Обособленные члены предложения со значением уточнения, пояснения, присоединения

Повторите материал параграфа 38, выполните тест (сдать 05/05 до 13,00) . Ответы можно отправлять только 1 раз!

(круг - один правильный вариант ответа, квадрат - несколько правильных вариантов)

Познакомиться со своеобразием конструкций, содержащих присоединительные члены предложения; с правилами постановки знаков препинания в них. Научиться определять и анали­зировать предложения, осложненные присоединительными членами предложения; правильно интони­ровать и оформлять их на письме.

Прочитайте материал параграфа 39, рассмотрите таблицу.

Устно выполните упр. 353, 358, 362.


Выясняем, какие члены предложения выступают в роли уточняющих.

Гроза началась вечером, часу в десятом. (обстоятельство времени)

Здесь, в столице Монголии, нам пришлось провести месяц. (обстоятельство места)

Она озорно, по-девичьи, взглянула на него снизу вверх. (обстоятельство образа действия)

Он увидел на белой шапке кургана рдяно-жёлтую, с огнистым отливом, лису. (определение)

Пояснение – это обозначение одного и того же понятия, но другими словами.

Весь этот день Анна провела дома, то есть у Облонских.

Ботаника, то есть наука о растениях, у многих вызывает интерес.

Осьминоги, или спруты, – это морские моллюски.

В воскресенье мы поедем за город или пойдём в музей.

Присоединительные члены предложения – это слова или конструкции, содержащие дополнительные к основному высказыванию сообщения.

Он довольно хорошо, даже с каким-то особенным произношением, говорил по-русски.

1.Расставить знаки препинания. 2. Подчеркнуть обособленные и уточняющие члены предложения. 3. Распределить предложения на группы, выявляя условия обособления.

1. Человек любящий и умеющий читать счастливый человек.

2. Соловей рассыпаясь ликующей трелью пел весеннюю песню.

3. Преобладала вулканическая порода в особенности базальт.

4. Босая она быстро сошла вниз.

5. Сегодня в восемь часов вечера мы пойдём в гости.

6. Остановившись он долго рассматривал след.

Проверить по вкладке "Развернутый текст"

1. Человек, любящий и умеющий читать, - счастливый человек. (обобсобл.определение)

2. Соловей, рассыпаясь ликующей трелью, пел весеннюю песню. (обособл. обст-во)

3. Преобладала вулканическая порода, в особенности базальт. (присоединит.чл.предл.)

4. Босая, она быстро сошла вниз.(обособл.определение)

5. Сегодня, в восемь часов вечера, мы пойдём в гости. (уточн.чл.предл.)

6. Остановившись, он долго рассматривал след. (обособл.обст-во)

Домашнее задание. Параграф 39, выполнить задание.

Из предложенных пар выбрать только пред­ложения с уточняющими, пояснительными и присоединительными членами и записать их номера. Знаки пре­пинания не расставлены.

А. 1. Здесь среди болот пробирается ручеёк.

А. 2. Вчера на хуторе произошло нечто странное.

Б.1. Нутрия или водяная крыса ценится мехом.

Б. 2. Письмо доставит мой брат или его то­варищ.

В.1. Войдя в дом Макар подошёл к печке.

В.2. Сегодня после обеда мы по­едем в гости.

Г.1. Я ничего не слышал даже шума ли­стьев.

Г.2. На севере слабо мерцая подымались облака.

Запишите предложения, которые осложнены обособлен­ными уточняющими, пояснительными, присоединительными членами предложения. Расставьте знаки препинания .

За рекой в опустевшей деревне живут две старухи.

Всего этого мы занятые вечными за­ботами чаще всего не замечали.

Всем людям вместе то есть человече­ству книги необходимы.

Он обманул своим искусством человека да к тому же художника.

Над Невой поднималось чистое омытое морской свежестью утро.

То в одной то в другой долине между гор ещё с весны поднимались стожки сена.