Робота з історичними джерелами
РОБОТА З ТЕКСТОВИМИ ДЖЕРЕЛАМИ
ДОКУМЕНТ № 1
"З березня 1936 р. на циган у Німеччині були поширені положення "Нюрнберзьких законів", які раніше стосувалися лише євреїв: їм також було заборонено вступати в шлюби з німцями і брати участь у виборах, а також з циган було знято громадянство Третього райху. При цьому "расово чисті цигани" (обрані з числа циган-сінті за ознакою поєднання зовнішності і поведінки, визнаного позитивним) мали ті самі права, що й німці, за винятком права вступати в шлюб з німцями, а "цигани-полукровки" (все цигани-рома і більшість циган-сінті) прирівнювалися до євреїв як "руйнівники культури".
(Джерело: https://www.newikis.com/uk/wiki/Нюрнберзькі_закони)
ДОКУМЕНТ № 2
"Це так, як і з євреями […]. Ми не робили ніякої різниці між циганами та євреями", – так відповідав колишній командир айнзацгрупи D О. Олендорф на запитання обвинувачів, чому його підлеглі знищували також і "циган»"
(Джерело: Віпперманн В. "Як і з євреями?" Пораймос у німецькій політиці та науці // Голокост і сучасність. Студії в Україні і світі. – 2009. – № 2 (6))
ДОКУМЕНТ № 3
"…Як повідомлялося у звіті айнзатцгрупи "Д" від 8 квітня 1942 р., "за винятком невеликих груп, все ще з’являються на півночі Криму, на цій території більше немає євреїв, кримчаків і циган".
(Джерело: Тяглий М. Окупаційна політика та доля ромів України // Україна в Другій світовій війні: Погляд з ХХІ століття. – К.: Наукова думка, 2011. – Кн. 2. – С. 864–897)
ЗАПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ
- Охарактеризуйте суть нового порядку, встановленого окупаційною владою.
- Кого німці вважали "расово чистими циганами"? За якими ознаками їх відбирали?
- Чим становище "расово чистих циган" відрізнялось від решти?
- Як німці вирішували "циганське питання"?
ДОКУМЕНТ № 4
"Цигани справді зберегли деякі нордичні ознаки, але вони походять від найнижчих верств населення цього регіону. В процесі міграції вони ввібрали в себе кров довколишніх народів і таким чином стали расою, в якій змішалися риси Східної і Західної Азії, з домішкою індійських, середньоазіатських і європейських рис. [...] Причиною такого змішання став їхній кочовий спосіб життя. Загалом вплив циган на Європу є чужорідним".
Ганс Фрідріх Карл Гюнтер, "Расологія Європи",1924 р.
ЗАПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ
- Проаналізуйте, які терміни та визначення вживає автор в своїй праці?
- Яку ієрархію народів вибудовує автор за допомогою цих понять?
- Наскільки науковим є такий текст з погляду сучасної науки?
- До яких наслідків призвело практичне втілення цієї теорії за часі Другої світової війни?
ДОКУМЕНТ № 5
Зі статей Роберта Ріттера, очільника Центру расової гігієни та біології народонаселення у другій половині 1930-х– на початку 1940-х років у нацистській Німеччині:
"Що може змусити зникнути цих вічно мандрівних людей? Прив’язувати примітивних кочівників до одного місця, а їхніх дітей відправляти до шкіл – безглуздо. ...Циганське питання можна буде вважати вирішеним, тільки коли більшу частину асоціальних і непотрібних циган змішаного походження зберуть у великі табори трудового призначення, де вживатимуть дієвих заходів проти їхнього подальшого відтворення. Тільки таким чином можна позбавити майбутні покоління німецького народу від цього важкого тягаря."
"З метою видалення з німецьких земель поляків, росіян, євреїв і циган <...> вважаю за необхідне передати всі функції кримінально-процесуального порядку щодо [цих людей] Гіммлеру. Я прийшов до цього висновку, оскільки розумію, що суди не можуть ефективно брати участь у знищенні цих людей ... <...> Роками тримати їх у в'язниці не має сенсу ..."
ЗАПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ
- Які методи "розв’язання циганського питання" пропонує нацистський чиновник?
- Яким уявленням про спосіб життя ромів керується автор тексту?
- Як ви оцінюєте спосіб, у який автор пропонує "розв’язати циганське питання"?
- Чи є в його пропозиціях щось спільне з тими, що містяться у попередніх документах?
ЗАПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ
ДОКУМЕНТ №6
Зі спогадів австрійця Кноблоха, який отримав дозвіл відвідати табір Лакенбах влітку 1943 року для вивчення циганських діалектів:
"Табір ромів у Лакенбахі перебував у віданні поліції безпеки (CD). Більшу його частину займали три довгих барака, кожен з яких був розділений коридором на дві половини. Ці половини в свою чергу були розділені на кімнати, де жили мешканці табору. Один барак призначався для сінті, другий для ромів, третій для групи змішаного походження ... Я дізнався, що робляться спроби простежити генеалогію циган. На питання, навіщо це робиться, мені відповіли, що це викликано необхідністю покласти край шлюбів між людьми змішаного походження і запобігти подальшому змішанню крові. Коли я запитав, чи завжди цигани житимуть в таборі, мені сказали, що це необхідно тільки під час війни, а після війни вони зможуть кочувати, як раніше, і заробляти собі на життя традиційними заняттями, наприклад музикою. У таборі навіть був оркестр, який грав одного разу з нагоди приїзду в табір високого начальства з Відня."
ЗАПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ
- За яким принципом мешканці табору були поділені між бараками?
- З якою метою нацисти розселили циган в різні бараки?
- Чи дійсно нацисти планували утримувати циган в таборах лише до завершення війни?
РОБОТА З ВІЗУАЛЬНИМИ ДЖЕРЕЛАМИ
Фото 1
Фото 2
Фото 3
Фото 4
ЗАВДАННЯ
Розгляньте фото і за допомогою питань, складіть розповідь.
- Де і коли, на вашу думку, відбуваються події?
- Хто ці люди?
- Що роблять люди, зображені на фото?
- Що очікує на цих людей?
- Що ви відчували, працюючи з цими фото?