Embedded Files
Selamat datang di Ruang Belajar Ekonomi MA ARIFAH
BADAN USAHA DALAM PEREKONOMIAN
Mengapa suatu negara atau daerah harus memiliki badan usaha?
Mengapa badan usaha merupakan sesuatu yang penting bagi perekonomian?
Bagaimana menyusun perencanaan sebuah usaha?
Tujuan dan Indikator Capaian Pembelajaran;
Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu;Pertemuan 3 (Kegiatan Belajar 4, 5 dan 6)
Pertemuan 4 (Kegiatan Belajar 7 dan 8)
Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu;Pertemuan 3 (Kegiatan Belajar 4, 5 dan 6)
- Menjelaskan pengertian BUMS
- Membedakan jenis BUMS,
- Menjelaskan peran BUMS dalam perekonomian
- Menganalisis keunggulan dan kelemahan BUMS
Pertemuan 4 (Kegiatan Belajar 7 dan 8)
- Membedakan BUMN, BUMD, dan BUMS,
- Menganalisis kinerja BUMN, BUMD, dan BUMS
Media Pembelajaran Ekonomi XI - Bab 1.pptxPETA KONSEP
PENDAHULUAN
Sebelum mempelajari materi badan usaha kalian dipersilahkan mengamati gambar di bawah ini :
Lihatlah pada gambar tersebut dan renungkan berdasarkan pengamatan dan pengalaman kalian :
1. Bidang usaha apakah yang ada pada gambar-gambar tersebut?
2. Bagaimana tanggapanmu dengan banyaknya badan usaha yang ada di negara kita?
KEGIATAN BELAJAR 4
(BADAN USAHA MILIK SWASTA (CARD SORT))
PETUNJUK :
1. Lembar aktivitas ini dikerjakan secara berkelompok
2. Guru akan memberikan potongan “KATA KUNCI” dan “ISI MATERI”
3. Tugas kalian adalah menyortir dan mencocokan antara “KATA KUNCI” dan “ISI MATERI” dengan tepat
4. Tempelkan pada kolom yang tersedia
5. Presentasikan hasil kerja kelompok kalian di depan kelas!
KEGIATAN BELAJAR 5
(PERAN, KEUNGGULAN DAN KELEMAHAN BUMS)
PETUNJUK :
Setelah kalian belajar tentang BUMN sekarang amati gambar berikut.
1. Dapatkah kalian menentukan bentuk badan usaha tersebut?
2. Siapakah pemilik badan usaha yang seperti di gambar? Apakah pemerintah, daerah ataukah pihak swasta?
3. Analisislah keunggulan dan kelemahan BUMS?
KEGIATAN BELAJAR 6
(ANALISIS BUMS)
PETUNJUK :
1. Lembar aktivitas ini dikerjakan secara kelompok
2. Baca dengan seksama ilustrasi kasus di bawah ini
3. Pada lembar aktivitas ini kalian diminta untuk memberikan pendapat tentang jenis BUMS yang cocok dipilih berdasarkan ilustrasi kasus
4. Berikan pendapat kelompok kalian pada kolom yang tersedia!
KEGIATAN BELAJAR 7
MEMBEDAKAN BUMN, BUMD DAN BUMS (PICTURE TO PICTURE)
PETUNJUK :
1. Lembar aktivitas ini dikerjakan secara berkelompok
2. Perhatikan gambar atau logo perusahaan yang diberikan oleh guru
3. Sortir gambar atau logo perusahaan tersebut, dan tempelkan pada tabel yang tersedia.
KEGIATAN BELAJAR 8
(PRODUK/LAYANAN BUMN/BUMD/BUMS)
PETUNJUK :
1. Lembar aktivitas ini dikerjakan secara kelompok
2. Baca dengan seksama ilustrasi kasus di bawah ini
3. Pada lembar aktivitas ini kalian diminta untuk memberikan pendapat tentang jenis BUMS yang cocok dipilih berdasarkan ilustrasi kasus
4. Berikan pendapat kelompok kalian pada kolom yang tersedia!
Klik Tombol Asesmen di atas setelah memahami materi untuk menilai pembelajaran pada pertemuan ini.
Catatan :
Catatan :
- Peserta didik yang tidak mengirim dianggap Alfa.
- Peserta didik wajib menggunakan akun microsoft office
Klik Tombol Asesmen di atas setelah memahami materi untuk menilai pembelajaran pada pertemuan ini.
Catatan :
Catatan :
- Peserta didik yang tidak mengirim dianggap Alfa.
- Peserta didik wajib menggunakan akun microsoft office
Page updated
Google Sites
Report abuse