадают ли ваши впечатления с тем, как художник представил себе героиню рассказа?
Прочитайте на с. 86-88 историю появления Герасима.
Рассмотрите иллюстрацию И.И.Пчелко к рассказу "Муму".
Совпадают ли ваши впечатления с тем, как художник представил себе героя рассказа?
Найдите в тексте подтверждение тому, какие обязанности были у Герасима в городе?
Как он к ним относился?
Найдите сравнения при описании героя.
Историческая справка
Крепостные крестьяне – прикрепленные к земле и лично подчиненные одному хозяину крестьяне. Дворянин, которому принадлежали крестьяне, мог назначать им какие угодно наказания, мог продавать крестьян, например, продать мать одному помещику, а её детей — другому. Крепостные крестьяне считались по закону полной собственностью господина. Крестьяне должны были работать на помещика на его поле (барщина) или отдавать ему часть заработанных денег (оброк).
«Тягло» — крепостная повинность, которой помещики облагали своих крестьян. Тургенев подчеркивает, что Герасим был полноценным работником, несшим все крестьянские повинности
Какие отношения были у дворника с остальной челядью?
Как устройство каморки Герасима помогает понять качества характера героя?
Приём противопоставления персонажей, эпизодов, картин, образов в литературоведении называется АНТИТЕЗА.
Найдите примеры антитезы при описании героя.
Кто из героев рассказа противопоставлен Герасиму?
В России 19 века было много жестоких крепостников- самодуров. Тем и страшна была сила произвола крепостников, что именно у этого сословия была возможность делать всё, что хочется, со своими крепостными людьми. Именно при крепостном строе существовало самое страшное право - эксплуатация одного человека другим.
Светлым пятном в жизни Герасима была Татьяна. Однако он не стал сражаться за Татьяну. Почему?
Как человек понимающий и благородный, он уходит с её дороги, понимая, что Татьяна, добровольно или по принуждению, выбрала Капитона. Однако "горе его было велико..."
Перед вами портреты героев сегодняшнего урока. Назовите их
Прочитайте историю Герасима и Татьяны на с.88 учебника.
Подтверждает ли это сказанное выше?
Почему Татьяну не радовали, а пугали знаки внимания со стороны Герасима?
Что решила причудливая старуха?
Как сложилась семейная жизнь Капитона и Татьяны? Найдите фрагмент в тексте.
Рассмотрите иллюстрацию к рассказу "Муму".
Простил ли Герасим Татьяну?
Выберите из приведённых ниже пословиц одну, которая могла бы послужить эпиграфом к сегодняшнему уроку. Объяснить, почему.
Слезами горю не поможешь.
Барин говорит горлом, а мужик горбом (работает да кланяется).
И рад бы заплакать, да смех одолел.
Барский гнев да барская милость равно опасны.
Неволя холопу, а воля господину.
Домашнее задание. С.87-95. Подготовить характеристику одного из второстепенных персонажей (барыня, Татьяна, Капитон, Гаврила) от первого лица ((работы сдать до 7 мая 12.00).
Ответы высылаем на e-mail marinadudkina1977@gmail.com или Viber +375447465337. Не забывайте указывать Ф.И., класс.
Page updated
Google Sites
Report abuse