Б.Васильев. "А зори здесь тихие...". Героизм старшины Васкова. Смысл названия

Сегодня мы продолжим изучение повести Бориса Васильева "А зори здесь тихие...", поразмышляем над понятиями "героический поступок", "героизм", "подвиг"; "долг", "честь"; поговорим о высоких нравственных качествах простого русского человека, которого героическое время сделало настоящим гражданином, активным и инициативным.

Жанр книги – повесть. Она очень небольшая по объему, читается на одном дыхании. Автор намеренно вынул из военных будней, хорошо знакомых ему, все те бытовые подробности, которые замедляют динамику текста. Он хотел оставить только эмоционально заряженные фрагменты, вызывающие неподдельную реакцию читателя на прочитанное. Направление – реалистическая военная проза. Б. Васильев повествует о войне, используя реальный жизненный материал для создания сюжета.

- О чем повесть? Определите тему или темы произведения.

- Какие эпизоды произвели на вас наиболее сильное впечатление?

Писатель вспоминает: "… замысел повести родился от "толчка памяти". На фронт я попал, едва окончив десятый класс в первые дни войны. Точнее 8 июля 1941 года. А 9 июля, это было по Оршей, мы, бойцы комсомольского истребительного батальона, задачей которого была борьба с диверсантами, вышли на свое первое задание в лес. И вот там среди живой зелени лесной поляны, такой мирной в своей тишине, ароматах нагретой солнцем хвои и трав, я увидел двух мертвых деревенских девчушек. Фашистские десантники убили их потому, что девочки просто увидели врага… я потом повидал немало горя и смертей, но этих незнакомых девочек забыть никогда не мог… сами понимаете, что от этой нестираемой годами картины до сюжета повести – большая и сложная дистанция. Но импульс был именно здесь».

- О чем мы узнаем в начале повести? Где происходит действие?

Перед нами военные будни на разбомбленном и потому спокойном разъезде в Карелии. Время действия повести – май 1942 года. Место - неведомый 171-й разъезд. На тихом разъезде несут службу бойцы зенитно-пулеметного батальона. Эти бойцы – девушки.

- Что мы узнаем о мирной жизни девушек на разъезде?

Озорные, веселые, они ведут себя не так, как положено на войне. "Днем разводили бесконечные постирушки", беззаботно прогуливались по лесу, трещали как сороки, загорали, вместо команды - "полная насмешка" ("Люда, Вера, Катенька - в караул! Катя - разводящая"). "Сапоги на тонком чулке, а портянки намотаны, словно шарфики". Просто не верится, что им придется воевать, стрелять. А рядом война, страшная, беспощадная, рядом - смерть.

Довоенная жизнь девушек, полная надежд, радости, света, особенно ярко дает почувствовать, как «глупо, несуразно и неправдоподобно было умирать в 19 лет». Жизнь этих девушек, не успев ещё начаться, так трагически оборвалась.

- Что является завязкой событий в повести?

Рита Осянина, возвращаясь в часть, в лесу наткнулась на двух диверсантов. Старшина Васков решил, что с двумя фашистами справится своими силами. Пять девушек вместе с Васковым отправляются на выполнение боевого задания.

Как во время выполнения этого задания раскрываются характеры героев? Что, по-вашему, является главным событием повести?

Неравный бой девушек и Васкова с фашистами-диверсантами в лесу, которых оказывается не двое, как они предполагали, а шестнадцать

Как ведут себя девушки в трудную минуту, как погибают? Война не щадит никого. Все девушки погибают. А была ли их смерть такой уж необходимой? Не остался ли незамеченным их подвиг? Во имя чего приняли они свою смерть? Что такого героического совершили они? Ведь Соня Гурвич и Галя Четвертак погибли, не сделав ни одного выстрела в фашистов. Бессмысленной кажется и смерть Лизы Бричкиной в болоте. Жертвы войны... Как бессмысленно жестока война, как глупо иногда погибали люди. Дед моего мужа погиб в самом начале войны, в дороге, даже не попав на передовую...

Вспомним, о каждой из девушек:

«Жуткий одинокий крик долго звучал над равнодушным ржавым болотом. Взлетел к вершинам сосен, путался в молодой листве ольшаника, падал до хрипа и снова из последних сил взлетал к безоблачному небу. Лиза долго видела это синее прекрасное небо. Хрипя, выплёвывая грязь и тянулась, тянулась к нему, тянулась и верила.

Над деревьями медленно всплыло солнце, лучи упали на болото, и Лиза в последний раз увидела его свет – тёплый, нестерпимо яркий, как обещание завтрашнего дня. И до последнего мгновения верила, что это завтра будет и для неё…» (глава 7)

«А старшина весь заострённый был, на тот крик заострённый. Единственный, почти беззвучный крик, который уловил он вдруг, узнал и понял. Слыхал он такие крики, с которыми всё отлетает, всё растворяется и поэтому звенит. Внутри звенит, в тебе самом, и звона этого последнего ты уже никогда не забудешь. Словно замораживает он и холодит, сосёт, тянет за сердце... Соня тускло смотрела в небо полузакрытыми глазами.

- Отличница была, - сказала Осянина. – Круглая отличница – и в школе и в институте.

- Да, - покивал старшина. – Стихи читала.

А про себя подумал: не это главное.

А главное, что могла Соня детишек нарожать, а те бы – внуков и правнуков, а теперь не будет этой ниточки. Маленькой ниточки в бесконечной пряже человечества, перерезанной ножом…» (глава 8,9)

«Она всегда жила в воображаемом мире активнее, чем в действительном, и сейчас хотела бы забыть всё, вычеркнуть из памяти, хотела – и не могла. И это рождало тупой, чугунный ужас, и она шла под гнётом этого ужаса, ничего уже не соображая. Коротко ударил автомат. Последний крик её затерялся в булькающем хрипе. Замерло всё на поляне. На секунду какую-то замерло, точно во сне» (глава 11)

«Женька не расстраивалась, она вообще никогда не расстраивалась. Она верила в себя и сейчас, уводя немцев от Осяниной, ни на мгновение не сомневалась, что всё окончится благополучно. И даже когда пуля ударила в бок, она просто удивилась. Ведь так глупо, так несуразно и неправдоподобно было умирать в девятнадцать лет» (глава 13)

Почему Женя не притаилась, а приняла бой?

Женя не затаилась, потому что хотела помочь Рите, раненной смертельно, и Васкову, который должен был довести дело до конца, понимала, что, уводя немцев в сторону, она спасает своих товарищей. Не в характере Женьки было это. Она всегда принимала огонь на себя. Вспомним эпизод, когда Женька купалась в ледяной воде, своим прекрасным юным телом не давая пройти диверсантам к переправе

«Рита заплакала, плакала беззвучно, без вздохов, просто по лицу текли слёзы: она поняла, что Женьки больше нет.

Рита спросила у Васкова, болит ли рука.

Он стиснул зубы. Закачался, баюкая руку.

Болит?

Здесь у меня болит. – Он ткнул в грудь. – Здесь свербит, Рита. Так свербит! Положил ведь я вас, всех пятерых положил, а за что? За десяток фрицев?

Ну, зачем так… Всё же понятно, война, - сказала Рита.

Пока война, понятно. А потом, когда мир будет? Будет понятно, почему вам умирать приходилось? Почему я фрицев этих дальше не пустил, почему такое решение принял? Что ответить, когда спросят: что же это вы мужики, мам наших от пуль защитить не могли? Что же вы со смертью их оженили, а сами целенькие? Дорогу Кировскую берегли да Беломорский канал? Да там ведь тоже, поди, охрана, там ведь людишек куда больше, чем пятеро девчат да старшина с наганом…

Не надо, - тихо сказала Рита, - Родина ведь не с каналов начинается. А мы её защищали. Сначала её, а уж потом канал…

…Он скорее почувствовал, чем расслышал этот слабый, утонувший в ветвях выстрел» (глава 14)

- Как вы думаете, почему Рита выстрелила в себя?

Рита два раза выручает старшину. Сначала она принимает огонь на себя и получает смертельное ранение. А теперь она осознаёт своё положение и положение раненого Васкова и не желает быть ему обузой. Она понимает, как важно закончить их общее дело, задержать немцев. Понимает, что обречена.

Можно ли назвать героической смерть каждой из девушек?

Девушки вели себя героически. При встрече с немцами они не пали духом. Действовали с необычайной осторожностью, чтобы не обнаружить себя. Были находчивы, когда разыгрывали сцену с лесорубами.

Расскажите о старшине Васкове. Какое впечатление он производит на читателя? Как относится к нему автор?

Федот Васков – человек деревенский, с четырьмя классами образования. Однако он окончил полковую школу и уже десять лет на военной службе, дослужился до старшины. Еще до Великой Отечественной войны он участвовал в военных кампаниях. С женой ему не повезло: попалась легкомысленная, гулящая да пьющая. Сына у Федота Евграфовича воспитывала мать, но не уберегла: мальчик умер. Федот Васков ранен жизнью и судьбой. Это человек большого сердца, он за все болеет душой, хотя на первый взгляд, это дремучий увалень, не знающий ничего, кроме положений Устава.

- Как вы понимаете смысл названия повести?

Контраст природы и войны – тихих зорь и жестокого боя.

Название повести подчеркивает ужас, жестокость, дикость войны в прекрасных карельских лесах.

Названием Борис Васильев выразил главную мысль повести: девушки погибли во имя светлого будущего, во имя того, чтобы над нашей страной всегда было голубое небо, тихие зори, чтобы мы не знали войны.

Домашнее задание. Прочитать рассказ В.Шукшина "Обида", письменно ответьте на вопросы (13/05 до 13.00)

1. Определите жанр произведения

2. Время действия событий повести

3. Как звали главного героя повести и сколько ему было лет?

4. Перечислите имена 5 героинь повести.

5. За кого мстили Ж.Комелькова и Р.Осянина?

6. Куда и зачем исчезала Рита из расположения?

7. Что произошло в одну из таких отлучек?

8. Сколько на самом деле диверсантов двигалось к Синюхиной гряде?

8. Томик чьих стихов носила с собой Соня?

9. Как погибли Лиза Бричкина, Соня Гурвич?

10. Почему у Гали Четвертак была такая фамилия?

О чём Рита просила перед смертью Васкова?

11. Как погибла Рита?

12. Кто остался в живых после схватки с немцами?

13. О чем мы узнаем в эпилоге?