Embedded Files
Добавлены списки для чтения летом
Познакомиться с фактами из жизни писателя, повестью В. О. Богомолова «Иван», войти в атмосферу описываемых событий.
Владимир Осипович Богомолов прошел всю войну. Повесть «Иван» была написана им в 1957 году и опубликована в журнале «Знамя». Это повесть о разрушенном войной детстве. С этого времени начался литературный путь Владимира Богомолова длиной в 50 лет. Писатель был «ранен» войной и писал только о ней в рассказах, в романе «В августе 44» («Момент истины»).
В 2001 году ему была присуждена премия имени Николая Кузнецова «За достойное творческое поведение в литературе», в 2003 году — диплом и медаль ЮНЕСКО «За выдающийся вклад в мировую литературу», «за гуманизацию военного ремесла». К 1998 году повесть «Иван» был переиздан 219 раз на 40 языках.
— На что настраивает название повести?
Название повести — имя Иван, это особенное имя в нашем культурном пространстве: герой волшебных сказок, побеждающий зло. Иванами в войну называли всех наших воинов. Как сказано в одном из романов К. Симонова, «на Иванах Россия держится»
— Как появляется в повести главный герой?
— Чем странен этот мальчик? Проследите череду его портретов.
— В чем особенность его речи?
— Мы понимаем, что мальчик, называющий пароли, фамилии, на войне свой. Что в этом странного?
Заполнение таблицы.
Портрет мальчика Особенности поведения мальчика
Портрет мальчика
«.. .худенького мальчишку лет одиннадцати, всего посиневшего от холода и дрожавшего; на нем были мокрые, прилипшие к телу рубашка и штаны; маленькие босые ноги по щиколотку были в грязи»;
«.. настороженно-сосредоточенным взглядом больших, необычно широко расставленных глаз. Лицо у него было скуластое, темновато-серое от въевшейся в кожу грязи. Мокрые неопределенного цвета волосы висели клочьями»;
«...измученного, с плотно сжатыми, посиневшими губами лица...» «...худенькое, с проступающими ребрами тельце, темное от грязи»; «он был совсем еще ребенок, узкоплечий, с тонкими ногами и руками, на вид не более десяти-одиннадцати лет»
Особенности поведения мальчика
«.. .чувствовалось какое-то внутреннее напряжение, недоверие и неприязнь». «—Это вас не касается. И не смейте кричать! — ответил он с неприязнью, зверовато сверкнув зелеными, как у кошки, глазами». «— Вы будете отвечать! — с явной угрозой заявил он». «Он смотрел устало, был строг и задумчив»; «нервеность во мне какая-то»;
«улыбнулся впервые, обрадован но, совсем по-детски»
Во 2-й главе мы видим театр военных действий.
— Найдите описание пейзажа, искореженной местности.
Река Днепр делит все пространство на две части: один берег наш, а на другом немцы. Мало того, на другой стороне немцы выставили наших убитых разведчиков — предупреждение тем, кто пойдет на другую сторону
Как к Ивану относятся разведчики?
Любят его, чувствуют неловкость, свою вину перед ним за то, что ребенок ходит в разведку на с ножные задания; вся повесть проникнута чувством вины взрослых перед Иваном.
— Какими мыслями хотел поделиться с нами писатель?
Против сочетания слов «война» и «дети» протестует и ум, и сердце. Самой природой, условиями существования рода человеческого детям предназначено жить в мире, оберегаемом взрослыми. Все свидетельствует о несовместимости понятий «детство» и «война».
Дочитать рассказ до конца. Придумать вариант начала фильма по рассказу.
Page updated
Google Sites
Report abuse